湖南省永州市藍(lán)山縣2023年語文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。C．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。2．（2分）下面有關(guān)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項(xiàng)是（）A．革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一個(gè)重要主題。B．小說告訴人們，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。C．在文中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。D．在小說關(guān)于“筑路”這一篇章中，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難作斗爭的頑強(qiáng)精神。3．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．歧途（qí）彷徨相輔相成（pǔ）怒不可謁B．卑鄙（bì）抉擇銷聲匿跡（nì）不知所錯(cuò)C．龜裂（jūn）誣篾拾級(jí)而上（shí）目眩神迷D．虔誠（qián）喧騰戛然而止（jiá）人情世故4．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。所幸奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品。B．恐懼伴隨著他成長的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。C．漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。D．那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴(yán)地沖我們說道：“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是實(shí)至名歸的車夫之王啊。5．（2分）下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．略勝一籌聞明遐邇海闊天空苦心孤詣B．長吁短嘆任重道遠(yuǎn)孤注一致恍然大悟C．振耳欲聾自暴自棄見異思遷觸目傷懷D．鴉雀無聲唯命是從滔滔不絕不能自已6．（2分）下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的敘述不正確的一項(xiàng)是（）A．阿爾焦姆出事離開家以后，家中生活日益艱苦，為了不讓母親受苦，保爾到鋸木廠打工。B．在海邊療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了麗達(dá)，并鼓動(dòng)她脫離家庭，引導(dǎo)她加入蘇維埃。C．筑路隊(duì)的工作條件十分艱苦，有人退縮了，保爾和戰(zhàn)友們則仍拼命工作，鐵路如期修通。D．“鋼鐵是怎樣煉成的”實(shí)際上是對以保爾為代表的這一代人成長經(jīng)歷的形象詮釋。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）是冬,契丹果大入。急書一夕凡五至,準(zhǔn)不發(fā),飲笑自如。帝大駭,以問準(zhǔn)。因請帝幸澶州。曰:“若大駕親征,出奇以撓其謀,堅(jiān)守以老其師,我得勝算矣?！钡鬯於珊?御北城門樓遠(yuǎn)近望見御蓋,踴躍歡呼,聲聞數(shù)十里。契丹相視驚愕,不能成列。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號(hào)今明肅士卒喜悅。敵數(shù)千騎乘勝薄城下,詔士卒迎擊,斬獲大半,乃引去。河北罷兵,準(zhǔn)之力也。(選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》)1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）A．是冬/是魚之樂也B．出奇以撓其謀/舟首尾長約八分有奇C．堅(jiān)守以老其師/其兩膝相比者D．乃引去/乃記之而去2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號(hào)今明肅士卒喜悅3．結(jié)合選文,談?wù)劄槭裁醋髡哒J(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞。8、（3分）閱讀下面的詩，完成各題（甲）送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（乙）四塊玉·別情自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！1．“憑闌”的意思是________________________________________________。2．對（甲）（乙）內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是________A．兩首詩都用比喻的修辭手法借指遠(yuǎn)去的朋友。B．主人公和朋友送別時(shí)都置身于秀美的環(huán)境中。C．兩首詩收束時(shí)的寫法都飽含深情、富有回味。D．兩首詩抒發(fā)的感情都十分真摯、直白、外顯。9、（7分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）樹梢樹枝樹根根，________________。________________，小米飯養(yǎng)活我長大。（2）兼葭萋萋，________________。所謂伊人，________________。（3）在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中，與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的詩句是：________________？________________?。?）《北冥有魚》中，寫鵬鳥要飛到南海時(shí)飛翔狀態(tài)的句子：________________，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)周悅①美學(xué)大師羅丹曾說：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，我們每一個(gè)人身上并不是缺少亮點(diǎn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)自己亮點(diǎn)的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)。便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的湖面陽光遍灑、波光粼粼、生機(jī)無限，進(jìn)而就能滿懷信心地駕駛?cè)松暮酱宦菲评饲靶?。②發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，就能理性確立人生的路徑和目標(biāo)。西方有句俗話：“上帝從不偏心。我們都是用同樣的黏土捏成的?！比巳硕疾煌昝?，但人人都有亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)就能科學(xué)確立人生的目標(biāo)。早年在文學(xué)院被戲稱為低能兒的奧托·瓦拉赫，在心灰意冷之際發(fā)現(xiàn)了自己一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的亮點(diǎn)，于是在自然科學(xué)研究道路上揚(yáng)長避短，終獲諾貝爾獎(jiǎng)。發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，成就了他丑小鴨變白天鵝的經(jīng)典美談。年幼輟學(xué)的大仲馬，也曾幾度貧困潦倒，流落街頭，他在冷靜審視人生，發(fā)現(xiàn)自己超群的想象力后，鍥而不舍地走上文學(xué)創(chuàng)作之路，終以影響深遠(yuǎn)的《三個(gè)火槍手》等不朽著作成為世界文學(xué)巨匠，發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓他登上文學(xué)創(chuàng)作的巔峰?？梢姡灰覀儽犻_慧眼，去發(fā)現(xiàn)自身蘊(yùn)藏的熠熠閃光之亮點(diǎn)，便能成為自己的伯樂，找到適合自己奔跑的道路，從伏于槽櫪的常馬轉(zhuǎn)變?yōu)轱w躍千里的騏驥。③發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望。在亮點(diǎn)的激勵(lì)下，我們更加自信，因?yàn)橛行判?，便擁有了不斷向前的勇氣和?dòng)力。大才子劉禹錫善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，雖仕途坎坷，卻欣慰于自己吟詠山水的才情和樂天自信的性格，吟詠出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這般激奮人心的警句，生活怡然自樂而充滿詩意。而與他同朝為官的柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)使人于幸運(yùn)之中而不被寵壞，于厄運(yùn)之中而不被壓垮。巴爾扎克初涉文壇之時(shí)遭到所有人的反對，但他發(fā)現(xiàn)自己面對壓力和非議有著無比的堅(jiān)毅，最終堅(jiān)持己見，寫下流芳百世的《人間喜劇》。雅那切克開始創(chuàng)作之路初期，遭到所有前輩的惡評，但他發(fā)現(xiàn)自己音樂中有著如風(fēng)的靈動(dòng)和自由的力量，最終譜寫出令無數(shù)人心潮澎湃的《小交響曲》。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們在踽踽獨(dú)行之時(shí)堅(jiān)定而執(zhí)著，勇敢地發(fā)出有悖于陳規(guī)的聲音，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。④發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，需要換個(gè)角度看問題。當(dāng)我們總是抱怨自身與外界條件的不足而使事業(yè)陷入僵局時(shí)，往往是因?yàn)樽约罕硨χ咙c(diǎn)的光芒而惆悵于自身斑駁的影子。殊不知，轉(zhuǎn)換角度便會(huì)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的璀璨。海倫·凱勒幾乎一生都生活在盲聾啞的黑暗幽閉世界中，在常人看來，這是人生的至苦至痛和不幸。然而，她卻感恩于仍擁有的感觀和黑暗賦予的敏銳的幸福感，最終成為一名頗有成就的作家，為千萬處于黑暗中的人們帶去慈善之光。法國作家博迪在風(fēng)華正茂之際，慘遭飛來橫禍，全身癱瘓，但在病魔的折磨下，仍感恩于苦難的歷練，燃起創(chuàng)作的熱情，用僅能眨動(dòng)的左眼完成享譽(yù)西方文壇的《潛水鐘與蝴蝶》。轉(zhuǎn)換角度，不幸亦可為大幸，何況是健康的常人呢？當(dāng)我們從發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的角度去看問題，人生的陰霾便頃刻消散，生活的美好便如空氣一般無處不在。⑤發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，推己及人，若人人都能善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的亮點(diǎn)，帶著積極與感恩的心態(tài)生活，社會(huì)必將更加和諧。⑥發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們時(shí)時(shí)感嘆生活的美好，總能發(fā)現(xiàn)問題積極的一面，用自信和勇氣踏平坎坷，迎來人生的艷陽天。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．請結(jié)合具體內(nèi)容分析第②段的論證思路。3．第③段中的畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？4．你班上的小華同學(xué)熱愛勞動(dòng)，又樂于助人，但他總為自己的學(xué)習(xí)成績差而自卑。讀了本文，你打算如何勸說他？11、（15分）閱讀下文，完成下列小題。胸存大道自從容周鐵鈞①大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道?！抖Y記·禮運(yùn)》說：大道之行也，天下為公。大道不是小道，不是小我；大道是理想信、天性尊嚴(yán)、國家社稷、百姓黎民。胸存大道，就會(huì)處變不驚，淡定從容，蘊(yùn)含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月。②“竹林七賢”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。在刑場上，他給來送行的太學(xué)生彈奏了古曲《廣陵散》。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。弦斷音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向斷頭臺(tái)。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護(hù)了高潔傲岸的尊嚴(yán)；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。③蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨(dú)中不斷成熟，修得淡泊與靜?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無須聲張的厚實(shí)、散發(fā)光輝的睿智。他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生。④可見，胸存大道就是信念堅(jiān)定，愛憎分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。⑤北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時(shí)，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報(bào)國的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時(shí)，仍與國家民族共進(jìn)退，這是現(xiàn)代知識(shí)分子救亡圖存的大道從容：_______________。他們的大道從容表現(xiàn)為堅(jiān)守節(jié)操，心存家國，恪盡職守。⑥普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺(tái)，也沒有慷慨悲壯的機(jī)遇，但誠實(shí)友愛、奉獻(xiàn)互助，擔(dān)家責(zé)、守國法，就是煙火平民的處世大道。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時(shí)代，我們唯有胸存大道，才能無所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美好的未來。（選自《思維與智慧》，有刪改）1．第③段運(yùn)用的論證方法是什么？試分析其作用？2．文章第④段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合全文分析。3．從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)事例，加以改寫，作為論據(jù)補(bǔ)到第⑤段橫線處，要求切合文意，與上文句式相似。①美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人平等，呼吁世界和平，他的座右銘是；“死神面前，我大笑?！雹?019年3月，徐鵬龍?jiān)趫?zhí)行四川省冰山州木里縣森林滅火救援任務(wù)中，不顧火勢兇猛奮勇沖進(jìn)火海，盡到了消防戰(zhàn)士的職責(zé)，卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。③開國元?jiǎng)钻愐阊獞?zhàn)梅嶺時(shí)，面對重重?cái)潮抖盾娨?，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）閱讀下面語段填空保爾低聲說下去:“這件事不能完全怪我，‘’和他的革命浪漫主義也有責(zé)任。有一些書塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對你的感情，我就是照‘’的方式處理的。這樣做，我現(xiàn)在感到很可笑，不過更多的是遺憾。”上面語段的作者是_____________________，這段話是保爾對____________講的，橫線處的人名是______________。（2）下列有關(guān)名著的表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（________）A．保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥哥是個(gè)鐵路工人。B．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托（音譯）出賣，被白匪關(guān)押起來。C．“鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到筑路工地視察時(shí)看到緊張勞動(dòng)的場景而發(fā)出的感慨。D．《傅雷家書》是翻譯家傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)男牛谛胖斜砻髁俗约旱纳顪?zhǔn)則，即學(xué)問第一，真理第一，愛情第一，藝術(shù)第二。E.傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難的時(shí)候更有勇氣去克服，不至于失掉信心。13、（5分）“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！?019年春節(jié)期間，《我和我的祖國》在全國熱唱。現(xiàn)在班上也開展以“我和我的祖國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來參加吧?、伲▌?chuàng)作小詩）今年是新中國成立70周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻(xiàn)禮。請仿照前后詩句格式把下面這首小詩補(bǔ)寫完整。寄祖國你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我快樂地生長。我就是那羞濕的小花，為你統(tǒng)放我的心愿。你是一棵大樹，郁郁意蔥，_______你就是我的祖國，美而富饒，在你的懷抱，我美好地生長。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，為你奮斗是我的心愿。②（擬寫串詞）在“深頌祖國詩歌朗誦會(huì)“環(huán)節(jié)，一位同學(xué)剛朗誦完《黃河頌》，另一位同學(xué)接著要朗誦《土地的誓言》。如果你是主持人，請擬寫一段串詞（你超過100字）。③（探究材料）沈陽迎新春唱響《我和我的祖圖》“快閃”活動(dòng)發(fā)起后，各地快閃紛紛出現(xiàn)，并引發(fā)強(qiáng)烈反應(yīng)。為什么《我和我的祖圖》在創(chuàng)作了30多年后依舊能感動(dòng)那么多人？請從下面兩則材料中探究其原因。材料一：遼寧大學(xué)教授文然表示，所有的社會(huì)熱點(diǎn)，都是其在傳播過程中和社會(huì)心理相契合、產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國成立70周年，我們中國變得強(qiáng)大了、富有了，每個(gè)中國人心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國》的視角再度契合，所以《我和我的祖國》快閃活動(dòng)能獲得空前關(guān)注。材料二，著名評論家白長青則認(rèn)為，一個(gè)時(shí)代得有一個(gè)時(shí)代的主旋律，來表達(dá)時(shí)代精神和民族心聲。中國開啟了偉大復(fù)興的新征程，全國各族人民對新時(shí)代的認(rèn)同感，對租國發(fā)自心底的熱愛，需要一個(gè)突破口來表達(dá)。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快岡活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）半命題作文春花秋月，風(fēng)光常在；鶯飛蝶舞，花香常在；時(shí)光荏苒，親情常在……縱使塵世萬般變化，但總有些什么，始終陪伴著我們走過生命的軌跡……請以“常在”為題，寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在600字以上。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解析】

A.否定詞使用不當(dāng)。把“不再”改為“再次”；B.搭配不當(dāng)?！巴瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高”應(yīng)改為“同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改變，學(xué)習(xí)成績也有很大提高”；D.缺少主語。去掉“令”。2、C【解析】C文學(xué)名著表述有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公的保爾·柯察金。3、D【解析】

A.輔pǔ－fǔ，謁—遏；B.鄙bì－bǐ，錯(cuò)—措。C.篾—蔑，拾shí—shè。4、D【解析】

實(shí)至名歸：指的是有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。應(yīng)改為“名副其實(shí)”。故選D?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。5、D【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A聞名遐邇。B孤注一擲。C震耳欲聾。6、B【解析】

B.麗達(dá)——達(dá)雅。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．B2．帝盡以軍事委準(zhǔn)/準(zhǔn)承制專決/號(hào)令明肅/士卒喜悅3．①請皇帝御駕親征,鼓舞士氣,“若大駕親征”“我得勝算矣”②軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅?！暗郾M以軍事委準(zhǔn),準(zhǔn)承制專決,號(hào)令明肅,士卒喜悅?！雹凵朴谥笓]作戰(zhàn)“詔士卒迎擊”?！窘馕觥窟x自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：這年冬天，契丹軍隊(duì)果然大舉入侵。告急的文書一夜共五次送達(dá)，寇準(zhǔn)不拆封，飲酒談笑自如。皇帝十分驚駭，來問寇準(zhǔn)?？軠?zhǔn)趁機(jī)請求皇帝親征渡州。他說:“如果陛下御駕親征，出奇兵擾亂敵人的戰(zhàn)略，堅(jiān)守使敵軍疲意，我軍就可取勝，”皇帝于是渡過了黃河，來北城門樓上，遠(yuǎn)近的士兵看見皇帝的傘蓋，歡呼雀躍，聲音傳到幾十里外，契丹士兵相互對視感到驚慌，擺不成陣。皇帝把軍中事務(wù)全部委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號(hào)令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。敵人幾千騎兵乘勝逼近澧州城下，他命令士兵迎擊，斬殺俘獲了大半敵兵，敵軍于是退去，河北停止戰(zhàn)爭，是寇準(zhǔn)的功勞。1．本題考查文言文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出意思不相同的為B項(xiàng)，意思分別是：奇謀/零數(shù)、余數(shù)。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：這。C：表第三人稱,他們的。D：離開。2．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。可以根據(jù)句意來劃分，句意為：皇帝把軍中事務(wù)全委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號(hào)令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。3．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。作者認(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞原因是：請皇帝御駕親征，鼓舞士氣，軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅，善于指揮作戰(zhàn)。8、1．靠著闌干2．C【解析】1．考查對詩句中重要詞語的理解。首先要理解詩句的大意?！皯{闌袖拂楊花雪”：記得送別時(shí)我斜倚著欄桿目送你遠(yuǎn)行。我用衣袖拂去如雪的楊花，以免妨礙視線?！皯{闌”：靠著闌干（欄桿）。2．A.乙詩沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。B.乙詩“楊花雪”是暮春景色，不能說是“秀美的環(huán)境”。D.乙詩“憑闌袖拂楊花雪”暗示別離情景的意味。所以“直白、外顯”錯(cuò)。故選C。9、親山親水有親人羊羔羔吃奶眼望著媽白露未晞在水之湄何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【解析】

詩詞默寫要求：一，不要添字，不要少字。二、字的筆畫要準(zhǔn)。注意：羔、晞、湄、突兀、見、摶。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（善于）發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)。（意近即可）2．先提出“發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，就能理性確立人生的路徑和目標(biāo)”的觀點(diǎn)；然后引用俗語，列舉奧托瓦拉赫和大仲馬的事例，證明這個(gè)觀點(diǎn)；最后再次闡述這個(gè)觀點(diǎn)，并提出希望。3．舉例論證、對比論證；突出強(qiáng)調(diào)了發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望的道理，使論述更具體，更有說服力。4．符合題意即可【解析】1．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。此文題目就是論點(diǎn)。2．考查概括作者思路。主要考查學(xué)生對文章的整體把握，答題時(shí)應(yīng)對各段內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。此段先提出“發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，就能理性確立人生的路徑和目標(biāo)”的觀點(diǎn)；然后引用俗語，列舉奧托瓦拉赫和大仲馬的事例，證明這個(gè)觀點(diǎn)；最后再次闡述這個(gè)觀點(diǎn)，并提出希望。3．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。語言表述為：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。③對比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。此段舉劉禹錫善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，而柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。沒有發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，運(yùn)用的舉例論證和對比論證，突出強(qiáng)調(diào)了發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望的道理。4．開放性試題，用本文觀點(diǎn)“善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)”，符合口語交際要求即可。勸說他帶著積極與感恩的心態(tài)生活，用自信和勇氣踏平坎坷，就會(huì)迎來人生的艷陽天。11、1．舉例論證。用蘇東坡“密州治蝗、徐州抗洪、杭州修堤”事例，有力地論證了“胸存大道就是叩問人生，心系百姓”的分論點(diǎn)。2．承上啟下。承接上文兩個(gè)事例，總結(jié)什么是胸存大道，引出下文對如何踐行大道的論述。文脈貫通，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3．消防戰(zhàn)士徐鵬龍?jiān)诨饎輧疵?、生命危急時(shí)，仍奮不顧身，沖進(jìn)火海，這是當(dāng)代青年舍生忘死的大道從容。【解析】1．本題考查辨析論證方法及作用。結(jié)合第三段的內(nèi)容可知，主要列舉了蘇東坡的事例，屬于舉例論證；從“他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生?？芍?，論述了下段的“胸存大道就是叩問人生，心系百姓”的分論點(diǎn)。2．本題考查段落的作用，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。第④段在中間位置，起承上啟下的作用。內(nèi)容上：第②段列舉嵇康的事例論證了“胸存大道就是信念堅(jiān)定，愛憎分明”這句話；第③段列舉蘇軾的事例論證了“胸存大道就是叩問人生，心系百姓”這句話；所以在內(nèi)容上第④段則總結(jié)了什么是胸存大道，并引出下文對如何踐行大道的論述。結(jié)構(gòu)上：該段使文章文脈貫通，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3．本題考查補(bǔ)充論據(jù)。解答此題的關(guān)鍵是在理解段落內(nèi)容基礎(chǔ)上，分析所給事例，選擇合適的作為論據(jù)。第⑤段中已有古代岳飛和現(xiàn)代西南聯(lián)大師生與國家民族共進(jìn)退的事例，所以，材料②當(dāng)代的事例最符合。然后仿照前面的句式，按照“人物+事跡+評價(jià)”的格式進(jìn)行改寫即可。【點(diǎn)睛】理解段落的作用。

文章開頭的作用：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營造氛圍；開篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

中間的作用：單獨(dú)成段，起承上啟下的過渡作用；處于段末，起總結(jié)上文引起下文的作用；對比反襯；伏筆鋪墊；總領(lǐng)全段（或部分）。

結(jié)尾的作用：首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；總結(jié)全文；篇末點(diǎn)題；深化主題；引人深思，給人啟迪，令人回味。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）奧斯特洛夫斯基麗達(dá)牛虻（2）AD【解析】

本題考查名著閱讀。（1）A段原文：保爾低聲說下去：“這件事不能完全怪我，‘牛虻’和他的革命浪漫主義也有責(zé)任。有一些書塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對你的感情，我就是照‘牛虻’的方式處理的。這樣做，我現(xiàn)在感到很可笑，不過更多的是遺憾?！薄斑@么說，現(xiàn)在你對‘牛虻’的評價(jià)改變了？”“不，麗達(dá)，基本上沒有改變！……語段出自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練成的》。這段文字寫保爾向麗達(dá)委婉地表白了自己的心意與當(dāng)年不辭而別的原因，希望得到麗達(dá)的諒解與認(rèn)同。（2）A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，哥哥是個(gè)鐵路工人，父親早亡，母親養(yǎng)家糊口。D項(xiàng)錯(cuò)誤?！拔乙簧魏螘r(shí)期，鬧戀愛最熱烈的時(shí)候，也沒有忘卻對學(xué)問的忠誠。學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！边@是傅雷對兒子的教誨。13、①【創(chuàng)作小詩】示例：在你的枝頭，我美好地生長。/我就是那快樂的小鳥，/為你歌唱是我的心愿。②【擬寫串詞】示例：一曲《黃河頌》寫盡了詩人對黃河的摯愛之情，接下來要朗誦的《土地的誓言》則是膾炙人口的愛國主義名篇，我們將隨著端木蕻良去感受他對故土的深深眷戀之情。③【探究材料】全國各族人民對祖國發(fā)自內(nèi)心的熱愛，對時(shí)代的認(rèn)同感，對祖國強(qiáng)大、富有的自豪感、歸屬感和《我和我的祖國》的視角相契合，情感上產(chǎn)生了共鳴?！窘馕觥?/p>

（1）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于修辭格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“在你……我……，我就是……為你……，是我的……”的句式進(jìn)行仿寫。如：在你的枝葉里，我安全地成長，我就是那幼小的小鳥，為你飛翔，是我的愿望。（2）要求學(xué)生在寫串聯(lián)詞的時(shí)候，注意。①簡短扼要。串聯(lián)的作用，輔助過渡的作用。具有極強(qiáng)的現(xiàn)場感，簡短的句子大眾化的語言，既使聽眾易于接受，又感到親切生動(dòng)。②街接巧妙自然：為了節(jié)目之間前后的過渡，因此術(shù)接要妙合無痕，天衣無縫。善于發(fā)現(xiàn)前后的街接點(diǎn)，或內(nèi)容的相關(guān)，或是形式上的一致。不牽強(qiáng)附會(huì)，不生拉硬拽，不畫蛇添足。③幽默詼諧，活躍氣氖，調(diào)動(dòng)情緒。典雅詩意，提高文化品位。本題要求學(xué)生了解《黃河頌》，和《土地的誓言》的主旨思想。（3）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合材料分析。結(jié)合“所有的社會(huì)熱點(diǎn)，都是其在傳播過程中和社會(huì)心理相契合、產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國成立70周年，我們中國變得強(qiáng)大了、富有了，每個(gè)中國人心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國》的視角再度契合，所以《我和我的祖國》快閃活動(dòng)能獲得空前關(guān)注。”得出：全國各族人民對祖國發(fā)自內(nèi)心的熱愛，對時(shí)代的認(rèn)同感，對祖國強(qiáng)大、富有的自豪感、歸屬感和《我和我的祖國》的視角相契合，情感上產(chǎn)生了共鳴；結(jié)合“全國各族人民對新時(shí)代的認(rèn)同感，對祖國發(fā)自心底的熱愛，需要一個(gè)突破口來表達(dá)。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快岡活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。”是時(shí)代的產(chǎn)物，對祖國發(fā)自心底的熱愛，需要一個(gè)突破口來表達(dá)，《我和我的祖國》應(yīng)運(yùn)而生。五、書寫與作文（53分）14、那聲音常在時(shí)光的塵埃落滿衣襟，舊時(shí)塵封的記憶乍現(xiàn)，那些未曾磨滅的聲音，或濃或淡地留在心中。那天，你我在破舊的小屋里，彈奏塵封已久的鋼琴，琴聲悠揚(yáng)，從你我的指尖滑出，你輕閉闔雙眼，手指靈動(dòng)地在琴鍵上飛舞，清風(fēng)吹拂，你柔軟的發(fā)絲傾瀉在兩肩，陽光迸入窗欞，燦燦發(fā)光的是你美麗的臉龐。我也跟著你，十指跳躍，腳下輕踩，蕩漾出一首美麗的《月光》，小巧的風(fēng)鈴隨風(fēng)搖擺，踏著節(jié)拍舞蹈，光斑點(diǎn)點(diǎn)，散落了滿室的優(yōu)雅。繁花易逝，心景常開。就像大多數(shù)童話的結(jié)尾那樣，你要轉(zhuǎn)到外地讀書，離別的悲傷充斥著我的心房，我微低下頭，不愿讓你看到我淚盈于