補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

可編輯版/補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿活動(dòng)課、習(xí)作講評(píng)課、學(xué)期結(jié)業(yè)課等。教學(xué)新流程,增加了文學(xué)思維訓(xùn)練和速寫(xiě)練習(xí)環(huán)節(jié);教材印刷設(shè)計(jì)更漂亮,教材12本全部采用彩色印刷,具有動(dòng)態(tài)美,更貼近孩子審美心理,高段教材采用雙色印刷,具有靜態(tài)美;教材功能上,學(xué)生與教材之間更有互動(dòng)性。新教材獲得了在語(yǔ)文教育權(quán)威的高度評(píng)價(jià)和肯定,教育部教材課程研究所崔巒、張定遠(yuǎn)兩位專(zhuān)家分別為新教材作序。

二、做個(gè)自我介紹,

我,擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十年有余,但來(lái)這參加小桔燈教學(xué)還是頭一回,為了在這教好小朋友的作文,我經(jīng)常跟在這上作文課的老師交流學(xué)習(xí),課后在網(wǎng)上學(xué)習(xí)小桔燈作文教學(xué)模式,讓自己在這得到最快最有效的成長(zhǎng)。我的課堂,興趣永遠(yuǎn)是第一位的,不是有人說(shuō)："興趣是最好的老師",強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)效率低下,下面就容我對(duì)所教的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接管這班以來(lái),孩子的進(jìn)步我都看在眼里,記在心里。對(duì)這個(gè)班,可以說(shuō)全校老師都傾注了全部的愛(ài),這個(gè)班人數(shù)多,可是卻關(guān)注著小桔燈的未來(lái),對(duì)教學(xué)工作,我們不敢有一點(diǎn)馬虎,正是因?yàn)楣ぷ鞯呐图议L(zhǎng)的大力支持,才使班上的孩子們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,文章內(nèi)容比以前更充實(shí)了,語(yǔ)言比以前更流暢更有文采了。

我?guī)У倪@個(gè)班,每課都有對(duì)學(xué)有生進(jìn)行習(xí)作知識(shí)傳授,每課要求當(dāng)堂一《我的愛(ài)好》《有趣的游戲》《溫暖》《家庭風(fēng)波》《那一刻,我真幸?！贰兜奈摇贰段已壑械膵寢尅贰段易畹睦蠋煛贰峨y忘的陌生人》《下雨了》《難忘的節(jié)》《我喜歡的公園》,為了寫(xiě)好《我喜歡的公園》還特意組織本班學(xué)生參加我們的泉峰公園,方便學(xué)生寫(xiě)作?；顒?dòng)課二節(jié)。

五年級(jí)：

1、《小書(shū)包》

2、《第一次》

3、《一件小事》

4、《風(fēng)景》

5、《傳遞》

6、《我的家》

7、《思念》

8、《我最喜愛(ài)的生日禮物》

9、《感動(dòng)》

10、《微笑》

11、《我的班主任》

12、《嘗試》

三、通過(guò)這時(shí)間的工作,我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步主要集中在這幾個(gè)方面：

文章的內(nèi)容比以前更充實(shí)了,語(yǔ)言比以前更有文采了。

特別是陳國(guó)威、曹振明、、能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)

我口表我心,我手寫(xiě)我口,就能打消孩子對(duì)寫(xiě)作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是"話",把它寫(xiě)在紙上就是"文",怎么想,就怎么說(shuō),怎么說(shuō),就怎么寫(xiě);大人有大人的想法和說(shuō)法,孩子有孩子的想法和說(shuō)法,不同的人都有各自的想法和說(shuō)法,所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣,這就是寫(xiě)作的秘訣。

2、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫(xiě)

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫(xiě),就怎么寫(xiě),不要給與過(guò)多的約束和限制,不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),不能把大人自以為是更有"意義"和"價(jià)值"的東西強(qiáng)加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活,是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語(yǔ)言。做人要直,作文要曲。

3、模仿中創(chuàng)新

人類(lèi)能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子,他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí),如果不許模仿,他們一定舉步維艱。剛開(kāi)始的所謂臨摹,可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主,猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿,當(dāng)然,臨摹"結(jié)構(gòu)"學(xué)的是招式,偷的是初級(jí)功法。臨摹"構(gòu)思"和"角度",學(xué)的是配方,偷的是中級(jí)功法。

臨摹人家的"思維方式",學(xué)的是精髓,偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新,還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣,并不困難,只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情,坦誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活,就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理寫(xiě)下來(lái)?？?、想、寫(xiě),往復(fù)運(yùn)動(dòng),盤(pán)旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。

4、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)

宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯,他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿,沒(méi)想到吳菲"作文在班里較差",但是因?yàn)楦逶雌嫒?他還是說(shuō)服吳菲花了三天的時(shí)間寫(xiě)了一對(duì)中小學(xué)生而言,在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作,畢竟不易。但是世間總有路可走,既然不能發(fā)表,便自己創(chuàng)造

機(jī)會(huì)發(fā)表木——因?yàn)?這是一個(gè)自媒體的時(shí)代。比如,為孩子建博客、發(fā)微信,甚至將孩子的作品印制成書(shū),努力讓孩子過(guò)足作家癮。

5、多練多改

巴金說(shuō)："只有寫(xiě),才能寫(xiě)出好文章。"魯迅說(shuō)："好文章是修改出來(lái)的。"修改是寫(xiě)作文最后一個(gè)步驟,并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

6、素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑,運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫(xiě)作的源泉,要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事,寫(xiě)具體的事,寫(xiě)感動(dòng)自己的事,寫(xiě)自己喜歡的事,寫(xiě)自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。多讀名家之言,多欣賞名A觀察,B閱讀,C體驗(yàn)。

老師建議：當(dāng)孩子某作文不會(huì)寫(xiě)時(shí),家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子利用百度,可引導(dǎo)孩子搜索5—10提前預(yù)交下期培訓(xùn)學(xué)費(fèi),可享受如下優(yōu)惠政策

1、預(yù)交全年學(xué)費(fèi)：任送同等價(jià)格單科集體課一期/人。

2、三學(xué)期連報(bào)或三科同報(bào)預(yù)交：送當(dāng)年寒假班一期。

3、二學(xué)期連報(bào)或兩科同報(bào)預(yù)交：第二科獎(jiǎng)勵(lì)50元代金券。

4、預(yù)交秋季單科學(xué)費(fèi)可優(yōu)惠20元。

優(yōu)惠二：老生推薦1名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值30元獎(jiǎng)金券1張,推薦2名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值60元獎(jiǎng)金券1張,以此類(lèi)*。

特別提示：本次活動(dòng)時(shí)間結(jié)束,將不再享受以上優(yōu)惠政