小學(xué)語文人教二年級上冊（2023年新編）演示第七單元-紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)

《紙船和風(fēng)箏》翠屏區(qū)孔灘鎮(zhèn)中心學(xué)校呂朝英一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)題：小朋友，今天，我們來學(xué)習(xí)新課，誰會(huì)讀課題？（指讀）一起來讀讀吧！（二）檢查預(yù)習(xí)：L昨天預(yù)習(xí)，你讀了幾遍課文？（指說）.課文中的難句子一定難不倒你！先自己試試吧?。ㄗ宰x）.生字寶寶藏在句子里，都被你們認(rèn)出來了，那他們站在一起呢？（自己認(rèn)讀一下，再把記字的好辦法說給周圍的小伙伴聽?。?誰都認(rèn)識了？（指讀）誰想把你記字的好辦法跟大家交流一下，（三）導(dǎo)讀感悟1?6段L小朋友，在一座美麗的山上，有兩座可愛的小房子，你們知道這是誰的家嗎？（還不清楚的，趕快到文中找答案）指說，是這樣嗎？我們?nèi)タ纯矗。c(diǎn)擊）哎，你怎么知道的？讀讀好嗎？.小朋友，松鼠住在高高的山頂上，而小熊呀卻住在山腳下，雖然離得很遠(yuǎn)，可他們卻是最好的朋友！不信，你讀讀2?6段，看看他們是怎么成為好朋友的？.指說：概括或細(xì)致的說都可。.導(dǎo)讀第三段：瞧，（課件演示）松鼠親手折的紙船，順著清清的小溪，飄呀飄，飄到了小熊家門口，小熊拿起紙船一看，——生：樂壞了！你能讀好這一段嗎？（指讀）問讀的好的學(xué)生：小熊，你為什么那么高興呀？（指說）是呀，從山上的小溪里以外的飄下來一只紙船，里面還有一份祝福，小熊能不樂壞了嗎？（誰還想讀讀）.第五段不光小熊樂壞了，小松鼠呢？（圖）是的，他收到了松鼠送的風(fēng)箏，也樂壞了。這次，誰相信自己比剛才讀得還好？（指）.段小朋友，下面把幸福和快樂送給小伙伴，想讀那段讀那段，好嗎？開始吧！（自）（指讀）就讓我們在音樂聲中去分享他們的快樂吧?。ㄖ缸x）23456（四）導(dǎo)讀7?11段L是啊，紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友，正當(dāng)他們沉浸在這幸福和快樂之中的時(shí)候，這快樂卻沒有了。（師范讀）2?選擇給你感受最深的段落，再用你喜歡的方式邊讀邊體會(huì)，過會(huì)我們來交流交流。（把你的感受說給同桌聽聽）段''飄蕩的風(fēng)箏如漂流的紙船〃讀讀這兩個(gè)詞吧！（指）你們覺得這兩個(gè)詞可以換換嗎？（不能）為什么？（指說）誰能讀得更美一些呢？老師聽了，好像真的感覺那風(fēng)箏飄起來了，紙船也動(dòng)起來了。導(dǎo)：這么美的東西都不見了，誰還想把你的感受讀一讀。4.你們都是感情豐富的孩子，小朋友，其實(shí)內(nèi)心最深的感受是不好用語言來表達(dá)的，下面，就讓我們把深刻的感受，不同的心情通過讀來表達(dá)出來吧?。ㄗ约涸囋嚕ㄖ福ㄎ澹┩卣寡由炜梢钥吹贸?，小朋友都被松鼠和小熊的感人故事，高興著，感動(dòng)著，當(dāng)我們