小班藝術(shù)教案《茶樹》

第頁小班藝術(shù)教案《茶樹》小班藝術(shù)教案《茶樹》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解茶樹的樣子，并用語言簡(jiǎn)潔的描述。

2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔拓印的方式繪畫茶樹。

活動(dòng)打算：

ppt、黑色卡紙，茶樹葉、

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入

師：“小摯友們?cè)缟虾?！我是胡老師，你們可以叫是胡蘿卜老師……今日老師帶來一顆奇妙的樹，你們平常的樹都是怎么樣的？”（引導(dǎo)小班幼兒回想自己身邊的'樹是什么樣的，為后面的茶樹做鋪墊）

小結(jié)：原來小樹和你們一樣有身體（樹干），有胳膊（樹枝），有樹葉那么我?guī)淼臉涓麄冮L(zhǎng)得還真有一點(diǎn)像，不過它奇妙的地方在它的葉子可以放到水里泡起來喝。

（二）出示圖片，讓幼兒相識(shí)茶樹

1、看看它是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒視察茶樹。

2、（拿出茶葉）現(xiàn)在的樣子還不能喝，（變魔術(shù)）看胡老師把它變成可以喝的樣子好么？現(xiàn)在有沒有小摯友相識(shí)它了呀？

小結(jié)：原來他就是茶葉寶寶，（幫助幼兒總結(jié)茶樹的樣子）

（三）引導(dǎo)幼兒繪畫

（1）噓！寧靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對(duì)我說話了（假裝耳朵靠近茶樹），小摯友你們聽見了么？我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：聽說我們班級(jí)的小摯友們，畫畫特殊厲害，我們的茶樹寶寶想請(qǐng)小摯友們幫它一個(gè)忙哦！幫它畫一個(gè)自畫像。

（2）老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的示范，說明留意要點(diǎn)

（3）老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

（四）、幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)：幫助實(shí)力弱的幼兒完成作品

（五）、小評(píng)幼兒繪畫表現(xiàn)，并展示幼兒作品。

（六）、整理整理。

小班藝術(shù)教案《茶樹》2

一、目標(biāo)：

1、初步運(yùn)用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。

2、通過活動(dòng)培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力及視察實(shí)力。

二、難點(diǎn)：

小班幼兒在繪畫時(shí)手眼不協(xié)調(diào)，老師須要幫助實(shí)力較弱的幼兒，指導(dǎo)他們進(jìn)行更好的制作。

三、打算：

1、茶葉樹干、膠水、小手巾

2、家長(zhǎng)帶幼兒參觀茶園

3、老師帶幼兒玩一簡(jiǎn)潔手指嬉戲，讓幼兒對(duì)老師更熟識(shí)

四、過程：

1、談話導(dǎo)入

（1）小摯友們?cè)缟虾?！我是葉子老師，今日老師帶來一顆奇妙的樹，它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝，又香又醇。有人知道是什么樹么？（引導(dǎo)幼兒思索回憶）對(duì)了就是茶樹，周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀了呢？誰記得茶樹長(zhǎng)什么樣子呢？（導(dǎo)入PPT和幼兒觀賞）

（2）成片的茶樹長(zhǎng)的像一只只的毛毛蟲，單棵的茶樹和小摯友一樣有身體（樹干），有胳膊（樹枝），有衣服穿（樹葉）。它們通過農(nóng)夫伯伯的照看可以長(zhǎng)得很壯實(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒視察

下面我們來看看茶樹是怎么生長(zhǎng)的吧。（動(dòng)畫演示）原來茶樹有粗粗的樹干；樹干上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的枝芽；枝芽上長(zhǎng)著綠色的葉片；葉片里有一條條小路，把養(yǎng)分運(yùn)輸?shù)剿纳眢w里。

3、老師示范

噓！寧靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對(duì)我說話了（假裝耳朵靠近茶樹），小摯友你們聽見了么？我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：“大家把我種到教室里來吧，我想和小摯友一起玩?！蹦侨~子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。（老師制作成品，激發(fā)幼兒愛好。）

講解留意事項(xiàng)

（1）雙手的大拇指拿著紙片，用手腕和手指的力氣，漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)的撕，用力勻稱。

（2）把小樹葉撕下后用筆畫出脈絡(luò)。

（3）在反面涂抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。

（4）貼好后可以用小毛巾搽手。

4、老師指導(dǎo)