部編 第19課 亞非拉國家的新發(fā)展 教案新

第19課

亞非拉國的新發(fā)展1

教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解萬隆會(huì)議及萬隆精神；知道非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與“非洲年”；知道拉丁美洲人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)；通過搜集和閱讀有關(guān)亞非拉國家獨(dú)立和維權(quán)斗爭(zhēng)史實(shí)資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、圖書資料以及網(wǎng)上搜尋、獲取有關(guān)亞非拉國家獨(dú)立與發(fā)展的資料；通過對(duì)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展史的回顧，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括歷史發(fā)展規(guī)律的能力認(rèn)識(shí)殖民主義在當(dāng)今世界出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式，贏得獨(dú)立的人民要進(jìn)一步掃除殖民主義的殘余，為建立一個(gè)公正合理的世界繼續(xù)努力【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：萬隆會(huì)議和“非洲年”教學(xué)難點(diǎn)：萬隆精神和拉美國家維權(quán)斗爭(zhēng)2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課年4月日下古共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)閉幕會(huì)議上近90的斯羅發(fā)表我終將離去，但理想不朽》的演說?！拔壹磳⒛隄M90歲。從未想會(huì)有這一天，這不是努力的成果，而是一種幸運(yùn)。每個(gè)人都會(huì)有大限來臨的一天，不過古巴共產(chǎn)主義的思想將永遠(yuǎn)留存。我們必須告訴拉丁美洲和全世界的兄弟們古巴人民必將取得勝利?！睔v史上，“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”是美蘇推行哪一政策的體現(xiàn)？卡斯特羅為古巴革命作出了什么貢獻(xiàn)卡斯特羅最后演說傳遞了什么思想理念？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：萬隆會(huì)議閱讀教材和材料，了解萬隆會(huì)議召開的背景、內(nèi)容和萬隆精神及其歷史影響。設(shè)問：此圖反映了哪一次國際會(huì)議召開的情景？這次會(huì)議在何時(shí)、何地召開的？說說該會(huì)議的策內(nèi)容與影響。歸納總結(jié)：(1)背：第二次世大戰(zhàn)后，民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲，席卷全球。殖民帝國紛紛瓦解，越來越多的亞洲和非洲國家取得獨(dú)立。(2)會(huì)議召開：1955年4月在度尼西亞的萬隆，亞洲、非洲29個(gè)家和地區(qū)的代表舉行了第一次亞非會(huì)議，也就是萬隆會(huì)議。會(huì)議通過了和平相處、友好合作的十項(xiàng)原則。(3)會(huì)議精神：會(huì)議所體現(xiàn)的亞國家和地區(qū)團(tuán)結(jié)合作、友好相處，共同反對(duì)帝國主義和殖民主義，爭(zhēng)取和鞏固民族獨(dú)立，保衛(wèi)世界和平的精神，被稱為“萬隆精神”。(4)歷史意義：萬隆會(huì)議提高了非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。1

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：“非洲年”引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖文材料，了解非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況和主要國家獨(dú)立史實(shí)。1956年7月26日及統(tǒng)納賽宣布將蘇伊士運(yùn)河收歸國有(1)埃共和國是哪年建立的？埃及是如何實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的？納賽爾宣布從哪國手中收回蘇伊士運(yùn)河權(quán)？提示：1953年年埃及爆發(fā)革命，以納賽爾為首的“自由軍官組織”發(fā)動(dòng)起義，推翻了英扶持的封建王朝；英國。(2)閱讀教材《非洲獨(dú)立進(jìn)程(至年)出17非洲國家獲得獨(dú)立之年被稱作什么20世紀(jì)90年代期，非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得了怎樣的突出成果？提示：“非洲年”；年米亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。歸納總結(jié)：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：拉美人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)閱讀教材和史料，說說古巴革命和巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河的歷程。圖一卡特羅圖巴馬運(yùn)河設(shè)問：材料中的人物有何重要貢獻(xiàn)？舉例說明。巴拿馬人民為收回運(yùn)河主權(quán)進(jìn)行了怎樣的斗爭(zhēng)提示：(1)古人民在卡斯特羅人的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過數(shù)年的武裝斗爭(zhēng)，最終在1959年翻了美國支持的獨(dú)裁政權(quán)。后來，古巴又挫敗了美國支持的雇傭軍入侵，走上了社會(huì)主義發(fā)展道路斗概20紀(jì)六七十年代，巴拿馬不斷爆發(fā)群眾性的反美運(yùn)動(dòng)，要求收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)1977年，巴拿馬與國簽訂條約，收回了運(yùn)河區(qū)的海關(guān)、郵政、司法等主權(quán)，并參與運(yùn)河的管理和營運(yùn)1999年底，巴拿馬回了運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)。歸納總結(jié)：民族解放運(yùn)動(dòng)人物譜圖解2

三、課堂總結(jié)民族獨(dú)立和人民解放是不可抗拒的歷史潮流；獨(dú)立后的各國在振興民族經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、護(hù)主權(quán)和改變不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序方面進(jìn)行了不懈的努力，民族獨(dú)立國家在國際舞臺(tái)上結(jié)成一股不可忽視的國際力量。還要正確認(rèn)識(shí)到，亞非拉各國在取得民族獨(dú)立后，必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力。必須根據(jù)自己的國情，選擇適合本國發(fā)展的道路。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與增強(qiáng)直觀性，一方面是把歷史拉近現(xiàn)實(shí)，另一方面就是充分利課本中的插圖和形勢(shì)圖。歷史的形勢(shì)圖，是歷史空間直觀而又客觀的反映，它不僅可以幫助我們生直觀地理解歷史事件的發(fā)展過程而可達(dá)到