高一語文備課組上學(xué)期工作計劃

第10頁共10頁高一語文備課組上學(xué)期工作方案高一語文備課組上學(xué)期工作方案〔一〕為讓學(xué)生理解高中語文學(xué)習(xí)的特點，幫助他們盡快適應(yīng)高中課改的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，本備課組制定以下方案。一、教學(xué)任務(wù)完成必修一和必修二的教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生的思維才能以及解題才能；講練結(jié)合，夯實根底，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、情況分析^p本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，故情況不容樂觀，初中根底普遍不夠扎實，閱讀才能、分析^p鑒賞才能及對文章整體感知才能均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一局部學(xué)生不重視語文。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢，探究改良講與練的方法并努力進(jìn)步效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。三、詳細(xì)教學(xué)重點閱讀，每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重才能的全程培養(yǎng)。課外時間建議學(xué)生多看一些古典文學(xué)名著和現(xiàn)當(dāng)代的一些優(yōu)美的散文。寫作，主要學(xué)習(xí)記述學(xué)習(xí)經(jīng)歷和表達(dá)對生活的感受、認(rèn)識，建議學(xué)生每周至少要寫一篇隨筆或日記。另外安排八次作文理論，其中兩次為自由寫作理論，可以自由自在的說自己想說的話；作文指導(dǎo)原那么是：嚴(yán)格選材，確定主旨；理清思路，合理構(gòu)造；文叢字順，有條不紊；口語交際，安排兩次集中理論，可以通過課前演講、詩歌朗讀賽等多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能。重點是：說話要簡明、連接、得體。四、活動設(shè)計進(jìn)步語文素質(zhì)要落實到一些詳細(xì)行動上?！惨弧吃缱孕抟才藕迷缱x內(nèi)容，多讀課文，養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)語感。〔二〕根據(jù)教學(xué)目的和課后練習(xí)的要求，多開展理論活動?！踩痴n前五分鐘演講有主題，進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才能?！菜摹畴S筆與大作文相結(jié)合，把閱讀鑒賞和寫作結(jié)合起來〔五〕必須利用好語文作業(yè)本和優(yōu)質(zhì)課堂1+1，學(xué)生精練，老師精講。〔六〕、除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，增大課堂復(fù)習(xí)容量，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和效果。五、其他〔一〕每個專題的教學(xué)都要從整體出發(fā)，專題內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時，一定要和專題的整體特征和要求相統(tǒng)一。每個專題的教學(xué)完成后，要細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生對專題知識進(jìn)展小結(jié)，明確本專題知識的重點和難點。〔二〕在日常的教學(xué)活動中，要突出根底知識的歸納小結(jié)，落實到字、詞、句?！踩硣?yán)把作業(yè)關(guān)，修改、評講認(rèn)真而及時。作業(yè)中突出問答題的訓(xùn)練，特別是答準(zhǔn)、答全要點，以及語言表述的準(zhǔn)確流暢。高一語文備課組上學(xué)期工作方案〔二〕針對師生教與學(xué)的實際情況，本備課組制定本學(xué)期的工作方案如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難、獲得成功的重要保證。二、落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，搞好教學(xué)定位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)年級的要求，努力工作，到達(dá)要求。2.備課、上課、聽課〔1〕集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出合適各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實做好備課活動記錄?！?〕上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈敏使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，表達(dá)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，面向全體，讓每個學(xué)生都積極參與起來，同時要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時間不少于10分鐘，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反應(yīng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。〔3〕聽課：要多聽高二、高三年級的課，聽課時要保證各工程的完好，如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進(jìn)展研討，學(xué)習(xí)別人長處，幫助改良缺乏，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3.練習(xí)完成課本練習(xí)，精選學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)，精講精練。練習(xí)及時修改，可以寫一些鼓勵性或鼓勵性的練習(xí)評語并及時講評或個別輔導(dǎo)，使練習(xí)發(fā)揮最大的作用。4.培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實處。5.教學(xué)目的堅持每單元的集體備課，探究分層教學(xué)與輔導(dǎo)的最正確教學(xué)形式。6.備課組要求每個老師準(zhǔn)備好教案，要包括教學(xué)目的、過程設(shè)計、補(bǔ)充資料、亮點探究、提問設(shè)計等等，同時歸納課文根底知識〔字、詞、語句、常識等〕，并且出好課文的練習(xí)題、延伸題、測試題。每次的活動常規(guī)：〔1〕課題的討論〔中心發(fā)言人講解，其他補(bǔ)充，須有打印材料〕〔2〕討論一個老師的教案〔順序待定〕〔3〕反應(yīng)一周的教學(xué)問題〔按班級〕〔4〕修訂下周的教學(xué)內(nèi)容，確定下周工作。三、強(qiáng)化教科研，改革教法，做學(xué)者型老師1.加強(qiáng)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與我校組織的兩先兩后課題，組織好日常教學(xué)。積極參與校內(nèi)外的教科研活動，把握教育教學(xué)新動向。2.做好匯報課、組內(nèi)公開課幫助老師上好公開課、示范課。高一語文備課組上學(xué)期工作方案〔三〕一、指導(dǎo)思想在新的學(xué)年里，我們高一語文備課組全體老師，將參照市、區(qū)教研室高中語文教研活動的工作方案，以教育的科學(xué)開展觀為主線，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，討論進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點，認(rèn)真組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文開展的實際情況，積極探究語文教學(xué)規(guī)律，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)老師不斷進(jìn)步教學(xué)程度，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和程度，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步進(jìn)步我校語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、本學(xué)期的主要任務(wù)是人教版必修一、二冊的學(xué)習(xí)，其詳細(xì)目的是：培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的才能，培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的才能，培養(yǎng)學(xué)生有效運用祖國語言文字的才能，幫助學(xué)生學(xué)會語文積累，掌握一些合適自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨立考慮，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新，實在進(jìn)步語文素養(yǎng)。2、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面獲得打破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷進(jìn)步老師的教科研程度。3、繼續(xù)強(qiáng)化備課組的功能，進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀備課組，出色完成學(xué)校各項工作。4、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的開展奠定根底。三、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化研究新教材。為更好地完成上述教育教學(xué)工作目的，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新才能。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)理論，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。2、充分利用課堂主陣地，進(jìn)步語文成績。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是老師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地進(jìn)步課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語文老師充分理解學(xué)生的心理及生理特點，定出合適學(xué)生實際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。3、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力。充分發(fā)揮老師的主觀能動性，實行備課資料資共享，備課方式各施所長。同時，通過互相聽課、評課，互相促進(jìn)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。4、繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作。向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造時機(jī)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)的特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生互相商討，互相討論。6、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的才能。積極開展讀書活動，精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供應(yīng)學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和老師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀才能。7、積極開展語文第二課堂活動第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作才能、理論才能、創(chuàng)新才能等方面能發(fā)揮重要作用。廣泛