2016-2017一年級(jí)上下冊(cè)地點(diǎn)課教學(xué)工作打算總結(jié)

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2016-2017一年級(jí)上下冊(cè)地點(diǎn)課教學(xué)工作打算總結(jié)一、學(xué)生分析

一年級(jí)的小學(xué)生剛踏入學(xué)校，每個(gè)小孩對(duì)小學(xué)日子都充滿憧憬，充滿期待。所以，一年級(jí)的學(xué)習(xí)日子對(duì)學(xué)生的終身進(jìn)展具有重要的意義。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)日子潑可愛(ài)，清純善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，這是他們年齡特征中優(yōu)勢(shì)的一面。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

依照以上對(duì)學(xué)生的分析，本學(xué)期一年級(jí)地點(diǎn)課程要緊安排兩方面的內(nèi)容：《傳統(tǒng)文化》安全教育。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

（一）傳統(tǒng)文化版塊

1.教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期完成《傳統(tǒng)文化》第一冊(cè)的前半內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容分析：《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的并且，注重國(guó)學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生理解熱愛(ài)學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛(ài)他人等道理，促進(jìn)小孩們身心健康進(jìn)展。

本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”、“藝術(shù)樂(lè)園”兩個(gè)單元。“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜歡。教材基本呈現(xiàn)形式：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中的精華部分）；“溫馨XXX”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái)，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探索、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）；“成長(zhǎng)袋”為學(xué)生提供一具總結(jié)評(píng)價(jià)積存沉淀的空間。

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）可以熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

（2）可以明白這些名篇名段的意思。

4．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)欲望，正確明白背誦傳統(tǒng)文化中的選文。

（二）教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)、掌握必要的安全行為知識(shí)和技能，養(yǎng)成自搶救的素質(zhì)和能力。

學(xué)期目標(biāo)：

A引導(dǎo)學(xué)生初步掌握行走、乘車的交通安全常識(shí)；了解一些常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志、標(biāo)線的含義和作用；引導(dǎo)學(xué)生了解常用報(bào)警、救助電話，會(huì)使用120、122等救助電話；引導(dǎo)噓聲樹(shù)立安全意識(shí)、遵化搜交通規(guī)則。

B引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)友好、安全相處，別打架、別做驚險(xiǎn)游戲；引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守學(xué)校中的規(guī)則和秩序，保證活動(dòng)與游戲安全；引導(dǎo)學(xué)生幸免活動(dòng)和游戲中的僥幸、逞強(qiáng)內(nèi)心，初步形成防止在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，應(yīng)是依照一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)爽朗的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與日子和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的進(jìn)展、變化過(guò)程中感知身邊是的特征，讓探索成為地點(diǎn)課程學(xué)習(xí)的要緊方式。

3、要緊舉行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀看、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采納“咨詢咨詢不人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束了。本學(xué)期，一年級(jí)的地點(diǎn)課教學(xué)工作由我來(lái)?yè)?dān)任，我依照地點(diǎn)課教學(xué)總要求，在學(xué)期初制定了地點(diǎn)課教學(xué)工作打算，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下舉行了積極的探究與實(shí)踐，通過(guò)一學(xué)期的地點(diǎn)課教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

首先利用課余時(shí)刻，積極主動(dòng)收集資料舉行學(xué)習(xí)和探究，切實(shí)改變和糾正自身的課程理念，重新塑造自個(gè)兒并界定角群職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的制造者。使我對(duì)地點(diǎn)課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性。

二、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任，那算是盡最大也許為學(xué)生提供自主進(jìn)展的條件，而學(xué)生的進(jìn)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際事情動(dòng)身，關(guān)注個(gè)體差異，提供進(jìn)展的也許。

三、我依照學(xué)生進(jìn)展的需求、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際事情開(kāi)展了實(shí)際的教學(xué)工作。

1、在教學(xué)上，針對(duì)學(xué)生對(duì)身邊的日子充滿好奇心，但關(guān)注能力、觀看能力欠缺的特點(diǎn)，突出從學(xué)生的日子經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，精心組織教學(xué)內(nèi)容，誘發(fā)學(xué)生考慮和探索咨詢題情境的開(kāi)放性和實(shí)踐

性。

2、在教學(xué)上，注重教學(xué)效果。在課堂上，盡可能制造機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生自個(gè)兒動(dòng)腦考慮，敢于發(fā)表自個(gè)兒的意見(jiàn)，并積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的日子和學(xué)習(xí)適應(yīng)，培養(yǎng)基本的安全意識(shí)，獲得一些與日子實(shí)際緊密相關(guān)的安全知識(shí)和技能；讓學(xué)生樂(lè)于合群，把自個(gè)兒融入到集體日子之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情；知道得珍愛(ài)生命，知道得生命的意義和價(jià)值；讓學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一具文明學(xué)生；讓學(xué)生拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素養(yǎng)，促使學(xué)生了解故鄉(xiāng)、熱愛(ài)故鄉(xiāng)；幫助學(xué)生樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，知道得關(guān)懷和養(yǎng)護(hù)自個(gè)兒的軀體，提高自我保健意識(shí)。

3、注意對(duì)差生的幫助與輔導(dǎo)，在課堂上盡可能讓差生有表現(xiàn)的機(jī)遇，提高他們的自信心。

回憶一學(xué)期的教學(xué)工作，自個(gè)兒還有許多別腳之處，我將在今后的教學(xué)中別斷努力，及時(shí)總結(jié)，從而別斷提高自個(gè)兒的教學(xué)能力。

（一）基本事情分析

1學(xué)生事情分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期觀看，他們爽朗好動(dòng)，上課發(fā)言積極的學(xué)生較多，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)，學(xué)習(xí)適應(yīng)較好，但講話能力別是非常強(qiáng)，也別夠完整，這學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生講話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

二、教材分析:

地點(diǎn)課程是充分利用地點(diǎn)資源和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源的開(kāi)辟。以“學(xué)會(huì)日子”為主線，旨在指導(dǎo)、培養(yǎng)、教育學(xué)生提高日子自理能力。

安全教育：這本書(shū)詳細(xì)介紹了社會(huì)安全、校園安全、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、意外損害、自然災(zāi)難等方面的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。往后，當(dāng)我們遇到驚險(xiǎn)時(shí)，就不可能手忙足亂、束手無(wú)策了。經(jīng)過(guò)“真實(shí)再現(xiàn)”、“行動(dòng)在線”、“拓展延伸”、“警示臺(tái)”、“天天提醒”、“知識(shí)鏈接”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，提高自個(gè)兒的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟安全的意義和價(jià)值。

環(huán)境教育：這本書(shū)從學(xué)生的實(shí)踐日子動(dòng)身，從周邊的環(huán)境咨詢題入手，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，經(jīng)過(guò)多種形式的環(huán)境愛(ài)護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠群環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、國(guó)防教育：依照國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，加強(qiáng)全民尤其是青青年學(xué)生的國(guó)防教育尤為重要。2新時(shí)代對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存，人類的進(jìn)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素養(yǎng)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí)，從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。

3、中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面真的引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

4、經(jīng)過(guò)感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神。在這門(mén)新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌觀賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和日子中別斷地專心感悟。

2、依照學(xué)生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納靈便、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，滿腳學(xué)生興趣愛(ài)好和進(jìn)展要求，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

五．教學(xué)措施

1、改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)日子記憶和體驗(yàn)動(dòng)身，激發(fā)學(xué)生對(duì)地點(diǎn)課程的興趣。

2、充分重視學(xué)校的傳統(tǒng)和拓展，教師資源和優(yōu)勢(shì)，社區(qū)資源的優(yōu)勢(shì)和開(kāi)辟，學(xué)生的興趣和進(jìn)展，社會(huì)家長(zhǎng)的需要，形成學(xué)校與社會(huì)、家庭緊密相關(guān)，教育資源共享的開(kāi)放式課程，從而拓展學(xué)習(xí)空間。

3、建立學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系，實(shí)時(shí)調(diào)整，別斷創(chuàng)新，學(xué)生形成特長(zhǎng)，學(xué)校形成特XXX。

4、要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的日子自理能力，健全學(xué)生人格，學(xué)會(huì)與人共處，促使學(xué)生自主、自立、自信、自強(qiáng)。

一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們逐漸習(xí)慣，從容上課，如今小孩們對(duì)詩(shī)句朗朗上口，感覺(jué)到了課本中的營(yíng)養(yǎng)，體驗(yàn)到了對(duì)傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我為她們激動(dòng)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、學(xué)情分析：

學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此刻機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素質(zhì)的中國(guó)人。

二、取得成績(jī)：

（一）傳統(tǒng)文化：豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，并且也為了提高他們的人文素質(zhì)及寫(xiě)作水平。

1.在誦讀中領(lǐng)會(huì)古詩(shī)的聲韻之美。感悟古詩(shī)的真摯之情。

2.曉通古建造文化的歷史，體味古代人們的智慧和制造才干。

3.認(rèn)識(shí)一些文學(xué)巨匠，初步了解他們的生平行跡，領(lǐng)會(huì)其獨(dú)特風(fēng)騷。

4.懂中國(guó)自古就有與外界保持友好往來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5.熟識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，體味中國(guó)人的聰慧才智。

6.對(duì)學(xué)生舉行心理方面的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力。

（二）安全教育：以《貴州省一般中小學(xué)考試治理規(guī)定》（試行）為指導(dǎo)，結(jié)合《貴州省義務(wù)教育地點(diǎn)課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》，舉行探究與實(shí)踐，嘗試采納新的考試方式。（三）環(huán)保教育：境教育是學(xué)校教育的重要組成部分,屬于我省必修地點(diǎn)課程。它在引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境咨詢題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和解決實(shí)際咨詢題的能力，提高環(huán)境素質(zhì)等方面具有別可替代的作用。

三、下面我來(lái)談一下工作中的別腳。

首先，由于我們今年剛開(kāi)設(shè)《傳統(tǒng)文化》授課經(jīng)驗(yàn)有限，妨礙到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的效果。希翼今后多舉行一些培訓(xùn)和交流會(huì)。

其次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)別腳。由于沒(méi)有思考到本學(xué)期教材，往往與語(yǔ)文授課時(shí)相混，妨礙與開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化時(shí)目的相違背。

四、今后努力的方向：力爭(zhēng)使：

（一）教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師說(shuō)解、時(shí)而學(xué)生說(shuō)故事、時(shí)而讀書(shū)等。

（二）注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我