部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元新課預(yù)習(xí)手冊(cè)

課預(yù)習(xí)手冊(cè)要識(shí)記、過關(guān)的內(nèi)容 易錯(cuò)處白鷺課文內(nèi)容■背誦全文。與贊美。字音玻璃框〔kuàng〕 嗜好〔shì〕 鏗鏘〔kēngqiāng〕字形鶴：左下四橫。右邊是“兼”，筆畫較多，中間一橫要出頭，可以記住一組帶兼的字。廉頗 賠禮虛心嫌棄賺錢字義鏗鏘：形容有節(jié)奏而洪亮的聲音作家卡片郭沫假設(shè)，現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、詩(shī)奠基人之一。他的代表作有詩(shī)集《女神》，《郭沫假設(shè)全集》《甲骨文字爭(zhēng)論》《中國(guó)史稿》等。落花生主要內(nèi)容。字音、字形和字義◎字音吩[fēn]咐，前鼻音。帶“分”的字多為前鼻音，例如：芬、紛、盆、粉、份。買種[zhǒng]、播種[zhòng]的讀音在文中是種植的意思，為動(dòng)詞，讀[zhòng]。特別說明：“播種”在表zhǒng。亭[tíng]，后鼻音。帶“丁”的讀后鼻音，如：頂、盯、釘、叮等，帶亭的也是后鼻音，如：婷、停。嫩[nèn]，聲母為鼻音?！蜃中文剑合旅妗啊弊xgōng，有關(guān)。矮：右邊是“委”。辨：中間是點(diǎn)撇，表示區(qū)分之意。作家卡片許地山，現(xiàn)代小說家、散文家，筆名落華生。代表作有《空山靈與》《綴網(wǎng)勞蛛》等。桂花雨課文內(nèi)容年生活的無比思念。字音字形和字義◎字音留意區(qū)分。 前鼻音：拼后鼻音：屏、瓶浸[jìn]，前鼻音，帶右邊的大多為前鼻音，例如：侵、寢◎字形以下字必需會(huì)認(rèn)會(huì)寫?！蛱貏e指出：籮：籮為竹字頭，由于籮筐是竹子編成的。千萬不能寫成草字頭，草字頭的是“蘿卜”的蘿。作家卡片●琦君，當(dāng)代女作家、散文家。作品多以兒童故事為主，有散文集、《橘子紅了》等。珍寶鳥主要內(nèi)容的道理。字音垂蔓(màn) 眼瞼(jiǎn) 兒〔er〕挨近〔āijìn〕 涂蠟〔là〕 細(xì)膩〔nì〕眸〔móu〕子 咂咂〔zā〕 呷〔xiā〕作家卡片●馮驥才，中國(guó)當(dāng)代作家、畫家、文化學(xué)者和教授。他以寫學(xué)問分子生活和天津近代歷史故事建廠，代表作品有《?。　贰渡癖蕖贰度缃鹕彙贰墩鋵汎B》《俗世奇人》等。語(yǔ)文園地一一、關(guān)于比照寫法生疏比照的寫法比照手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，讓讀者在比較中分清好壞、區(qū)分是非，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，表達(dá)作者對(duì)事物的情感，給人們以深刻的印象和啟發(fā)。結(jié)合文章，說說比照寫法的妙處果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生傾慕之心?！翊穑骸盎ㄉ墓麑?shí)埋在地里”，而“桃子、石榴、蘋果的果實(shí)高高地掛在枝頭”，作者把落花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)展比照，是為了突之情。〔2〕〔白鷺〕色素的協(xié)作，身材的大小，一切都很適宜。白鶴太大而不尋常了。比照，突出白鷺的色素與身材的搭配都很適宜，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的寵愛和贊美之情。高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，得意多了。生活的自然親切、美麗舒適景致的寵愛之情。1.關(guān)于一詞多義。了解這一特點(diǎn)，并能在理解詞語(yǔ)根本義的根底上，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的引申義和比方義。比較每組句子中加粗詞語(yǔ)的意思。①讓它荒著怪惋惜的，你們那么愛吃花生，就開拓出來種花生吧。②人工智能的消滅為人類的生活開拓了一片天地?！翊穑旱冖倬洹伴_拓”是指這地原來是荒著的，荒草叢生，不能長(zhǎng)任何在這里有“開墾”的意思。第②句“開拓”的是指人工智能在人類的“開拓”在這里有“開創(chuàng)、建立”的意思。大家以全的姿勢(shì)迎接年的到來。指人的態(tài)度、氣度。三、日積月累的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳的緣由是由于蟬居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。詩(shī)句告知我們，一個(gè)品德高尚的人不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。詩(shī)人借蟬抒情，表達(dá)自己品德高潔，不需要借助外力，自能名聲遠(yuǎn)播。說明詩(shī)人也是一位品德高尚的人?？谡Z(yǔ)交際：制定班級(jí)公約習(xí)作：我的心愛之物【名師微課堂】〔出自《小學(xué)創(chuàng)意寫作》五上第一單元〕如何描寫自己的心愛之物？無所不包。今日，就讓我們?cè)僖淮螌⑿膼壑锱跤谡菩?，通過文字和它進(jìn)展一次心靈交匯。一、確定描寫對(duì)象——什么物上都要戴著睡覺的帽子，比方季羨林爺爺最愛的老貓……那么，你的心愛之物又是什么呢？是每天陪伴你入眠的小熊玩具，還是你親自制作的那個(gè)陶罐？是你養(yǎng)了多年的小烏龜，還是在海灘上拾到的貝殼？是媽媽嚴(yán)寒冬夜里為你織的圍巾，還是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴？我們身邊有太多值得我們好好珍惜的事物，這些事物都可以成為你的心愛之物。情感的共鳴，圍繞心愛之物，把自己的寵愛之情融入字里行間。二、觀看心愛之物——什么樣物放在眼前，然后睜大眼睛。大小、外形、顏色、質(zhì)地等等；其次，觀看它的氣味，調(diào)動(dòng)敏感的嗅覺，多層次地進(jìn)展觀看；再次，還要觀看它的細(xì)節(jié)，可能是書籍泛黃的頁(yè)邊，可能是細(xì)致的紋路，也可能是歲月留下的傷痕。還需要觀看它的動(dòng)作、神態(tài)、聲音、習(xí)性等等。季羨林老先生在《老貓》一文中就表達(dá)出了他格外細(xì)致的觀看。“老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺(tái)上一個(gè)角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，渾身一片孤獨(dú)、凄清、孤獨(dú)、無助的神情?！边@是一處精彩的神態(tài)描寫?！八]有什么特點(diǎn)，僅只是一只最尋常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子?！边@是細(xì)致的外貌描寫?！拔业耐鈱O打過〔虎子〕一次，從今結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻這是好玩的動(dòng)作描寫。文字就仿佛有了一種光線，這種光線可以直射到讀者心中，讓讀者也充分感受到這心愛之物的好玩。固然，你的心愛之物也可以是一株植物、一種自然現(xiàn)象等等，把思路翻開，你會(huì)有更多好玩的覺察。三、回憶由來和故事——什么事們把和心愛之物之間的故事記錄下來，文章肯定會(huì)充實(shí)不少呢！愛不釋手的事物是如何得來的，你和它之間有哪些好玩的小故事呢？選取適當(dāng)?shù)墓适拢右悦鑼?，可以增加文章的厚度和可讀性。四、捕獲內(nèi)心情感——什么情橋梁的一端是我們的心，另一端是事物本身，當(dāng)我們對(duì)這事物產(chǎn)生了猛烈的情感共鳴之后，這座橋梁就會(huì)變得愈加結(jié)實(shí)。因此，我們之所以把某樣事物當(dāng)作心愛之物，是由于內(nèi)心有著格外猛烈的寵愛。范文例如：我的洋娃娃河北省唐山市蘆臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)試驗(yàn)小學(xué) 韓雨霏色的披肩發(fā)和大紅色的頭飾、裙子、還有小鞋子是那么的般配。和她一起談天，我們永久在一起。著圈。但是沒多久，我就轉(zhuǎn)暈了，一下躺在床上，而我那倒霉的洋娃娃，卻從床上摔了下去，這可把我心疼壞了，趕忙抱起洋娃娃還輕聲問道：“你沒事吧，琪琪？”但是看著她的那雙大眼睛，我覺得她已經(jīng)原諒我了，似乎還在跟我說：“沒關(guān)系，我們不是好姐妹嗎？”于是我快活的在床上跳了起來，嘴里還唱