實習生實習班主任工作計劃常用

PAGE頁碼頁碼實習生實習班主任工作計劃常用20____實習生實習班主任工作計劃實習生實習班主任工作安排時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進步，馬上行動起來寫一份安排吧。信任大家又在為寫安排犯愁了？以下是我整理的實習生實習班主任工作安排，僅供參考，。實習生實習班主任工作安排1一、常規(guī)教化方面由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們快樂了許多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我確定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個老師的風范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學生跟著老師做。2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教化、實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣、對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法、（加減分制）這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間、同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。3、兩操紀律為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流淌紅旗），我們班打算設立整隊小天使班長協(xié)作管紀律，老師要放權利給班干部，終歸老師跟學生之間存在肯定的距離，也要培育學生的自我約束實力。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督、對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。四、班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這段時期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此，在班級接著開展各種活動、如：文明小標兵評比，小書法家，小獨創(chuàng)家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念、另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理、還給孩子們一個金色的童年、這期間，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點、我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進、若有不足之處，敬請領導和老師指責，指正。實習生實習班主任工作安排2有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢麗,最動人的光輝!小學班級是小學的基層教化組織，而班主任是小學班級的管理者。班主任要在學校校長的領導下____國家的教化方針，依據(jù)肯定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教化教學安排和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教化者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者。隨著新一輪課程改的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充溢活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期兩個多月的教化實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在安排如下：一、實習班級：二完小二年級班二、原任班主任：李映蘭三、指導老師：梁秀芹五、班級基本狀況：本班共有學生55名，男生32名，女生23名。平均年齡7歲。該班學生人數(shù)全年級最少，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動主動性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈等方面都有特地的特長生。家長對孩子都注意全面發(fā)展，許多學生對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，須要老師的時刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，不仔細完成作業(yè)。許多行為習慣有待進一步培育。六、主要實習工作：（一）班級組織建設（二）班級日常管理（三）班級活動管理（四）班級教化力氣管理（五）其他方面實習生實習班主任工作安排3一、深化班級1.在前三天內(nèi)了解學生的基本狀況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀望。2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生閑聊，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學生。3.了解班干部的特性與工作實力，督促班干部努力學習，提升成果，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。4.開主題班會，教化指引學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。5.找后進生特殊____，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐性勸導。6.敬重、理解、寬容每一個學生，專心去愛他們二、班級基本狀況該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師主動協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是英語成果較為凸顯，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動主動性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有特地的特長生。學生對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，須要老師的時刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上狀況，我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的.指導和幫助下，做好他們的助手，努力根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有安排，有目的的開展活動，教化和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。實習生班主任工作安排三、對自己的目標要求在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種劇烈的懼怕感。在擔當初三(3)班實習班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的相識，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。1.敬重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨轱@示對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生出現(xiàn)潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的顯示，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到仰慕與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。2.抓住時機，增進了解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因為我除了數(shù)學課和自習時間，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校實行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。3.敬重學生，以誠相待曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生主動性的調(diào)動，實力的培育。在擔當初一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡上的優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從將不采納強制手段、高壓政策來解決問題，而要通過____、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出檢討看法時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的檢討，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，同等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。4.一視同仁，同等相處影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的看法。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子出現(xiàn)深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我將試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氛圍下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒望見。我在對待好學生和差生的時候，堅持同等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去發(fā)展他們自己。5.鉆研生物，提升自己在這一年的擔當初一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會接著努力搞好自己的教學工作，提升課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可。兩個月的實習班主任的工作體驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我多數(shù)幫助的伊老師。在以后的工作中，我將接著學習與提升，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮。四、每天工作時間支配1.早操前的工作：(6:15—6:30)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負責包干區(qū)域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等)，監(jiān)督組長檢查作業(yè);2.早操(7：30—7：45)要督促學生盡快趕到操場集隊，不能遲到，督促同學們都要做、仔細做，要保證出勤率(總體要求：集隊要快速，排隊整齊);3.早讀(7：45—8：15)①、要求全部同學開口讀書、不行以在這段時間做作業(yè)②、對于遲到、未到的同學要特殊留意，對于未到的同學，應當將其名字登記了，干脆找指導班主任報告狀況，以防上學路上出現(xiàn)意外;4.眼保健操(9:55—10:10)：督促同學們快速做操;5.午休(11：40—14：30)后工作，提前15分鐘到達教室，督促提前到達教室的同學回到座位上;6.下午上課時間可在教室后面巡班，剛好了解同學的上課狀況;7.自習課(19：00—21：00)：檢查是否關好燈及門窗才離開;實習生實習班主任工作安排4一、班主任實習工作目的：1、實習過程中熟識班主任的工作極其基本要求，學會依據(jù)學生特點制定班主任安排。并在原班主任的指導下將學校的教化安排落實到班級，使學校培育目標詳細化、階段化，以保證學生的健康成長。2、在班主任工作實習中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習愛好，學習實力，并培育其探究創(chuàng)新精神;加強對學生進行思想教化，如愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習慣養(yǎng)成教化，幫助學生形成團結向上的良好班風，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)及個人素養(yǎng)。加強師生及同學之間的溝通，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困難。二、班主任實習工作措施：1、了解班級基本狀況及班主任工作狀況。包括找班主任了解學生學習生活狀況和班主任工作狀況、開班會及班委會。詳細內(nèi)容如下：黎明中心校小學部二(1)班共學生23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班學生均在學校住宿，家庭經(jīng)濟條件普遍較低。作為二年級的學生，該班學生在課余時間特別活躍，但由于小學生的心理成熟程度的限制使得部分學生在課堂上會有留意力不集中等現(xiàn)象。學生成果總體在學校處于領先位置，學習熱忱較為高漲。班委設有班長、學習委員、文藝委員、生活委員、勞動委員五個職務。班級會定期參加少先隊活動，并在每周開一次班會。2、進行班級管理。詳細內(nèi)容如下：(1)做好班主任日常工作，如帶領學生做好早操、早讀，適當?shù)貙嵭形捏w活動，按期檢查學生宿舍衛(wèi)生，并重點關注學生平安問題。(2)與學生溝通，了解學生思想、學習狀況，并對學生進行有針對性的個別教化。(3)利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，并讓學生發(fā)表自己的感想。(4)每周召開班務會并依據(jù)班級狀況召開主題班會，開展班級活動。(5)協(xié)同原任班主任處理班級事務3、在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結，求的更大的進步。詳細支配第一周第一周：在見習周里快速了解學校的各種規(guī)章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的溝通，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生閑聊等方式了解和熟識學生，駕馭班級學生狀況其次周：幫助開展班主任工作并了解班級及學生中存在的一般問題。第三周：召開主題班會，組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，整頓班風，提高學習氛圍。第四周：接著抓好學習與紀律。第五周：召開主題班會，以增加同學間的感情溝通為主。第六周：組織和指導學生做好期末的復習和考試。實習生實習班主任工作安排5一、班級基本概況x(x)班本學期有x名學生，其中男生x名，女生x名，x名本地學生，x名外地學生。班里大部分學生上課能主動回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學基礎太差，學習看法不主動。二、本學期工作措施1、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。2、開展德育科研課題、個案____及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。3、利用班會對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。5、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。7、落實每月一次的黑板報宣揚工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。8、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。10、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。三、本學期工作重點1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。加強后進生的教化轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教化”、“勝利教化”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。2.作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎。3.班主任要擅長專心視察，發(fā)覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。四、班級主題活動支配第一周：做好新學期準備，提出新學期要求。其次周：主題班會課——告辭陋俗，走向健康與文明。第三周：加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛(wèi)生第四周：月考考試，考試得失談：學習閱歷溝通。一月紀律、學習自評。第五周：做好“十一”放假期間學生平安工作。第六周：出好“老師節(jié)”專題板報。第七周：“科技節(jié)”活動。第八周：自?。何覟榱?2)班做了什么復習迎考。第九周：期中考試。第十周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W習閱歷溝通。第十一周：主題班會：推廣一般話。第十二周：主題班會：我為班級爭光彩第十三周：主題班會：“成果跟蹤表”與我的目標。第十四周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。第十五周：主題班會：我的將來，我確定第十六周：主題班會：法制教化活動。第十七周：期末復習動員。(全班學生“考試承諾”簽名)第十八周：期末考試。第十九周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。以上安排爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中漸漸完善。因為我沒有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應我的新崗位的。經(jīng)過這些天的當實習老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)我會在以后的工作中接著努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的缺憾。不過無論如何，我都會做好的，我信任哪一天的到來快了，我的老師生涯正在路上!實習生實習班主任工作安排6中學一年級是學生從初中生向中學生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對中學學習、生活等方面的適應實力各有差異，甚至感到許多的不適應。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間的工作安排如下：一、班級狀況____經(jīng)過一個周的了解，對本班的學生也知曉了不少，本班共有學生69人，學生對自己的將來有肯定的準備，但作為新生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，須要老師的時刻提示與督促。針對以上狀況，我們實習老師將在原班主任汪至圣老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有安排，有目的的開展活動，教化和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。二、實習期間班主任工作目標：1、引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。4、幫助原班主任指導培育班級小干部。5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法(一)抓好學生的思想工作班主任實習工作安排(1)針對個別學生進行耐性的談話,直到行之有效。(2)多多了解關切學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。(3)利用空余時間到班里面與學生溝通,常常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，剛好與原班主任老師溝通狀況,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性,激勵他們再上一個臺階。(二)常規(guī)工作:(1)堅持早晚自習課，以及自習課時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，視察學生自習狀況，向?qū)W生了解學生。(2)在紀律方面，激勵學生遵守各方面的紀律，如眼保健操、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和____紀律等。(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度。(4)指導培育班級干部的組織管理實力，培育班干部團結協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。(三)學風建設:1、與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生學習狀況，做好協(xié)調(diào)工作。2、針對特別學生，開展特別教化。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商議，了解學生的狀況，通過視察、與學生談心、聽取各方看法，再依據(jù)學生本身的狀況，制定培育安排，以一顆真誠的心，激勵他們。3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。三、詳細支配第一周：通過一個周的了解，并與盧老師溝通。了解了103班基本狀況，著重了解個別學生的狀況。同時要制定班主任工作安排。通過與個別學生閑聊等方式了解和熟識學生，視察學生的學習習慣與看法。其次周：十一長假，在放假之前強調(diào)學生的學習、平安。在學習上，不能因為放假就放松對自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要留意人身平安的問題。第三周：一，協(xié)作原班主任管理班級日常事務，視察確定重點____學生的名單，做好全班同學的基本狀況記錄;幫助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作，自習課和晚修堅持跟班學習。第四周：實行“勵志”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對個人說的一句話，以影片的形式播放，讓學生意識到堅持的結果，永不言棄的力氣，讓更多的學生幫班級當成自己的其次個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增加班級凝合力與集體榮譽感。另外，班級搞一次衛(wèi)生評比，評出優(yōu)秀寢室,并設置小小獎品以資激勵。第五周：一，針對班級出現(xiàn)的問題，制定安排，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培育安排，并起先實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。第六-十一周：一、運動會，激勵學生主動報名參與預賽，爭取在獲得院級名次。第十二周：打算期中考試，為了使學生更加的重視這次考試，加強對學問的學習，在本次班會課上向?qū)W生講解并描述“如何學習”，提倡一種好的學習方法，并要求學生現(xiàn)在就起先復習。實習生實習班主任工作安排7班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任，本著學習的看法，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎?，F(xiàn)在對高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任安排，希望能將班級建設得更加團結、和諧，更具良好學習氛圍。一、班級狀況____高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是天經(jīng)地義;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在初中階段，沒有適應中學的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順當度過中學過渡期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢?，有著劇烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增加學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、主動向上的良好方向發(fā)展，就應當團結一切可以團結的力氣，讓每位學生都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。二、班級建設目標1、引導學生做好思想工作，面對中學的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調(diào)學習效率，注意細微環(huán)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。2、幫助學生樹立集體榮譽感，增加學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。實習生實習班主任工作安排8____縣新站中學實習期間，基于學校的支配和自身在組織管理方面需帶提高，我向?qū)W校領導莫老師申請班主任____一職，通過學校領導商議，支配我在實習期間擔當九(4)____班主任一職。9(4)班是這個學校的火箭班，也是這個學校德希望，而且他們面臨的又是即將來臨的中考。說實話，擔當他們班主任，當時很是驚慌和擔憂，擔憂帶不好他們而影響他們的學習。但是我信任，只要專心去做一件事，就肯