藏戲教學(xué)設(shè)計(jì)、預(yù)學(xué)單

“快樂課堂”程案

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學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句；有感情的朗讀課文。了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵。通過默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息；藏戲面具圖片1、采取多種方法讀準(zhǔn)字音、讀通句子、要認(rèn)真閱讀，結(jié)合課文的預(yù)習(xí)提示，先從整體上了解本文描寫了藏戲哪些特點(diǎn)，藏戲是怎樣形成的。3、理清寫作順序4、研讀課文，要邊讀邊做批注，利用“批注式閱讀”的基本方法，記錄自己讀書的收獲。、出自己的疑惑或課堂要研究的問題。

“預(yù)學(xué)單”附后一導(dǎo)不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，我們四川的川劇。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，講的是藏族的傳統(tǒng)劇種——藏戲書題）二預(yù)檢PPT三合探課文濃墨重彩地向我們?cè)敿?xì)介紹了藏戲-1-

課前發(fā)給學(xué)生【預(yù)學(xué)單學(xué)生獨(dú)立完成并借助工具書自學(xué)。深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)

的藝術(shù)特色，讓我們一起走進(jìn)文本，感受藏“具點(diǎn)，戲獨(dú)特的藝術(shù)魅,邊默讀邊思考戲其特別是不同的顏他種比獨(dú)魅的方什？些色表的意義不段將些具力地進(jìn)了寫?要一樣?？梢宰寣W(xué)求：快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語句。做好批生思維導(dǎo)圖注后四人小組合作探討然后全班交流。（或者知識(shí)樹）

課文的開關(guān)連續(xù)寫了三個(gè)反問句，你覺得有什么好處？找：找出三個(gè)反問句。改個(gè)問句改成陳述句。悟：感悟反問句的表達(dá)效果。藏戲的開山鼻祖是誰？關(guān)于他的故事有哪些傳奇色彩？這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？一、總結(jié)：許多地區(qū)、民族，都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的奇葩。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天仍著無窮的魅力是寶貴文化遺產(chǎn)。讓我們?cè)僖淮锡R讀開頭部分。其實(shí)，除了藏戲，中國(guó)還有獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，比如我們的川劇。請(qǐng)同學(xué)們課后去了解了解我們老祖宗留下來的這一藝術(shù)瑰寶，特別是川劇中的變臉，一定會(huì)讓你著迷的。二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

來加深理解和記憶。探究一和二可以結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話講訴這個(gè)傳奇故事。通過再次齊讀開頭部分，讓學(xué)生對(duì)藏戲的三大特點(diǎn)有更深的印象。達(dá)標(biāo)練習(xí)題附后藏

板書設(shè)計(jì)

……自我評(píng)價(jià)

備課組評(píng)價(jià)

教研組評(píng)價(jià)反思總結(jié)-2-

班級(jí)：【預(yù)學(xué)標(biāo)】

7*藏戲》預(yù)學(xué)單姓名：1．讀通課文，抓住課和單元導(dǎo)語提示概括課文的主要內(nèi)容，初步理清文章敘述順序總分總結(jié)構(gòu)。2．會(huì)讀會(huì)寫“咆哮”等詞，會(huì)照子寫詞語，積累語言。3．抓住藏戲特色等方面品讀句子，并寫好批注，表達(dá)自己真實(shí)的感受，初步感受它的藝術(shù)魅力。4．閱讀有關(guān)藏戲或開山鼻祖的資料，會(huì)用自己的話概括，拓展閱讀量，逐步學(xué)會(huì)收集處理信息的能力?！绢A(yù)學(xué)容】第一部：走近瑯瑯屋讀了（）遍課文，我能把課文讀正確、流利了。第二部：走近詞句地咆哮哄堂大笑樸實(shí)敦厚

俊俏身無分文能歌善舞

婀娜兩面三刀行善積德

窟窿青面獠牙師傳身授1．會(huì)讀的詞語打√2．認(rèn)真抄寫一遍，字跡清楚、整潔。3．第一組詞語很有特點(diǎn)，請(qǐng)你照樣子寫幾個(gè)：第三部：走近課文界根據(jù)課題，抓住單元導(dǎo)語的提示，藏戲的形成和特點(diǎn)來概括課文主要內(nèi)容。本篇課文是第四部：走近自主國(guó)

結(jié)構(gòu)。1．藏戲的藝術(shù)魅力，哪部分最能打動(dòng)你？在書上做批注。2．我難理解的問題：第五部：走近信息代通過閱讀課文與課外資料，我對(duì)藏戲或其開山鼻祖有了以下幾方面的了解：1．-3-

2．班級(jí)：1寫同音字

7*《戲》課堂檢測(cè)題姓名：hu

yù

ì智（）

榮（）（）言描（）（）

猶重（）言

（）報(bào)（）裝（）2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語（）的激流（）的姑娘（）的容貌（）的舞姿（）的手法（）的性格（）的唱腔（）的表演（）的歌聲3句子（）世界上還有及格劇種是戴著面具演出的呢？改為陳述句：（）面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過程中得以保留。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句話：（3分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58鐵索橋-4-

、根據(jù)課文完成下面練習(xí)（）藏戲的開山鼻祖是（是（（）藏戲表演的內(nèi)容是（人修善（）樂器伴奏。（）藏戲的特點(diǎn)是什么？說說藏戲中不同面具的顏色所代表的意義。-5