8 網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以“網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時”為主題，結(jié)合二年級學生的認知特點，通過故事、圖片、視頻等多種形式，引導學生了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)新世界的特點以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。通過設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備信息意識，能夠識別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，學會在網(wǎng)絡(luò)世界中辨別是非；提升法治觀念，了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律規(guī)范，增強自我保護意識；發(fā)展媒介素養(yǎng)，學會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流習慣；同時，通過合作學習，增強學生的社會責任感和集體榮譽感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學生可能已經(jīng)對互聯(lián)網(wǎng)有初步的認識，了解一些常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如電腦、手機等，但對網(wǎng)絡(luò)的深層認知和網(wǎng)絡(luò)安全意識較為薄弱。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)世界充滿興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在直觀感知和形象思維上，通過圖片、視頻等直觀材料更容易理解和接受新知識。學習風格上，學生傾向于通過互動和游戲化的學習方式來提高學習效率。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對網(wǎng)絡(luò)新世界的概念理解可能存在困難，需要教師通過生動的案例和實例進行輔助。此外，學生在學習過程中可能會遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題，如隱私泄露、不良信息接觸等，需要教師引導他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識，學會自我保護。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和網(wǎng)絡(luò)新世界的特點，幫助學生建立基本概念。

2.討論法：組織學生就網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范等問題進行討論，激發(fā)學生的思考和表達能力。

3.案例分析法：通過具體案例展示網(wǎng)絡(luò)新世界的利與弊，引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

教學手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示網(wǎng)絡(luò)世界，增強學生的學習興趣。

2.教學軟件互動：使用教育軟件進行互動練習，鞏固學生對網(wǎng)絡(luò)新世界的認識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接，拓展學生的知識面，提高自主學習能力。教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——網(wǎng)絡(luò)新世界。你們知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？你們在網(wǎng)絡(luò)上都做過些什么呢？（學生自由發(fā)言）

（教師）：很好，同學們對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有了一定的了解。那么，今天我們就來深入了解一下網(wǎng)絡(luò)新世界的奧秘。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

（教師）：同學們，你們知道網(wǎng)絡(luò)是從什么時候開始的嗎？它的誕生經(jīng)歷了哪些重要階段呢？

（學生）：網(wǎng)絡(luò)起源于20世紀60年代的美國，經(jīng)歷了撥號上網(wǎng)、寬帶上網(wǎng)等階段。

（教師）：非常好，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展離不開科技的進步。接下來，我們一起看看網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程。

（教師）：首先，我們來看一張圖片，這是第一臺互聯(lián)網(wǎng)主機的外形。你們覺得它和我們現(xiàn)在使用的電腦有什么不同呢？

（學生）：它看起來很古老，沒有我們現(xiàn)在電腦的那么多功能。

（教師）：是的，這就是第一臺互聯(lián)網(wǎng)主機。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。

2.網(wǎng)絡(luò)新世界的特點

（教師）：那么，網(wǎng)絡(luò)新世界有哪些特點呢？

（學生）：網(wǎng)絡(luò)新世界信息量大、速度快、覆蓋面廣。

（教師）：說得很好。接下來，我們來探討一下網(wǎng)絡(luò)新世界的三個特點。

（教師）：首先，信息量大。網(wǎng)絡(luò)上的信息包羅萬象，我們可以從中獲取到各種各樣的知識。

（教師）：其次，速度快?，F(xiàn)在，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瞬間獲取到全球的信息。

（教師）：最后，覆蓋面廣。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，成為我們生活中不可或缺的一部分。

3.如何正確使用網(wǎng)絡(luò)

（教師）：了解了網(wǎng)絡(luò)新世界的特點，我們再來探討一下如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

（教師）：首先，我們要學會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導。

（教師）：其次，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。

（教師）：最后，我們要保護自己的隱私，不隨意泄露個人信息。

三、課堂活動

1.小組討論

（教師）：同學們，下面我們進行小組討論。請你們結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勅绾握_使用網(wǎng)絡(luò)。

（學生分組討論，教師巡視指導）

2.案例分析

（教師）：接下來，我們來看一個案例。

（教師）：小明在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了一個網(wǎng)友，兩人相談甚歡。然而，小明發(fā)現(xiàn)這個網(wǎng)友其實是個騙子。請問，小明應(yīng)該如何應(yīng)對這種情況？

（學生）：小明應(yīng)該提高警惕，不輕易相信網(wǎng)友，避免上當受騙。

（教師）：很好，同學們的回答非常正確。

四、課堂小結(jié)

（教師）：今天，我們一起了解了網(wǎng)絡(luò)新世界的奧秘。通過學習，我們知道了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)新世界的特點以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。希望大家在今后的生活中，能夠文明上網(wǎng)，正確使用網(wǎng)絡(luò)。

五、課后作業(yè)

1.請同學們收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)新世界的資料，下節(jié)課與同學們分享。

2.請同學們思考：網(wǎng)絡(luò)對我們生活有哪些積極和消極的影響？

六、板書設(shè)計

1.網(wǎng)絡(luò)新世界

（1）發(fā)展歷程

（2）特點

（3）如何正確使用

2.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

（1）辨別信息真?zhèn)?/p>

（2）遵守網(wǎng)絡(luò)道德

（3）保護個人隱私知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

-網(wǎng)絡(luò)的起源：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，從20世紀60年代的美國開始，到全球范圍內(nèi)的普及。

-重要階段：概述網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的關(guān)鍵階段，如撥號上網(wǎng)、寬帶上網(wǎng)等。

-科技進步：探討科技進步對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響，如互聯(lián)網(wǎng)主機的演變。

2.網(wǎng)絡(luò)新世界的特點

-信息量大：網(wǎng)絡(luò)上的信息豐富多樣，包括新聞、教育、娛樂等各個方面。

-速度快：互聯(lián)網(wǎng)的傳輸速度不斷提高，使得信息傳播更加迅速。

-覆蓋面廣：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的各個領(lǐng)域，成為人們獲取信息、交流溝通的重要工具。

3.網(wǎng)絡(luò)新世界的利與弊

-利：

-信息獲取便捷：網(wǎng)絡(luò)使得獲取信息變得更加容易，有助于學習、工作和生活。

-交流無障礙：網(wǎng)絡(luò)打破了地域限制，讓人們可以輕松地與世界各地的人進行交流。

-創(chuàng)新與發(fā)展：網(wǎng)絡(luò)為創(chuàng)新提供了平臺，促進了科技、經(jīng)濟和文化的發(fā)展。

-弊：

-信息過載：網(wǎng)絡(luò)上的信息量巨大，可能導致信息過載，影響人們的選擇和判斷。

-網(wǎng)絡(luò)成癮：過度使用網(wǎng)絡(luò)可能導致成癮，影響身心健康。

-網(wǎng)絡(luò)安全風險：網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)，個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等風險需引起重視。

4.如何正確使用網(wǎng)絡(luò)

-辨別信息真?zhèn)危禾岣邔W(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，避免受到虛假信息的誤導。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：文明上網(wǎng)，不傳播不良信息，尊重他人隱私。

-保護個人隱私：不隨意泄露個人信息，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-合理安排時間：合理安排上網(wǎng)時間，避免過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

5.網(wǎng)絡(luò)新世界的法律與法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)安全法：了解我國網(wǎng)絡(luò)安全法的基本內(nèi)容，明確網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。

-個人信息保護法：了解個人信息保護法的相關(guān)規(guī)定，保護個人隱私。

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責任法：了解網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責任法的相關(guān)規(guī)定，維護網(wǎng)絡(luò)權(quán)益。

6.網(wǎng)絡(luò)新世界的倫理與道德

-網(wǎng)絡(luò)倫理：了解網(wǎng)絡(luò)倫理的基本原則，如誠信、尊重、責任等。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

7.網(wǎng)絡(luò)新世界的教育意義

-學習資源豐富：網(wǎng)絡(luò)為學習者提供了豐富的學習資源，有助于提高學習效果。

-教育公平：網(wǎng)絡(luò)教育有助于縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域間的教育差距。

-教育創(chuàng)新：網(wǎng)絡(luò)教育為教育創(chuàng)新提供了平臺，有助于提高教育質(zhì)量。

8.網(wǎng)絡(luò)新世界的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

-技術(shù)挑戰(zhàn)：面對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新，需要不斷學習和適應(yīng)。

-網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)：面對網(wǎng)絡(luò)安全問題，需要加強防范和應(yīng)對措施。

-道德倫理挑戰(zhàn)：面對網(wǎng)絡(luò)道德倫理問題，需要樹立正確的價值觀和道德觀念。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了網(wǎng)絡(luò)新世界的奧秘，同學們表現(xiàn)得非常積極，課堂氛圍也很活躍。在這里，我想對這節(jié)課的教學進行一些反思和總結(jié)。

首先，在教學方法上，我采用了講授法、討論法和案例分析法相結(jié)合的方式。通過生動的講解，同學們對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程有了初步的了解。在討論環(huán)節(jié)，同學們能夠積極參與，分享自己的看法和經(jīng)驗，這讓我感到非常欣慰。案例分析法則幫助同學們更好地理解網(wǎng)絡(luò)新世界的利與弊，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

在教學策略上，我注重了以下幾點：

1.引導學生主動思考：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考，讓他們在課堂上積極參與。

2.創(chuàng)設(shè)情境：利用圖片、視頻等多媒體資源，為學生創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，提高他們的學習興趣。

3.注重實踐：通過案例分析，讓學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實際應(yīng)用能力。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.部分學生對網(wǎng)絡(luò)新世界的認識還不夠深入，需要進一步加強引導。

2.在討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或擔心犯錯而不愿意發(fā)言，需要創(chuàng)造更加輕松、包容的課堂氛圍。

3.對于網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識，需要