鄧小平爺爺植樹教案

4鄧小平爺爺植樹授課時間：2018年月日第節(jié)教學(xué)課時：2教學(xué)內(nèi)容：部編版二年級語文下冊《4.鄧小平爺爺植樹》教材分析“1979年，那是一個春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”從那時起，祖國邁開了改革開放的步伐，展開了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫卷，走進(jìn)了萬象更新的春天。這位老人的“春天的故事”，傳遍了長城內(nèi)外、大江南北。課文描述的是1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種柏樹的情景，如今，這棵柏樹已經(jīng)成了北京天壇公園的一處風(fēng)景。學(xué)情分析植樹是學(xué)生參與過的一件事，所以學(xué)生學(xué)起這篇課文來一定會充滿興趣，與實際生活結(jié)合起來教學(xué)會更有意義。鄧小平爺爺?shù)氖聦W(xué)生可能不夠了解，要引導(dǎo)學(xué)生課下了解他。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】.會認(rèn)14個生字，會寫8個生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿?！具^程與方法】讓學(xué)生在語境中識字，借助插圖，說說鄧小平爺爺植樹的情景。【情感、態(tài)度與價值觀】初步了解植樹的意義，樹立植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。重點難點重點：1.會認(rèn)14個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：1.在讀文感悟中，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿。2.了解植樹的意義，樹立植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)理念及方法依據(jù)新課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們在自主探索的過程中，學(xué)會生字，自讀自悟課文，了解植樹的意義，從而樹立植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師：生字卡片，多媒體課件。學(xué)生：課前搜集鄧小平爺爺?shù)馁Y料及植樹節(jié)的相關(guān)知識。課堂教學(xué)模式：講授式、問題探究式教學(xué)過程第一課時一、課時目標(biāo).會認(rèn)14個生字，會寫8個生字。.朗讀課文，理清課文內(nèi)容，了解課文大意。二、重點難點重點：會認(rèn)14個生字，會寫8個生字。難點：朗讀課文，了解課文大意。三、激趣導(dǎo)入.出示鄧小平爺爺?shù)漠嬒?，問：你們認(rèn)識這位爺爺嗎？.你對鄧小平爺爺有多少了解？（學(xué)生自由發(fā)言）.簡介鄧小平的生平。他叫鄧小平，是我們國家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，為我們國家的繁榮富強(qiáng)做出過巨大的貢獻(xiàn)。.揭題：今天，我們一起來學(xué)習(xí)鄧小平爺爺植樹的故事。板書課題，學(xué)生齊讀課題。（認(rèn)讀“鄧”“植”。注意“鄧”是后鼻音，“植”是翹舌音。）四、初讀課文，識記生字.借助拼音自由讀課文，把課文讀正確、讀流利。.分小組自學(xué)生字。.自學(xué)匯報，老師檢查。（1）認(rèn)讀生字。（指名讀、“開火車”讀）（提示）看清聲母：壇t、齡l、格g、握w、致zh、勃b、挖w、選X、茁zh、移y、揮h、填t、扶f看清韻母：齡ing（2）識記生字。（學(xué)生向大家介紹識字方法）加一加（熟字加偏旁）：土+云一壇 木+各一格換一換（熟字換偏旁）：住一注比一比（形近字比較）：休一體鄧一雙五、再讀課文，了解大意.教師范讀課文，學(xué)生思考：課文主要講了一件什么事？.在課文中找出關(guān)鍵詞語，畫上橫線。爺爺植樹碧空如洗萬里無云公園引人注目興致勃勃 汗珠休息茁壯小心仔細(xì)扶正 筆直滿意風(fēng)景.快速讀課文，邊讀邊思考：(1)這個故事發(fā)生在什么時間？什么地點？(2)故事中的主要人物是誰？他在做什么？結(jié)果怎樣？.匯報交流，嘗試用自己的話說說故事的主要內(nèi)容。六、指導(dǎo)書寫.出示要求會寫的字，學(xué)生認(rèn)讀。.學(xué)生仔細(xì)觀察，談發(fā)現(xiàn)。.教師示范，重點指導(dǎo)“植、滿、息”。.學(xué)生描紅、書寫，教師巡視、指導(dǎo)。.師生互評。七、板書設(shè)計鄧小平爺爺植樹時間：1987年4月5日地點：北京天壇公園人物：鄧小平爺爺事情：植樹第二課時一、課時目標(biāo).正確、流利、有感情地朗讀課文。.體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿。.培養(yǎng)植樹綠化的意識，樂于為綠化環(huán)境而努力。二、重點難點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：在讀文感悟中，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.認(rèn)讀生字，把生字按結(jié)構(gòu)分類。.聽寫詞語。.指名分自然段朗讀課文。四、朗讀感悟.自由朗讀課文。思考：課文中哪幾個自然段是具體寫鄧爺爺植樹的情景的？.齊讀第2、3自然段。.交流感悟：鄧爺爺是怎么植樹的？(1)找出描寫鄧爺爺動作的詞語，用“△”標(biāo)出來。出示：握、挖、挑選、移、揮、填、看、扶正。(2)同桌合作，一人做動作，一人口述鄧爺爺植樹的過程。(3)再讀讀這兩個自然段，想想鄧爺爺是怎樣的人，你是從哪些詞語中看出來的。(愛樹、認(rèn)真)品讀關(guān)鍵詞句：①“只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。”抓住“興致勃勃”“滿是汗珠”“不肯休息”進(jìn)行理解，體會鄧爺爺植樹不怕累、做事認(rèn)真、堅持到底的精神。②“鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土?！弊プ　疤暨x”“小心”“揮鍬”等詞語進(jìn)行品讀，從中可以看出鄧爺爺植樹的認(rèn)真。③“他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：‘不行，不行!’他又走上前把樹苗扶正?！弊プ　白屑?xì)”“連聲”等詞語進(jìn)行品讀。這兩句話說明鄧爺爺做事一絲不茍。.指名讀第4自然段。(1)為什么鄧爺爺臉上露出了滿意的笑容？(2)他心中會想些什么？結(jié)合課前搜集的鄧小平爺爺?shù)馁Y料理解，體會鄧小平爺爺植樹造林，綠化祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生參與綠化的熱情。(3)把鄧小平爺爺?shù)拿篮迷竿≡谛闹?，帶著笑容讀這一自然段。.讀議課文最后一個自然段。(1)鄧小平爺爺栽的柏樹為什么成了北京天壇公園一處美麗的風(fēng)景？(樹長得茂盛、漂亮；它是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……)(2)帶著對鄧小平爺爺?shù)淖鹁磁c懷念讀第5自然段。(3)小練筆。如果你來到北京天壇公園，面對這棵柏樹，你會說些什么呢?⑷小結(jié)。鄧小平爺爺用行動實踐著他的話。83歲高齡的他，“額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息”他“精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土”……那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，讓人感到他不僅僅是在植樹，而且是在播下一個心愿，在精心地描繪美好的未來。五、總結(jié)全文.播放歌曲《春天的故事》，讓學(xué)生聽著這優(yōu)美的旋律，齊讀課文。.同學(xué)們，鄧小平爺爺用改革開放的政策，帶領(lǐng)中國人民走上了富裕的道路。鄧小平爺爺說過：“植樹造林，綠化祖國，要一代一代永遠(yuǎn)傳下去?！彼脑捔钊穗y以忘懷。83歲高齡的他，親手栽下柏樹，用實際行動告訴我們要熱愛祖國、綠化祖國。同學(xué)們，現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇、植樹造林的大好時節(jié)，趕快行動起來，和爸爸媽媽一起去植樹吧！六、作業(yè)布置.抄寫生字新詞。.獨立完成本課同步指導(dǎo)。七、板書設(shè)計鄧小平爺爺植樹柏樹一一美麗的風(fēng)景（植樹造林，綠化祖國）教學(xué)反思對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，鄧小平爺爺?shù)臅r代離他們實在太遠(yuǎn)了，而且他們不