植物種植科學(xué)實踐活動

“植物種植”科學(xué)實踐活動計劃我們北山鎮(zhèn)中心小學(xué)，99%的學(xué)生來自農(nóng)村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的實際情況，科學(xué)小組提出了因地制宜，將科學(xué)活動室作為我?？茖W(xué)種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者科學(xué)組、有種植經(jīng)驗的老師二、活動人員一年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員三、活動時間安排本活動歷時一學(xué)年。四、活動目標(biāo)：1．通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。7、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。五、活動安排1、活動對象：一年級種植小組成員2、活動內(nèi)容：把學(xué)校科學(xué)活動室種植基地劃分成11塊發(fā)，放到每個中隊負責(zé)。3、活動形式：實行小組負責(zé)制。每個小組對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實施。4、活動要求：各個小組每天應(yīng)安排隊員值日（2個左右），負責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。六、成果展示1、展示學(xué)生的觀察或圖畫（因一年級孩子會寫的字不多）。2、展示科學(xué)活動室實驗基地花草樹木的豐收成果?！爸参锓N植”科學(xué)實踐活動總結(jié)活動的背景及意義：隨著農(nóng)村城市化進程步伐的加快，農(nóng)村孩子對現(xiàn)代化的東西越來越熟悉，而對于生活中常見的蔥蒜卻分不清，特別缺乏對自然的洞察力。種植區(qū)不僅能美化室內(nèi)環(huán)境，而且能豐富孩子們的活動內(nèi)容。由于種植區(qū)陳列物品的多樣性、變化性、具體性，給孩子帶來的是直接刺激感官的經(jīng)驗，為孩子提供的是自由的隨機觀察和探索的機會。種植區(qū)彌補了集體活動中觀察、探究不足的缺憾，為孩子們提供的是感性經(jīng)驗，在摸、看、說、養(yǎng)等過程中，能為孩子的科學(xué)探索提供良好的機會，有利于激發(fā)孩子的探索欲望，培養(yǎng)探索精神。在種植區(qū)，教師還可引導(dǎo)孩子了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重，激發(fā)孩子愛父母、愛家鄉(xiāng)的情感。活動目標(biāo)：培養(yǎng)孩子種植的興趣，啟迪孩子智慧，陶冶孩子性情，促進孩子全面發(fā)展。為孩子提供天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會，通過孩子的雙手和感官，使孩子對自然界的事物得到正確的認識，開闊視野。讓孩子接觸自然，關(guān)注植物，感受生命的成長，從而珍惜生命，愛護生命。通過觀察、管理等活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的美好情感及合作意識和團隊精神。三、參與活動的人員：一年級全體師生。四、主要方法：調(diào)查法。帶領(lǐng)孩子多方查閱種植的有關(guān)的理論與經(jīng)驗資料，向有經(jīng)驗的農(nóng)民了解種植技術(shù)。行動研究法。在研究過程中開設(shè)“種植區(qū)活動”、舉辦“自種蔬菜展覽會”等，讓孩子享受種植區(qū)的快樂。參與觀察法。為孩子創(chuàng)設(shè)綠色種植活動環(huán)境，努力營造濃厚的種植文化氛圍，通過參與觀察法，了解植物的生長過程、生長特點。經(jīng)驗總結(jié)法。對在實踐中搜集的材料全面進行歸納整理，總結(jié)種植活動對孩子發(fā)展的作用，將有普遍意義和推廣價值的方法用于指導(dǎo)今后的種植活動。五、活動的主要過程：準備階段：在這一階段主要運用調(diào)查法的方法，查閱相關(guān)書籍及網(wǎng)上資料，向農(nóng)民家長了解種植的技術(shù)和方法，了解組織幼兒進行種植的可行性，以及小朋友對種植的興趣等，選擇適合一年級種植的蔬菜或農(nóng)作物。成立種植小組，選出小組長，明確分工，各小組輪流值日。實施階段：設(shè)立種植區(qū)角。由于活動活動場地有限，不能在戶外進行種植，但為了讓孩子有更多與自然親密接觸的機會，在班里都設(shè)立了種植區(qū)，運用盆栽的方法種植一些蔬菜，如蔥、蒜、土豆、蘿卜、白菜、豆角、黃瓜等，農(nóng)作物有玉米、花生、大豆等。小朋友們搜集各種植物的種子，選擇土質(zhì)肥沃的土壤，一起制作精美“花盆”，用來種植植物。組織孩子在泥土里進行種植，還嘗試了水養(yǎng)大蒜、洋蔥等蔬菜。孩子們嘗試不同的發(fā)芽方法，老師針對以上的不同的情況及時組織學(xué)生進行新一輪的發(fā)芽實驗，將種子用濕布包裹，大大提高了孩子們的種植興趣。觀察與記錄。充分發(fā)揮孩子的自主性，引導(dǎo)孩子主動參與管理，觀察植物的變化，用文字或者圖畫記錄其生長變化過程，大大激發(fā)了孩子的種植興趣，增強了孩子的責(zé)任心和堅持性。第一，做好標(biāo)簽。家長、教師幫助孩子將帶入學(xué)校的材料做好標(biāo)記，盡量做得詳細些。同時教師和家長鼓勵孩子，主動將自己帶來的材料介紹給班上其他的小朋友。第二，合理分工。根據(jù)幼兒平素的能力差異，好次搭配，分成小組，小組之間輪流負責(zé)。第三，引導(dǎo)觀察。老師和家長平日里教給孩子一些簡單的觀察方法。如學(xué)會用眼看：認識動植物的外觀、顏色等;用手摸：感覺粗糙還是滑膩;用鼻子聞：植物的花、果實是否有香味，等等。孩子們在長時間的照料植物的過程中，逐漸會養(yǎng)成了自覺和不自覺的觀察習(xí)慣，對周圍事物的感知能力自然會不斷提升。第四，做好記錄。小朋友每天到種植區(qū)觀察，發(fā)現(xiàn)有變化就記錄下來。只有讓孩子把觀察到的現(xiàn)象用自己的語言描述出來，才能讓理論的東西在孩子們頭腦中生根發(fā)芽，進而指導(dǎo)孩子進行實踐活動。小朋友不會寫字，由教師代筆記錄，或畫圖記錄。通過觀察比較，了解了哪種植物喜歡水，哪種植物喜歡陽光……與教育內(nèi)容相結(jié)合。在區(qū)域活動中，讓孩子選擇自己感興趣的內(nèi)容，有計劃地引導(dǎo)、支持、鼓勵孩子進行有趣的探索活動。如：在數(shù)學(xué)課內(nèi)提供各種豆豆，供孩子進行排序、分類等活動;美術(shù)課為孩子準備樹葉、花生殼、植物種子等，供孩子做粘貼畫;在科學(xué)課里，為孩子準備各種植物種子做發(fā)芽實驗等。我們還把采來的勞動成果陳列在自然角，讓幼兒觀察、比較、識別、分類。六、分享快樂在班上開展種植區(qū)成果交流會，鼓勵幼兒大膽表達，互相評價，分享成果，展示自己。果實成熟，一起欣賞我們的勞動成果。哇，好大的包菜呀！我都抱不動了?？纯矗@是我栽的芹菜，已經(jīng)可以吃了。只有紅菜苔是我栽的喲！我種的大蒜，今天要開吃啦！看看吧，這是我種的包菜，大不大呀！種植實踐活動方案一活動背景：蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于一年級的孩子來說，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。同時為了豐富孩子的種植知識，體驗種植的樂趣，感受勞動的喜悅，激發(fā)孩子關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，給家長和孩子們提供豐富的業(yè)余生活，促進親子之間人和諧，讓家長和孩子親近生命的成長過程，我們?yōu)楹⒆觽冮_辟了一塊種植園地，邀請家長和孩子們一起參加種植活動。活動目標(biāo)：1、通過本次活動，使家長和孩子能說出一些蔬菜的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土”——“整地”——“施肥”——“播種”——“管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種蔬菜。2、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，激發(fā)孩子勞動熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。3、在與家長共同種植的過程中，體驗種植蔬菜帶來的快樂。4、有良好的環(huán)保意識，能愛護身邊的一草一木。三、活動時間：2022年9月22日星期五下午3:00活動地點：長沙縣北山鎮(zhèn)中心小學(xué)活動準備：印發(fā)通知，請家長做好相應(yīng)的準備工作。將班級孩子和家長分成六組，并確立組長、副組長，請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。準備攝影材料，拍攝下家長和孩子的種植過程?；顒訉嵺`：1、22號下午來校集合。確定家長分組名單，按組劃分一年級三個班種植區(qū)域，實行組長負責(zé)制。種植活動流程介紹。家長、師生共同進行鋤草活動。選出一些愛好種植的家長和學(xué)生，成立“護綠小組”，在周末時間對種植的蔬菜進行管理。（學(xué)生分組）（分組種植）（已經(jīng)栽好了，吃一顆糖表揚一下。）（嗨！看看花兒多美。）（都來看看我們的綠色遮陽傘。）（沒有栽穩(wěn)的，放一個大石頭。）(不是只有紅月季，還有黃色的呢!)種植實踐活動方案二活動目標(biāo)：通過種植激發(fā)學(xué)生關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。培養(yǎng)學(xué)生簡單的種植技能，提高學(xué)生的責(zé)任感。發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、關(guān)注環(huán)保的意識。進一步增進親子之間的感情?；顒訙蕚洌簩W(xué)校準備：水、土、飲水、即時貼、班級標(biāo)牌、多肉植物。家長準備：挖土的工具、剪刀、廢舊的大盆、多肉小幼苗、裝飾花盆的小材料?；顒訒r間：10月13日下午3:00活動過程：開始之前，各班班主任講解活動要求及注意事項?；顒娱_始，請家長和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力，制作帶有創(chuàng)意的花盆。規(guī)定時間，時間過后，請家長都去填土和澆水。活動注意事項：請家長使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子，引導(dǎo)孩子一定都在活動區(qū)域內(nèi)。結(jié)束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標(biāo)牌的位置內(nèi)。花盆不精美的將被打回。種植實踐活動方案三一、活動時間及地點1.時間：課外活動時間2.地點：科學(xué)實驗室。二、活動目的1.學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進取