八年級語文下冊 22 五柳先生傳2 新人教版

五柳先生傳整理課件Next嗜輒吝褐簞汲儔觴

瓢屢婁歟

shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú注音比賽整理課件

先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好（hào）讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒（zhé）盡，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐（hè）穿結(jié)，簞（dān）瓢(piáo)屢空，晏（yàn）如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔(qián)婁（lóu）之妻有言：“不戚(qi)戚于貧賤，不汲(jí)汲于富貴。”其言茲若人之儔（chóu)乎?銜觴（shāng)賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟（yú）？葛天氏之民歟？

整理課件朗讀節(jié)奏先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有/五柳樹，因/以為/號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/不能/常得，親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。贊曰：/“黔婁/之妻/有言：‘不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴。’其言/茲/若人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？”整理課件五柳先生傳陶淵明先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。什么地方

姓名和表字“以之為”

羨慕榮華利祿

就

處所、地方

五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。整理課件好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，很

領(lǐng)會、體會書中的意旨

特別愛好

親戚、老朋友喜歡

這種情況喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會，就高興得連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，高興的樣子整理課件或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；表承接

到、往

希望、愿望

竟不舍不得

周圍環(huán)著四堵墻

空寂

陽光有時

就

有時準備了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。整理課件短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。粗布短衣

打補丁

盛飯的竹器飲水用具經(jīng)常稍微

安然自若的樣子

表現(xiàn)

志趣

過完自己的一生

粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。整理課件贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？傳記的評論性文字

憂愁的樣子

心情急切的樣子

此、斯，這樣

輩、同類贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官?！边@話大概說的是五柳先生一類的人吧？整理課件銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

酒杯

使……快樂，形容詞使動用法語氣助詞，吧

一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？整理課件（3）解釋加點詞的意義：①先生不知何許人也（）②每有會意（

）③親舊知其如）④造飲輒盡（）⑤期在必醉（）處所體會，領(lǐng)會書中的旨意舊交、舊友就希望整理課件⑥短褐穿結(jié)（）⑦銜觴賦詩（）⑧以樂其志（）⑨不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（）⑩環(huán)堵蕭然（）指衣服上有洞和補丁。酒杯以------為樂憂愁的樣子心情急切的樣子空寂整理課件１、亦不詳其姓字（）２、因以為號焉（）３、不求甚解（）４、造飲輒盡（）５、環(huán)堵蕭然（）６、簞瓢屢空，晏如也（）７、不戚戚于貧賤（）８、不汲汲于富貴（）解釋下列藍色的字并翻譯這個句子：整理課件（5）翻譯下列句子。造飲輒盡，期在必醉短褐穿結(jié)，簞瓢屢空忘懷得失，以此自終銜觴賦詩，以樂其志他一來就要喝得盡興，希望一定喝醉粗布段衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂整理課件

本文主要從哪些方面來寫五柳先生的？

從哪些句子中可以看得出來？整體感知整理課件主要方面相關(guān)語句先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利；曾不吝情去留；忘懷得失。好讀書，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娛。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。名號由來思想性格志趣愛好生活狀況整理課件你覺得五柳先生是個什么樣的人？你喜歡他嗎？說說你的理由。

建議：可采用如下句式回答

我（不）喜歡五柳先生的———。因為他——————————，從文中————————這些語句可以看出。品讀探究整理課件補充練習(xí)１、解釋字句２、用原文來概括五柳先生的六種人生態(tài)度對讀書——？對作客——？對家境——？對著文——？對得失——？對貧富——？3、背誦課文整理課件請用課文原句答題：1、“五柳先生”的字號來源于_____________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境況是______________________________________________________。5、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利“一句相照應(yīng)？_________________________。宅邊有五柳樹閑靜少言，不慕榮利好讀書性嗜酒常著文章環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也不汲汲于富貴整理課件

“閑靜少言，不慕榮利”：一個守志不阿的五柳先生“常著文章自娛”“好讀書，不求甚解”：

一個

的五柳先生“性嗜酒”“期在必醉”：

一個

的五柳先生“環(huán)堵蕭然”“晏如也”：

一個

的五柳先生“忘懷得失”“不汲汲于富貴”：

一個

的五柳先生自得其樂率真放達安貧樂道淡泊名利整理課件一、為什么自號“五柳先生”?體現(xiàn)

了他怎樣的精神風(fēng)貌?

可見家居環(huán)境清靜、淡雅、簡樸由環(huán)境可見他淡泊的志趣、不慕榮利的生活態(tài)度。品讀探究整理課件

二、直接寫他思想性格的句子是？“閑靜少言，不慕榮利”。

五柳先生對名利看得很淡，對物質(zhì)生活沒有過高的的追求,安貧樂道。

整理課件

今義：只求懂得個大概，不求深刻了解（含貶義）。讀書目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。

三、如何理解“不求甚解”？

文中含義：讀書只求領(lǐng)會意旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。整理課件借酒醉獲得心靈的平靜體現(xiàn)了他的率真放達的天性四、他“嗜酒”如命，是否頹廢消極？整理課件五、他為什么“常著文章自娛”?他實際上有痛苦，但能從讀書、飲酒、寫文章當(dāng)中得到解脫和樂趣。這正是他自得其樂，淡泊名利的體現(xiàn)，與世人的追名逐利形成了鮮明對比。整理課件六、五柳先生的生活狀況怎樣，說明了什么？“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！睂懗鎏諟Y明安貧樂道，豁達樂觀的精神，整理課件

七、最后一段“贊”有什么作用？文末的“贊”借用典故稱五柳先生好像是上古的無懷氏、葛天氏之民，是對他高潔人格的再度贊揚。

整理課件作者與五柳先生的關(guān)系借五柳先生寫自己。五柳先生的生活情趣，正是陶淵明棄官歸隱、安貧樂道的人生態(tài)度的反映。問題研討整理課件

討論：本文在寫作上最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？一、品味“不”字，初識人物性格志趣。整理課件“不知何許人也,亦不詳其姓字”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風(fēng)日”“曾不吝情去留”“不”字為一篇眼目淡泊寧靜恬淡自足胸襟開闊，意存高遠開朗樂觀耿直率真９“不”整理課件總結(jié)“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝本文在寫作上的最大特點是多用否定句.整理課件五柳先生傳傳文贊語名號來歷：性格：生活：志趣：宅邊有五柳樹。閑靜少言，不慕榮利。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。好讀書性嗜酒常著文章自娛不戚戚于貧賤不汲汲于富貴銜觴賦詩，以樂其志安貧樂道不慕榮利潔身自好照應(yīng)：“不慕榮利”照應(yīng)：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。照應(yīng)：“常著文章自娛，頗示己志。”整理課件積累——培養(yǎng)美感，豐富詞匯。1、名句：