2023-2024學年湖南省湘西州初中語文八年級下冊期末?？寄M題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點的字注音有誤的一項是（

）A．菜園(yuán)

妖嬈(ráo)

蠻橫(hènɡ)

點綴(zhuì)B．暢泳（yǒnɡ）

雄辯（biàn）

反詰（jí）

舐血（shì）C．抉擇（jué）

嶄新（zhǎn）

墮落（duò）

阻礙（ài）D．奠定（diàn）

歧途（qí）

襁褓（qiǎnɡ）

指摘（zhāi）2、選出下列病句修改有誤的一項()A．中考和高考都提出了對字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分。（修改：在句末加上“的要求”。）B．習近平主席主持并出席了“一帶一路”國際合作高峰論壇相關活動。（修改：刪去“相關活動”。）C．只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽感和自豪感。（修改：把“就”改為“才”。）D．學校抓不抓青少年思想教育工作是關系到國家建設事業(yè)后繼有人的大事。（修改：在“后繼有人”前加“是否”。）3、下列句子中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．讓更多普通百姓的家底厚起來，讓中等收入群體成為社會的主體，這是一幅人民群眾公平分享世外桃源的絢麗畫卷。B．在鴛鴦湖和彩虹橋之間，寬闊的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相連，綠山相接，炊煙裊裊，雞犬相聞。C．由于受到H7N9禽流感疫情的影響，滬、寧、杭等地的家禽生意無人問津

，土雞十元一只也沒人買。D．通過兩周的學習培訓，我真是豁然開朗

，不僅學到了創(chuàng)業(yè)的基本知識，開闊了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和對勝利的渴望。4、下列沒有語病的一項是（

）A．據(jù)新華社報道，緬北地區(qū)發(fā)生軍事沖突，已有至少2萬余緬甸籍邊民涌入中方境內(nèi)臨時避戰(zhàn)。B．我們不能把課堂上的認真聽講，合作交流作為衡量一個學生品德好壞的標準。C．作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別能力。D．華亭縣關山蓮花臺風景區(qū)成為我省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風景區(qū)后第四個國家級風景名勝區(qū)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文名句填空

（1）淮南秋雨夜，_______。

（2）_______，不下舊簾遮。

（3）低頭乍恐丹砂落，_______。

（4）轉覺鸕鶿毛色下，_______。

（5）________，相伴過年華。

（6）臨風一唳思何事，_________。

（7）________，泥香帶落花。

（8）只辱于奴隸人之手，_______。

（9）食不飽，力不足，________。

（10）策之不以其道，食之不能盡其材，_______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀甲乙兩文，完成下面小題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎埽Ю镏R至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”

【注】：①安事：要……何用。②捐：棄。③之：指死馬。④期年：滿一年。⑤誠：真心。⑥致士：納賢士。⑦見事：被侍奉。

1．解釋下列句中加點字的意思。

①策之不以其道______

②食之不能盡其材______

③天下必以王為能市馬______

④買其首五百金______

2．將下面兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。

②所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

3．結合你對選文的理解，甲乙兩文中“千里馬”的共同寓意是：________。

4．甲文借伯樂相馬的故事，表達的主題是：______________；乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是____________________。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀文章，完成小題。琴王(游睿)

他很會拉琴。村子里的人都稱他琴王。

他的琴聲太動聽了。琴弦拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。A他的琴聲里，有清晨撩人的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白云和艷陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。

很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉動他的琴弦。當夕陽對著山村撒下最后一絲余暉，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。

琴弦一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠去。最后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。

因為他的琴聲，村子里的人們感到幸福和充實。

這個傍晚天空被無數(shù)道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一個土包上。洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。

這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。B那琴聲里，有清晨撩人的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍天白云和艷陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。

人們開始安靜下來，認真地聽著。漸漸沒有人說話，最后連咳嗽的聲音都沒有。人們再一次醉了。在他的琴聲面前，所有的行為都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心里，漸漸裝進一湖平靜的水。

終于，遠處亮起了一點火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧嘩，因為他的琴聲依舊那么悠揚和平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。最后，在他悠揚的琴聲里，人們都順利上了船。這時水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啟動，他的琴聲還在進行，人們還陶醉在他的琴聲里。

糟了，還有他!有人忽然回過神來。是呀，怎么漏了他，快喊。

喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。他是聾子呀，怎么聽得見!

對，他就是個聾子。一個老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子!

就在這時，琴聲戛然而止。

1．讀完全文，你認為他被人們稱為“琴王”的原因是什么?

2．請從修辭角度賞析下面的句子。

洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。

3．這篇小說中，AB兩處的語句完全相同，作者這樣寫有什么作用?

4．聯(lián)系前后文，請說說“在人們心里，漸漸裝進一湖平靜的水”這句話的含義及作用。

5．小說的最后一段“就在這時，琴聲戛然而止”僅有一句話，你認為可以刪去嗎?請簡述你的理由。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這兩句景物描寫有什么作用？

2．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本詩的前兩句中，一個“怒”字運用比喻的修辭方法，寫出了秋風氣勢之猛。B．詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。C．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻。長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D．這首詩最后一段運用議論、抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。六、語言表達（共10分）根據(jù)要求寫句子。導游小張帶著旅游團在一個風景秀麗的景點登山。行至半山時，一位老太太的衣服被路邊的荊棘劃破了，她蹲在那兒再也不愿意登山了。導游走過去，笑瞇瞇地對她說：“

?！崩咸宦?，臉上的愁云一下子就沒有了，高高興興地繼續(xù)登山。

想一想，這位導游到底說了什么話？請你把導游可能說的話寫在下面的橫線上。七、作文（共40分）自然環(huán)境指故事情節(jié)發(fā)展所處的自然狀況，例如地點、天氣、景色、氣候、季節(jié)。自然環(huán)境描寫又稱景物描寫。請寫一段景物描寫，展現(xiàn)“春之韻”。

【課文片段在線】兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

【寫法分析】這