第4課時牛頓第二定律應用滑塊-木板模型

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天第4課時牛頓第二定律應用之答祿夫天創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天“滑塊—木板模型”問題考點梳理“滑塊—木板模型”問題的剖析思路1．模型特色：上、下疊放兩個物體,并且兩物體在摩擦力的互相作用下發(fā)生相對滑動．2．建模指導解此類題的基本思路：剖析滑塊和木板的受力狀況,依據(jù)牛頓第二定律分別求出滑塊和木板的加快度；對滑塊和木板進行運動狀況剖析,找出滑塊和木板之間的位移關系或速度關系,成立方程．特別注意滑塊和木板的位移都是相對空中的位移.【講堂研究典例剖析】考點一“滑塊—木板模型”基本問題例題1、如下圖,長為L＝2m、質量為M＝8kg的木板,放在水憑空中上,木板向右運動的速度v0＝6m/s時,在木板前端輕放一個大年夜小不計、質量為m＝2kg的小物塊．木板與空中間、物塊與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.2,g＝10m/s2.求：物塊及木板的加快度大年夜小.物塊滑離木板時的速度大年夜小.物塊滑離木板時,木板的位移.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天例題2、如下圖,質量M＝8kg的小車放在圓滑的水平面上,在小車左端加一水平推力F＝8N,當小車向右運動的速度抵達1.5m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大年夜小不計,質量為m＝2kg的小物塊,小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2,當兩者抵達同樣速度時,物塊恰巧滑到小車的最左端．取g＝10m/s2.則：小物塊放上后,小物塊及小車的加快度各為多大年夜？小車的長度L是若干？考點二、“滑塊—木板模型”臨界問題例題3、(2011·新課標全國理綜·21)如下圖,在圓滑水平面上有一質量為m1的足夠長的木板,其上疊放一質量為m2的木塊．假設木塊和木板之間的最大年夜靜摩擦力和滑動摩擦力相等．現(xiàn)給木塊施加一隨時間t增大年夜的水平力F＝kt(k是常數(shù)),木板和木塊加速度的大年夜小分別為a1和a2.以下反應a1和a2改動的圖線中正確的是()相規(guī)律總結：對滑動的臨界條件：兩物體相接觸且處于相對靜止時,常存在著靜摩擦力,則相對滑動的臨界條件是：靜摩擦力抵達最大年夜值．打破訓練1、如下圖,物體A疊放在物體B上,B置于圓滑水平面上,A、B質量分別為mA＝6kg,mB＝2kg,A、B之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2,開始時F＝10N,此后漸漸增添,在增大年夜到45N的過創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天程中,則()A．當拉力F<12N時,物體均堅持靜止狀態(tài)B．兩物體開始沒有相對運動,當拉力超越12N時,開始相對運動C．兩物體從受力開始就有相對運動D．兩物體一直沒有相對運動例題4、如下圖,長木板擱置在水平面上,一小物塊置于長木板的中央,長木板和物塊的質量均為m,物塊與木板間的動摩擦因μ數(shù)為μ,木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為3,已知最大年夜靜摩擦力與滑動摩擦力大年夜小相等,重力加快度為g,現(xiàn)對木板施加一水平向右的拉力F,則物塊加快度大年夜小a可能是()A．a＝μg2μgB．a＝3μgC．a＝3μgD．a＝－2m3思慮：要想使物塊和木板發(fā)生相對滑動,拉力F的取值范圍？打破訓練4、如下圖,質量M＝8kg的小車放在圓滑的水平面

F創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天上,在小車左端加一水平推力F＝8N,當小車向右運動的速度到達3m/s時,在小車右端輕輕地放上一個大年夜小不計,質量為m＝2kg的小物塊,小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ,假設小車足夠長．取g＝10m/s2.問：經