大班開(kāi)個(gè)餅干專賣店

文檔僅供參考開(kāi)個(gè)餅專賣店分類一、活目標(biāo)1.學(xué)習(xí)將圖形片按顏色或形狀分類排放。2.按圖形片的顏色和形狀特征進(jìn)行配對(duì)，并學(xué)習(xí)命名。3.喜歡參與集體游戲活動(dòng)。二、活準(zhǔn)備1.紅黃綠3顏色，圓形、正方形、三角形形狀的圖形片若干。2.紅、黃、3顏色標(biāo)記各一個(gè)，圓形、正方形、三角形（無(wú)色）標(biāo)記各一個(gè)。3.放置圖形片的扁平框（或盒）若干。4.3娃娃上分別有紅色的圓形色的正方形色的三角形標(biāo)記一個(gè)。三、活過(guò)程1.商店進(jìn)貨（1一起商議玩開(kāi)餅干商店游戲。商店貨架上只有一個(gè)一個(gè)空的筐還沒(méi)有進(jìn)貨現(xiàn)在先要小朋友把餅干拿來(lái)布置貨架。（2幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干？看看講講，如：三角形餅干…色的餅干……（3按教師筐前出現(xiàn)的顏色標(biāo)記，請(qǐng)一部分幼兒把餅干分送到三個(gè)筐里，邊送邊說(shuō)紅餅干送到紅色標(biāo)記的筐里把綠餅干送到這綠色標(biāo)記筐里……（4按教師筐前出現(xiàn)的形狀標(biāo)記，請(qǐng)另一部分幼兒把餅干分送在三個(gè)筐里，邊送邊說(shuō)如我把餅干送到有圓形標(biāo)記的筐里我把方餅干送到有方形標(biāo)記的筐里……2.介紹餅干（1幼兒看一個(gè)有顏色標(biāo)記里的餅干，介紹這兒的餅干都是的餅干（如都是紅色的餅干）。說(shuō)：“買紅色的餅干到我這里來(lái)！”教師幫助補(bǔ)充：要買紅色的餅干可以到這里來(lái)也可以挑選你喜歡的形狀因?yàn)檫@里是紅色的餅干但有不一樣的形狀?！保?幼兒看一個(gè)有形狀標(biāo)記筐里的餅干。介紹這兒都**狀的餅干（如都是文檔僅供參考

文檔僅供參考方方的餅干），說(shuō)：“買方餅干到我這里來(lái)！”教師幫助補(bǔ)充說(shuō)：買方方的餅干可以到這里來(lái)。！”3.買餅干，幼兒當(dāng)顧客去購(gòu)買餅干。（1買2不一樣的餅干。（幼兒挑選，并讓大家看看講講。這兩塊餅干什么地方不一樣？）（2買2相同的餅干。（讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的？）（3出示3娃娃（身上有標(biāo)記），要小朋友買他們最喜歡吃的餅干，先看看說(shuō)說(shuō)他們各自喜歡吃的餅干。如：紅色的圓餅干，黃色的正方形餅干，綠色的三角形餅干。然后分組為娃娃買餅干。評(píng)價(jià)：每個(gè)小組是否為娃娃買到他喜歡的餅干？文檔僅供參考

文檔僅供參考愛(ài)心手活動(dòng)目：1初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。2知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式?；顒?dòng)準(zhǔn)：電腦一臺(tái)、課件活動(dòng)過(guò)：一、看手語(yǔ)圖片，引入活T小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。二初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜教師示范、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛(ài)你、等等三、講述故事，有幫聾啞人的想法教師配樂(lè)講述出現(xiàn)小女孩的圖（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩爸爸在她很小的時(shí)候就去世了她和媽媽相依為命媽媽每天很早出去工作很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽她走啊走啊走了很遠(yuǎn)終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽她使勁搖著媽媽的身體媽媽卻沒(méi)有回答她她以為媽媽太累睡著了就把媽媽的頭枕在自己的腿上想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人聽(tīng)不到你們說(shuō)的話對(duì)了我們可以文檔僅供參考

文檔僅供參考用手語(yǔ)來(lái)和她交流誰(shuí)先來(lái)（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助一天天長(zhǎng)大起來(lái)她用心學(xué)習(xí)于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖T她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。