2023年中學(xué)副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?中學(xué)副校長(zhǎng)?述職述廉報(bào)?告范文首?先感謝大家?對(duì)我的信任?和支持!在?過(guò)去的一年?里，學(xué)校教?育教學(xué)始終?圍繞“活力?教育，給力?教育活力;?___力師?生，彰顯師?生___力?”這一主線?不動(dòng)搖，各?方面都取得?了顯著的成?就。我和許?多教職工一?樣，在學(xué)校?王校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，見(jiàn)證?了學(xué)校進(jìn)步?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?;同時(shí)在自?己的崗位中?有喜有憂，?有笑有淚，?酸甜苦辣，?一應(yīng)俱全。?總結(jié)一年來(lái)?的副校長(zhǎng)任?職情況，對(duì)?自己所做的?工作加以梳?理、總結(jié)和?反思，力求?在梳理中發(fā)?現(xiàn)不足，在?總結(jié)中找出?差距，在反?思中謀求新?的進(jìn)步。這?既是一種自?我激勵(lì)和加?壓，也是一?種理性的思?考，更是接?受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)?、全體教職?工幫助的極?好機(jī)會(huì)，現(xiàn)?就我一年來(lái)?的工作思路?和做過(guò)的工?作，向在場(chǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師匯報(bào)如下?:一、思?想方面如?何踏踏實(shí)實(shí)?的履行自己?的職責(zé)，不?辜負(fù)上級(jí)對(duì)?我的期望,?使我的工作?得到家長(zhǎng)和?師生們的認(rèn)?可，這是我?經(jīng)常思考的?問(wèn)題，也是?我不懈追求?的目標(biāo)，同?時(shí)我也深感?身上的擔(dān)子?不輕。為更?好完成工作?，我在思想?上積極要求?上進(jìn)，以一?個(gè)“思想統(tǒng)?一、顧全大?局、責(zé)任為?先、愛(ài)崗敬?業(yè)”的管理?者和人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?。二、工?作思路及體?會(huì)在分管?的教學(xué)工作?中，我一直?嚴(yán)格要求自?己。今年的?工作，我對(duì)?這項(xiàng)工作又?有了更深的?知識(shí)。1?、以身作則?是做好工作?的基礎(chǔ)從?擔(dān)任副校長(zhǎng)?那天開(kāi)始，?我就牢牢記?住:各項(xiàng)工?作要以身作?則，責(zé)任重?大，唯有時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，警示?和鞭策自己?更加努力和?勤奮工作，?使馬橋鎮(zhèn)中?心學(xué)校“走?出困境、重?塑形象、持?續(xù)健康的發(fā)?展”而貢獻(xiàn)?自己的一份?力量，才不?會(huì)讓上級(jí)失?望，讓家長(zhǎng)?失望，讓學(xué)?生失望。一?年以來(lái)，我?始終踏踏實(shí)?實(shí)地落實(shí)上?級(jí)與學(xué)校的?各項(xiàng)工作。?在工作過(guò)程?中，我把以?身作則、愛(ài)?崗敬業(yè)作為?座右銘。在?這一年里，?我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)?超過(guò)___?天的私假，?上班期間每?天都在學(xué)校?(開(kāi)會(huì)之外?)，平時(shí)經(jīng)?常放棄許多?休息時(shí)間，?匯攏資料、?安排事務(wù)、?備課、改試?卷等，也許?有人不相信?，但家長(zhǎng)、?學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)?和同事心中?都有桿秤。?雖然我不是?一名很優(yōu)秀?的管理者，?但我可以問(wèn)?心無(wú)愧的說(shuō)?，我都盡心?盡責(zé)去做好?了每一項(xiàng)工?作，無(wú)愧于?人民教師這?個(gè)榮譽(yù)，把?工作當(dāng)成了?事業(yè)來(lái)做，?把學(xué)生當(dāng)成?了自己的親?人來(lái)教。對(duì)?學(xué)校極大小?小的工作,?本人都認(rèn)為?是自己的份?內(nèi)事，既做?管理者、又?做教師，以?身作則、默?默工作。有?付出就有回?報(bào)，我的工?作獲得了領(lǐng)?導(dǎo)、家長(zhǎng)和?學(xué)生的充分?肯定，同時(shí)?也得到學(xué)校?其他領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的認(rèn)?可。2、?虛心學(xué)習(xí)，?提高自身工?作水平。?我們常說(shuō):?“要給學(xué)生?一碗水，自?己要有常流?水”。我想?作為學(xué)校管?理者也一樣?，要更好地?適應(yīng)分管教?學(xué)的工作，?更好的指導(dǎo)?、解決老師?們?cè)诮逃?教學(xué)中碰到?的學(xué)術(shù)問(wèn)題?，自己必須?具有較豐富?的業(yè)務(wù)、管?理能力及理?論水平。?3、重視教?科研，積極?___開(kāi)展?教學(xué)研究活?動(dòng)。一所?學(xué)校如果沒(méi)?有科研就會(huì)?原地踏步，?辦學(xué)質(zhì)量就?會(huì)大打折扣?，學(xué)校就會(huì)?失去生命力?。因此，堅(jiān)?持教學(xué)科研?的常規(guī)化是?學(xué)校工作的?主線。做為?分管教學(xué)副?校長(zhǎng)，對(duì)教?學(xué)科研歷來(lái)?不能掉以輕?心。始終堅(jiān)?持走“以教?促研、以研?促教”的路?子，在做好?教學(xué)常規(guī)工?作檢查、督?導(dǎo)的同時(shí)，?本人經(jīng)常親?臨課堂聽(tīng)課?,及時(shí)與老?師溝通與探?討課堂教學(xué)?改革試驗(yàn)中?碰到的問(wèn)題?及解決的方?法。領(lǐng)導(dǎo)重?視與積極的?參與，教師?也就有了積?極性，效果?也就會(huì)逐步?顯現(xiàn)。一年?來(lái)學(xué)校的整?體教學(xué)質(zhì)量?之所以能穩(wěn)?步提高，歸?根到底就是?學(xué)校班子把?教學(xué)科研與?質(zhì)量視為學(xué)?校的生命，?老師把教書(shū)?育人視為天?職，把改革?創(chuàng)新視為立?教之本。?4、統(tǒng)一思?想、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，努力做?好本職工作?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)猶如學(xué)校?的火車頭，?領(lǐng)導(dǎo)和諧的?分工協(xié)作與?同心協(xié)力是?做好工作的?關(guān)鍵，而學(xué)?校的教育教?學(xué)工作落實(shí)?在于每一位?教師，我們?教師隊(duì)伍又?是富有創(chuàng)造?力的群體，?充分發(fā)揮教?師的工作潛?能，是保證?各項(xiàng)工作卓?有成效開(kāi)展?的前提。因?此明確自己?的職責(zé)、擺?正自己的位?置和心態(tài)，?統(tǒng)一思想、?務(wù)實(shí)求真、?公平公正、?積極進(jìn)取是?工作與做人?的根本。一?年來(lái)，我始?終堅(jiān)持“學(xué)?無(wú)先后，賢?者為先”的?理念，虛心?學(xué)習(xí)、尊重?領(lǐng)導(dǎo)、前輩?和老師，與?領(lǐng)導(dǎo)、老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作。?重大事務(wù)能?及時(shí)征求校?長(zhǎng)、其他校?領(lǐng)導(dǎo)及老師?們的意見(jiàn)，?形成共識(shí)。?使各項(xiàng)工作?更有條理、?更為落實(shí)、?更有效果。?三、主要?工作實(shí)績(jī)?1、比較出?色地完成學(xué)?校各項(xiàng)重大?活動(dòng)的__?_實(shí)施。學(xué)?校學(xué)科競(jìng)賽?、師生活動(dòng)?、協(xié)作區(qū)大?教研活動(dòng)、?校際交流活?動(dòng)等，加強(qiáng)?了教師隊(duì)伍?建設(shè)，提高?了教師的業(yè)?務(wù)水平和能?力。2、?教科研工作?開(kāi)展比較有?序，青年教?師的培養(yǎng)卓?有成效。經(jīng)?常性的深入?課堂聽(tīng)課，?不但提高自?身的工作能?力與業(yè)務(wù)水?平，同時(shí)也?能及時(shí)對(duì)教?師在教研中?存在的問(wèn)題?給予指導(dǎo)幫?助，使學(xué)校?的教科研有?序開(kāi)展。?3、積極_?__指導(dǎo)師?生參與上級(jí)?舉辦的各項(xiàng)?活動(dòng)、比賽?，使我校在?各項(xiàng)活動(dòng)、?比賽中獲得?較好的成績(jī)?。4、緊?緊抓好教學(xué)?工作這個(gè)中?心，常規(guī)工?作開(kāi)展穩(wěn)妥?有序，教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?高。四、?存在問(wèn)題?回顧一年的?工作，我對(duì)?自己的工作?問(wèn)心無(wú)愧，?但也有不足?與感慨。一?年的工作，?有得也有失?。一是對(duì)師?德師風(fēng)建設(shè)?和青年教師?的成長(zhǎng)工作?考慮不夠周?全，不利于?團(tuán)結(jié)、理解?和發(fā)展工作?;二是對(duì)教?學(xué)管理缺乏?較為系統(tǒng)性?和全面性，?在制度落實(shí)?