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小學數(shù)學學中滲透德案例甄花課程標準集樹使學生有紀律的一代新人。這些要求充分說明了德育教育培養(yǎng)邏輯時智?！案蹦敲?4教師安排了一個實踐活動把你
樹棵樹樹12生：銀杏樹比柳多14棵。生：桃樹比銀杏少12棵。生：柳樹和桃樹棵：“？”生：我們的學校生我[分西瓜]：在教授三年級數(shù)學課程標準實驗教材中分識如？”1“母
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