走訪原始的農(nóng)業(yè)聚落教學(xué)設(shè)計(jì)

第八單元第一課第二框《走訪原始的農(nóng)業(yè)聚落》教學(xué)設(shè)計(jì)柴恩娜一、[課標(biāo)解讀]

課標(biāo)：1－1－4

概述人類社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程，認(rèn)識(shí)人類歷史演進(jìn)的基本脈絡(luò)和主要階段。

2－1－1

知道史前時(shí)期的工具制作和使用狀況，說(shuō)明自然條件對(duì)遠(yuǎn)古人類生活的制約，明確農(nóng)耕技術(shù)進(jìn)步的意義。

解讀：1、

人類社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)歷了從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演進(jìn)過(guò)程；歷史階段的劃分，有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

人類社會(huì)的發(fā)展首先是人的發(fā)展，人類是人類的祖先即近似人形的原人（最早的靈長(zhǎng)類）中，有一部分已能使用簡(jiǎn)單的石制工具和武器，經(jīng)歷好多代原人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇后的產(chǎn)物。如果以制造和使用打制石器為人類誕生的標(biāo)志，則使用打制石器的時(shí)代，稱為舊石器時(shí)代。如果文字記載為標(biāo)志，沒(méi)有文字記載的歲月則被稱為史前時(shí)代。人類在發(fā)展演變過(guò)程中，最早的原人腦容量只有人類的三分之一，智力水平低下，語(yǔ)言和創(chuàng)造工具的水平自然也相應(yīng)地低。而自然環(huán)境的變化使原人有了進(jìn)一步的發(fā)展，北京周口店一帶就是一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景。從對(duì)北京人到山頂洞人的遺跡考古發(fā)現(xiàn)證明，人類的發(fā)展經(jīng)歷了從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演進(jìn)過(guò)程。

2、在探討人類發(fā)展的演進(jìn)過(guò)程中，知道史前時(shí)期的工具制作和使用狀況，既說(shuō)明自然條件對(duì)遠(yuǎn)古人類生活的制約，同時(shí)也為人類進(jìn)化說(shuō)提供了證據(jù)。

在人類發(fā)展的演進(jìn)過(guò)程中，人類歷史的演進(jìn)，呈現(xiàn)出從分散到集中的基本脈絡(luò)。從群居到原始聚落的出現(xiàn)，人類大腦的發(fā)展與人類文明的發(fā)展是交織在一起，共促共長(zhǎng)。

3、

舊石器時(shí)代之后，人類進(jìn)入了新石器時(shí)代，其標(biāo)志是農(nóng)耕、畜牧的發(fā)明，磨制石器和陶器的出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)聚落誕生了，人類開始過(guò)上了定居生活。與以制造和使用打制石器為標(biāo)志的舊石器時(shí)代先比，新石器時(shí)代的工具的制造更為復(fù)雜，它是在打制的基礎(chǔ)上加以打磨而成，其使用范圍更廣，效率大大提高了。

4、在西亞約旦河谷、浙江余姚河姆渡和陜西半坡發(fā)現(xiàn)的原始先民的聚落的遺址，表明人類已經(jīng)告別漂泊的生活，過(guò)上了較為穩(wěn)定的定居生活，而定居對(duì)于人類文明的起源和傳承，具有重要的意義。在考古現(xiàn)場(chǎng)出土的文物，如大量的陶器、動(dòng)物的骨骸、稻谷遺存等，在一定程度上還原了當(dāng)時(shí)原始先民的生產(chǎn)和生活狀況。這個(gè)時(shí)期人類的生產(chǎn)力有了質(zhì)的飛躍，這是人類在進(jìn)步在發(fā)展，文明的曙光誕生了。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.

知識(shí)與技能。

①了解世界主要農(nóng)作物和馴化動(dòng)物的起源地。

②知道河姆渡氏族和半坡氏族距今的年代、生活的地區(qū)、生活的環(huán)境、生活和生產(chǎn)方式；

③知道農(nóng)耕技術(shù)進(jìn)步的意義。

2.

過(guò)程與方法。

①通過(guò)分析實(shí)物資料，感受原始農(nóng)業(yè)聚落產(chǎn)生的基本條件和生活狀況，明確農(nóng)耕、畜牧、定居是史前時(shí)代的巨大進(jìn)步。

②通過(guò)對(duì)比河姆渡居民和半坡居民的房屋，了解自然環(huán)境因素、地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)對(duì)人類生活以及歷史進(jìn)程的影響，理解自然條件對(duì)人類早期文明的培育和制約作用。3.

情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

通過(guò)對(duì)出土文物圖片的分析，體會(huì)史前時(shí)代的歷史是先民不斷努力創(chuàng)造的，從中體會(huì)到我們的先民們的勤勞、勇敢和智慧，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。

三、

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、分析圖文資料，了解我國(guó)原始的農(nóng)業(yè)聚落的分布情況、生活與生產(chǎn)情況。

教學(xué)難點(diǎn)：理解自然條件對(duì)人類早期文明的培育和制約作用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

（教具、學(xué)具準(zhǔn)備）用塤吹奏的樂(lè)曲、陶塤。教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入

【播放】用塤吹奏的樂(lè)曲。

【提問(wèn)】請(qǐng)大家猜一猜這首優(yōu)美的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器吹奏的？

【生】陶塤【提問(wèn)】那大家知道它最早是由哪個(gè)時(shí)期的先民創(chuàng)造的嗎？【生】新石器時(shí)期【承轉(zhuǎn)】是的，這種悠遠(yuǎn)空曠的聲音是新石器時(shí)期的先民帶給我們的，今天就讓我們一起來(lái)探尋原始先民的生產(chǎn)與生活。新課教學(xué)活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)（出示兩組圖片：第一組舊石器時(shí)代；第二組新石器時(shí)代）要求：觀察兩組圖片，并結(jié)合書本中的知識(shí)，完成表格。新舊石器時(shí)代生產(chǎn)生活比較舊石器時(shí)代新石器時(shí)代生產(chǎn)生產(chǎn)工具生產(chǎn)方式生產(chǎn)類型生活生活用具生活方式超鏈接：出示磨制石器圖片（圖8-7、圖8-8、圖8-9）1.說(shuō)一說(shuō)上述磨制石器的名稱，猜一猜它的作用2.完成表格制造生產(chǎn)工具工具特點(diǎn)工具種類舊石器時(shí)代新石器時(shí)代出示黑陶缽和人面魚紋彩陶盆圖片，說(shuō)一說(shuō)陶器的作用【提問(wèn)】：大家知道原始農(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)的產(chǎn)生與哪些因素有關(guān)？【生】：氣候變暖、人口增加【承轉(zhuǎn)】說(shuō)明自然環(huán)境影響人們的生產(chǎn)。我們通過(guò)兩組圖片，用表格的形式對(duì)新舊石器時(shí)代的生產(chǎn)生活作了比較，由此我們發(fā)現(xiàn)，相對(duì)舊石器時(shí)代，它取名新石器時(shí)代的理由是什么？（“新”在哪里？）【生】：生產(chǎn)工具、生產(chǎn)方式、生活用具、生活方式【提問(wèn)】：新石器時(shí)代的人們?yōu)槭裁茨苓^(guò)上“定居”生活？【承轉(zhuǎn)】說(shuō)明同樣的答案有不同的問(wèn)法，所以我們一定要掌握問(wèn)題的核心！用示意圖表示生產(chǎn)工具、生產(chǎn)方式、生活用具、生活方式的關(guān)系【提問(wèn)】猜一猜，最早的農(nóng)業(yè)聚落會(huì)出現(xiàn)在哪里？【生】：西亞【出示】九千年前，西亞兩河流域的約旦河谷出現(xiàn)了世界上最早的農(nóng)業(yè)聚落，標(biāo)志人類實(shí)現(xiàn)了定居。定居與原始農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)的產(chǎn)生和陶器的出現(xiàn)密切相關(guān)，反之又促進(jìn)其發(fā)展?！境修D(zhuǎn)】這段文字充分說(shuō)明了剛才我們的示意圖是有道理的。我們今天重點(diǎn)要來(lái)講一下我國(guó)的農(nóng)業(yè)聚落。【提問(wèn)】我國(guó)的農(nóng)業(yè)聚落產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)？典型的聚落有哪兩個(gè)？【提問(wèn)】分別找出河姆渡遺址和半坡遺址的地點(diǎn)、時(shí)間，位于什么流域？活動(dòng)二：合作探究1.觀察下面兩組圖片，完成合作探究表格河姆渡建筑--干欄式骨耜和黑陶缽稻谷遺存半坡建筑--半地穴式粟、菜籽河姆渡建筑--干欄式骨耜和黑陶缽稻谷遺存半坡建筑--半地穴式粟、菜籽石斧和人面魚紋彩陶盆河姆渡聚落和半坡聚落的異同（長(zhǎng)江流域與黃河流域文化的異同）遺址生活區(qū)域自然環(huán)境特征建筑形式糧食作物飼養(yǎng)動(dòng)物制作陶器河姆渡半坡相同點(diǎn)出示圖8-11和8-14，結(jié)合書本知識(shí)回答以下兩個(gè)問(wèn)題【提問(wèn)】為什么河姆渡聚落與半坡聚落的房屋建筑形式不同？【提問(wèn)】為什么河姆渡聚落與半坡聚落種植的糧食作物不同？【承轉(zhuǎn)】通過(guò)以上兩個(gè)問(wèn)題也告訴我們一個(gè)什么道理？（自然環(huán)境影響人們的生產(chǎn)生活；早期人類對(duì)自然的依賴性較強(qiáng)）活動(dòng)三：拓展提升——從區(qū)域到全球出示圖8-6《世界主要農(nóng)作物和馴化動(dòng)物的起源地》【承轉(zhuǎn)】現(xiàn)在我們將視野轉(zhuǎn)向全球，西亞是最早馴養(yǎng)羊，種植小麥和大麥的地