-高中生物第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響一教案新人教版必修

PAGEPAGE4第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（一）課題第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響設(shè)計教師時間課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)1、描述我國的人口現(xiàn)狀與發(fā)展前景2、探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響重點難點探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。教法講授法及演示歸納法教具多媒體教學(xué)過程設(shè)計教材處理師生活動第六章第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響一、自主學(xué)習(xí)：一．我國的人口現(xiàn)狀與前景1．我國的人口政策(1)20世紀(jì)70年代：全面推進(jìn)了計劃生育工作。2．人口現(xiàn)狀(1)由于計劃生育政策的推行，我國人口增長過快的情況已得到了有效的控制，人口出生率與自然增長率明顯下降，(2)由于基數(shù)大，我國人口仍將在較長時間內(nèi)持續(xù)增長。二．人口增長對環(huán)境的影響1．人的多種需求糧食、水、自然資源、生存空間、精神需求等。1、對環(huán)境的影響(1)對土地資源的壓力：(2)對能源的壓力。(3)對森林資源的壓力。(4)對水資源的壓力(5)環(huán)境污染加劇。第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園一、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題：全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。二、保護(hù)生物多樣性1、生物多樣性指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。2、生物多樣性的三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性3、生物多樣性的價值:（1）潛在價值：目前人類尚不清楚的價值。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能（也叫生態(tài)功能，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用）。（3）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值。保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)：指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。易地（遷地）保護(hù)：指把保護(hù)對象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)。例如，建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等，這是為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會。保護(hù)生物多樣性的意義保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系保護(hù)生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用，并不意味著禁止開發(fā)和利用。可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的含義：“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。四、總結(jié)升華：五、當(dāng)堂測試：1、書P128-基礎(chǔ)練習(xí)題2、下列哪一措施最可能與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符（）A.森林的采伐量小于生長量B.人工魚塘生產(chǎn)者的能量小于消費(fèi)者的能量C.農(nóng)田通過作物輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素D.向農(nóng)田施用無機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥3、下列除哪項外，均是生物多樣性的內(nèi)容（）A.遺傳多樣性B.變異多樣性C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性4、保護(hù)生物多樣性的措施包括（D）①建立自然保護(hù)區(qū)②引入新的物種③對瀕危的物種采取遷地保護(hù)④開發(fā)野生生物資源⑤改良生物培養(yǎng)新品種⑥加強(qiáng)教育和法制管理A.①②③B.③④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).①③⑥5、為了保護(hù)生物多樣性而采取的就地保護(hù)主要是指（B）A.進(jìn)行水土保護(hù)B.建立自然保護(hù)區(qū)C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)D.減少外來物種6、保護(hù)海洋