學(xué)前兒童科學(xué)教育-國家開放大學(xué)2022年1月期末考試復(fù)習(xí)資料-學(xué)前專科復(fù)習(xí)資料

一、選擇題1.世界上首創(chuàng)用實驗法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是(B)。2.我國常識教育提出的中班有關(guān)植物的目標(biāo)是(A)。這是內(nèi)容選編的(D)方式。4.要求學(xué)前兒童按事物的外形特征或量的差異來進(jìn)行分類發(fā)生在(B)9.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是(A)。12.下列選項中不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編15.學(xué)前兒童科學(xué)教育材料的選擇原則是(A)16.學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有(D)18.教師在學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的角色是(A)21.下列主要內(nèi)容中，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是(C)23.運(yùn)用木棍、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進(jìn)行直接測量的方法是(24.下列選項中屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育材料環(huán)境是(D)。30.下列各種社會資源中屬于物力資源的是(D)。31.專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動不包括(D)。種是“時間單元，另一種是“主題活動單元?dú)?√)學(xué)教育中與之相關(guān)的內(nèi)容集中編排。(√)在精度、速度、范圍等方面都比直接觀察優(yōu)越。(√)體地認(rèn)識自然界的事物和規(guī)律，了解自然事物和規(guī)律的特性，提高他們感官的綜合活動能供豐富的感性經(jīng)驗。(√)到水里，會發(fā)生什么事情?”解答問題的方式可以是讓學(xué)前兒童把紙放在水中試一試。的科學(xué)教育活動。(√)9.科學(xué)區(qū)角活動的內(nèi)容一般可分為：學(xué)習(xí)性區(qū)角和科學(xué)性區(qū)角。(×)10.“STS”教育的基本涵義是指把科學(xué)教育和當(dāng)前社會發(fā)展、社會生活緊密結(jié)合起來，既的發(fā)展做出的決策。(√)物體進(jìn)行分類。(×)童收集的無生物及實驗用品等的場所，是學(xué)前兒童開展選擇性科學(xué)活動的地方。(√)的對象及其效果進(jìn)行測定，做出價值判斷的過程。(×)前兒童年齡階段劃分的中、短期發(fā)展目標(biāo)，是小、中、大三個年齡班的一年性的目標(biāo)。(20.將幼兒園三學(xué)年(或四學(xué)年)的科學(xué)教育內(nèi)容編排成若干個單元，每個單元從內(nèi)容到點(diǎn)設(shè)計多種活動內(nèi)容和形式，這是根據(jù)科學(xué)教育的各個領(lǐng)域選編內(nèi)容。(×)24.為了鼓勵學(xué)前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關(guān)心學(xué)前兒童的探通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的一種活動。(√)到幼兒園，以此分析學(xué)前兒童觀察的細(xì)致性等水平，這種評價的方式屬于測試法。(×)要考慮社會發(fā)展的需求，還要考慮年幼兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，同時還要體現(xiàn)自然科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。(√)征觀察法。(√)30.學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)知識的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科學(xué)教育價值的環(huán)境。(×)活動之前就對有關(guān)問題進(jìn)行解答。(×)33.幼兒園“STS”教育必須建立在學(xué)前兒童的經(jīng)驗層次上的，是兒童科學(xué)教育的拓展。((2)目標(biāo)設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、活動材料與環(huán)境的設(shè)計、過程設(shè)計。(3)方法設(shè)計的理由：4.教材中介紹的學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇與編排有哪幾種方法?請任選一種方法為幼兒