教研工作計劃范文7篇

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指導思想：

以學校“和諧發(fā)展、嚴謹有序、學習創(chuàng)新、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導思想，緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作安排，結(jié)合年級組的實際狀況，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教化，以行為規(guī)范教化為抓手，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教化主攻方向，進一步加強教化教學常規(guī)管理，為即將進入六年級打下扎實的基礎(chǔ)。

年級組現(xiàn)狀分析：

1、本年級共有老師12人，其中2位是今年剛加入的新老師，新老師的加入為年級組增加了新的活力。本年級老師多為教學閱歷豐富的老老師，及年輕有為的中年老師，這些無論是閱歷豐富的老老師還是充溢激情的年輕老師，他們對本職工作極其負責，有劇烈的敬業(yè)精神。

2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人。其中，四班和五班是英語試驗班。學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣，這些良好的習慣還沒有形成定勢，須要每天強化。思想上也須要進一步地引導。

年級組主要目標：

(一)接著創(chuàng)建合作、和諧、共進的年級組：

1.重視組內(nèi)團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。

2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關(guān)系;家長與級組之間的關(guān)系，針對班級、級組狀況有針對性的進行商討管理。確保教學工作的順當進行。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

(二)教化教學仍為工作中重點之重1.抓好本級語文教改的試點工作及數(shù)學的奧數(shù)培訓工作。2.爭得三面流淌紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。

3、加強學校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，建立家長委員會，強化后進生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。

詳細工作及措施：

以學校的教學工作思路和教學安排、德育工作安排為指導，抓好教學管理工作，培育團結(jié)協(xié)作精神。只有發(fā)揮集體才智和力氣才能取得事業(yè)的勝利。組內(nèi)老師要做到廣泛團結(jié)，坦誠相待，加強合作相互幫助。

2.以爭三面流淌紅旗為契機，進一步加強學生的文明禮儀、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教化。緊抓班風建設，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。

這也是本學期年級組工作的重點。各班應依據(jù)實際狀況(優(yōu)勢和不足、學生的自主管理水平)，制定適合本班學生的學期工作安排和強有力的“班級公約”等管理措施，著重培育學生的文明禮儀習慣和自主學習的實力，以實現(xiàn)學生實力的發(fā)展。如：早晚自習的自主管理;勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成;文明禮儀習慣的養(yǎng)成;課堂聽課習慣的培育;作業(yè)的剛好完成;時間觀念的培育等等。

3.接著加強班干部隊伍的培育，發(fā)揮他們的帶頭作用。

一個好的班集體的建立，光靠班主任的力氣是不夠的，必需有一支好的班干部和主動分子隊伍要依靠他們，運用他們。要結(jié)合班級的實際狀況，嚴格選擇，合理運用。對于五年級的學生，更要充分發(fā)揮其主動性，在實踐中熬煉他們。

4.重視學生平安(包括課間活動平安、生活區(qū)平安、體育課平安等)。

班主任應充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學生平安教化，剛好發(fā)覺問題，剛好予以教化、整改并上報學校，全體學科老師也應主動參加到這項工作中來。

5.發(fā)揮少先隊主陣地作用，強化小主子主動開展德育實踐活動(1)以“迎奧運會，做文明人”為主題，開展相關(guān)的少先隊活動。(2)仔細組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作。(3)利用少先隊主題班會，進行各種宣揚教化。

6、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，協(xié)作衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。

7.加強勞動教化，主動培育學生的勞動意識，主動參加學校組織的公益實踐活動。

教研室工作瑣碎,但都干脆影響著我們的教學,我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體老師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)覺了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是安排穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使老師從中受益，對教學工作起到肯定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

工作重點：

1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼老師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu);

3、依托學習匯報溝通，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

同課異構(gòu)：

為增加老師的合作意識，避開老師僅自我反思，從本學期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。1、組織同科老師備課前先溝通備課思路、基本框架、教學方法。溝通后，集體研討，主講老師可依據(jù)老師們所提看法進行改進。2、修改后，寫出教學設計再上公開課。3、同科老師全上完公開課后，組織聽課老師進行評課，評課后，老師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科老師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。

集體備課：

在上學期的探究中求發(fā)展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放老師的手，用更多的時間來思索。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求老師們先自己疏通本單元教材，再進行溝通，讓老師有充分的時間來溝通、研討。

教化隨筆：

教化隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教化隨筆完成的并不志向，基本上是教化、教學理論的摘抄。究其緣由，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教化隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻良策，使教化隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務而寫。

教學論壇：

本學期安排將學習匯報溝通作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的老師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參與了此次活動，安排讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報溝通。共同借鑒他們的勝利閱歷，立足學校實際，提高我們的課堂效率。

課題探討：

這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個老師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡教研：

我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：XX縣開元小學的博客，部分老師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展。

(1)跨時空的網(wǎng)絡議課。

將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織老師或由老師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關(guān)切的問題綻開探討，相互啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。

(2)跨學校的集體備課。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)老師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學習溝通評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與溝通。

(3)網(wǎng)絡化課題探討。

我們以博客為載體建立課題探討的網(wǎng)絡平臺，引導老師將探討方案、探討敘事、探討案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既剛好發(fā)布推廣了探討成果，實現(xiàn)成果共享，也能在探討過程中獲得更大范圍的指導引領(lǐng)，同時也是對課題探討過程的有效監(jiān)督。

(4)資源共建共享。

利用博客我們讓更多的老師依據(jù)教學進度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學資源(如課件、教案、練習等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學實際中。

(5)利用博客進行老師自我反思

老師們在工作中常常寫一些教化隨筆、教學案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學校內(nèi)部溝通了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素養(yǎng)提高作用很小。博客是老師的個人資源庫，老師可以把論文、教學設計、教化隨筆、教學案例放上去進行整理。只要有網(wǎng)絡的地方，老師在博客上就可以隨時記錄教化教學工作中的點點滴滴，比如今日勝利了，是怎么做的，有什么體會;今日失敗了，緣由何在;詳細到課堂教學，課的勝利之處、課的精彩之處、課的不足之處、學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的老師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的教化日志，老師就會發(fā)覺許多值得探討的問題和有用的閱歷隱藏在其中，發(fā)覺自己進步了很多，這是一個珍貴的個人學問財寶。我們在要求老師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必需開設的，比如：教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由老師依據(jù)自己的特性進行設置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了特性化。

教研工作安排篇2

一、指導思想：

為了進一步實行教化部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校老師專業(yè)化發(fā)展，接著開展“五四三二一”活動，有效提高我校教化教學質(zhì)量。

二、工作重點：

（一）做好新課程實施工作，重在“三課”建設

1、圍繞“三課”，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生探討，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。

2、針對新課程學科教學探討的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以變更聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，變更教研活動的形式，強化老師的參加意識，進一步提高校本教研的實效性。

（二）做好師資提升工作

1、學校激勵主動撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進日志，老師每學期發(fā)表隨筆2篇，教學小故事1篇，教學案例1篇，教學論文1篇。

2、校本教研。各教研組每周開展一次教研活動，要求要定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，教研組組長要剛好記錄教研活動狀況。

3、骨干示范。激勵中青年老師上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。

4、師徒結(jié)對子。通過一位老老師帶一位新老師活動，新老結(jié)對子、民漢結(jié)對子，相互學習，相互幫助，提高老師教學實力。

（三）做好校本教研工作，重在教研組建設

1、加強教研組建設和管理，開展敏捷多樣、講求實效的教學探討活動。設立語文、數(shù)學、英語、綜合、音體美共8個教研組，依據(jù)地區(qū)統(tǒng)一支配各學科教研活動的時間開展我校的教研活動并主動參與縣教化局教研室組織支配的各種教學活動。

2、主動探討集體備課的方法，進行集體備課。

3、組織利用教學開放周或開放日，上好常態(tài)課、探討課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個老師都有展示的舞臺。

4、開展作文和數(shù)學應用題教學探討活動，不斷提升老師作文教學水平和應用題教學實力。

5、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到探討課堂、探討學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

6、開發(fā)校本課程。

（四）做好“各項評比”工作，重在提高師生素養(yǎng)

1、接著組織老師參加學校、縣20xx年優(yōu)秀教案評比活

動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕教案抄襲現(xiàn)象，不斷增加實效意識和精品意識。

2、仔細做好三、四年級學生規(guī)范漢字書寫競賽、小學生英文書寫競賽，促進學生書寫水平和實踐實力的提高，不斷豐富學生的校內(nèi)文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：

（1）中高年級作文競賽競賽；

（2）四年級學生英文書寫競賽；

（3）三、四年級書寫競賽；

（4）一、二年級口算競賽；

活動支配：

二月份

1、各老師制定教學安排、教學進度表,撰寫教學教研安排。

2、教材研討，集體備課。

3、參與國培遠程教化。

4、教研組長結(jié)合本年級實際確定校本研修小課題。

三、月份

1、結(jié)合網(wǎng)絡研修及教研室活動支配開展授課、評課活

2、檢查老師備課、學生作業(yè)

3、檢查小課題研修進展狀況。

四、月份

1、集體備課研討

2、中高年級作文競賽競賽

3、四年級學生英文書寫競賽

4、三、四年級書寫競賽

5、檢查小課題研修進展狀況。

五、月份

1、集體備課研討

2、結(jié)隊老師相互聽課活動（匯報課）

3、一、二年級口算競賽；

4、檢查小課題研修進展狀況。

六、月份

1、各老師擬寫教學總結(jié)、論文或案例

2、期末考試、試卷分析

3、小課題匯總、總結(jié)

教研工作安排篇3

一、本學期教研活動工作重點

1．深化課程改革，推動課堂變革。貫徹《浙江省深化一般中學課程改革方案》等文件精神，做好深化課改學科研訓和選修課程建設專題研討活動，加強對深化課程改革的探討與指導；重視中學的政治學科教研基地建設，發(fā)揮省學科基地學校和市學科教研基地的作用；推動“促進有效學習的課堂變革試驗項目”，促進老師進一步樹立課程意識，更新教學思想，變更教學方式，注意以學定教，提高課堂教學的有效性；落實立德樹人根本任務，推動信息技術(shù)與教學教研的融合；開展中學新課標解讀與探討工作，關(guān)注學科核心素養(yǎng)教學，提升學生學習力；開展課堂導學案與合作學習探討，做好初中學教學連接探討，努力提上升中的政治學科教化質(zhì)量。

2．探討學考選考，提升教學質(zhì)量。加強對新學考、選考探討。落實《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》、《中學思想政治學業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說明》和《浙江省一般中學思想政治學科教學指導看法》（20xx年版）。組織中學的政治新學考選考學科探討指導小組，開展復習備考探討，研制學考選考模擬測試卷，做好中學思想政治選考自主導學案其次版修訂工作；深化了解學校教學現(xiàn)狀，解決學考、選考教學中的新狀況、新問題；召開學科、選考適應性測試分析研討會，提高復習備考的針對性與有效性。

3．促進教研轉(zhuǎn)型，建設老師隊伍。仔細履行“探討、服務、指導、管理”的教研工作職責，開展區(qū)域集中和學校蹲點等形式學科教學視導，細心策劃學科教研活動，做到周密設計，系統(tǒng)支配，創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容，進一步增加各項教研活動的實效性。細心組織中學的政治學科各項評比和名師工作室等有關(guān)活動，組建并有效開展核心素養(yǎng)項目組活動，關(guān)注四屆青年骨干老師研修班學員和新課程精品課例項目組成員、新學考選考命題項目組的成長，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進中學的政治學科老師隊伍建設。

二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．通過教學視導、學校蹲點、學科教研基地學校聯(lián)系等工作，觀課、議課、座談、訪談、講座、論壇、研討會、問卷調(diào)查等形式，組織各類研修、評比、競賽等活動，切實駕馭中學的政治課堂變革和全市中學的政治老師的基本狀況。

2．開展工作課題探討和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀案例、課例、曬課優(yōu)課，推廣新課程試驗優(yōu)秀成果，促進中學的政治深化課程改革的深化實施。

三、學科教學探討的課題

1．中學的政治學科核心素養(yǎng)探討。

2．新高考背景下促進中學的政治課堂變革的實踐探討。

3．中學的政治學科開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的探究。

中學的政治、專題教化教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點參與對象

預備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）學生報到注冊，始業(yè)教化一般中學高三學生2月6日（正月初十，周一）正式上課各中小學全體師生

12.13-2.19召開各縣（市、區(qū)）中學教研員工作研討會召開市局直屬中學的政治教研組長工作研討會市教研院中學的政治教研員市直政治教研組長

22.20-2.26一般中學學考選考及高考適應性考試（2月22-25日）全市統(tǒng)一網(wǎng)絡閱卷（2月26日）各普高學校高三高二學生高三政治老師

32.27-3.5分類別學校實行學考選考高考適應性考試分析研討活動

43.6-3.12教研員蹲點學校教學視導中學的政治學科教研基地教學視導州溫58中永嘉中學中學的政治教研員

53.13-3.19中學思想政治學考選考適應性測試分析暨復習研討活動州溫二外高三政治老師

63.20-3.26市直促進有效學習課堂變革研討活動溫二十二中有關(guān)中學的政治老師

73.27-4.2中學的政治學科堂變革教學視導4月2日至4日清明節(jié)放假瑞安、平陽中學的政治教研員

84.3-4.9浙江省一般中學學考選考（4月8日-10日）各普高學校高三高二學生

94.10-4.16中學教研室促進有效學習教學視導組織中學的政治骨干老師參與省學考選考閱卷工作有關(guān)政治老師

104.17-4.23期中考試中學學生政治小論文評比各普高學校高一高二學生有關(guān)評委

114.24-4.30中學的政治骨干老師送教活動4月29日至5月1日勞動節(jié)放假文成二高中學的政治有關(guān)老師

125.1-5.7市直促進有效學習課堂變革研討活動州溫十四高有關(guān)中學的政治老師

135.8-5.14中學教研室促進有效學習教學視導初中學教學連接研討（初中學學生政治小論文評比研討）中學學科教研員有關(guān)中學的政治老師

145.15-5.21中學的政治堂變革教學視導中學的政治優(yōu)質(zhì)課評比泰順、蒼南中學學科教研員有關(guān)參評老師

155.22-5.28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節(jié)放假州溫58中中學的政治教研員

165.29-6.4中學的政治課堂變革教學視導高一期末教學質(zhì)量檢測審稿樂清、永嘉中學的政治教研員有關(guān)命題人員

176.5-6.116月7-8日全省一般高校招生考試高三學生

186.12-6.18組建一般中學學科核心素養(yǎng)探討項目組市教研院中學學科教研員

196.19-6.25中學學科教研基地工作總結(jié)制定下學期教研活動安排基地學校市教研院中學各學科教研員

206.26-7.2期末考試學期結(jié)束工作各普高學校市教研院高二高一學生中學各學科教研員

217.3-7.97月4日暑假起先

教研工作安排篇4

指導思想：

接著堅持教研為引領(lǐng)的指導思想，深化貫徹有效教學理念。以提高課堂教學質(zhì)量與效率為目標，進一步加強教研組和備課組建設，求真務實，講求實效。

詳細工作支配：

1．第三周周三下午教研活動，組織全組老師對20xx年高考《考試大綱》和《考試說明》進行學習與研討，明確高考考試范圍和實力要求，精確把握好高考方向。由鄒慶錢老師主講。

2．期中考試前，以考試理論為主題，舉辦一次教化理論學習。主講人潘老師。講稿（電子稿）及學習探討記