教師節(jié)的活動總結(jié)

第頁教師節(jié)的活動總結(jié)老師節(jié)的活動總結(jié)1

不知不覺，咱們又迎來了一年一度的老師節(jié)。這是我人生中的第4個老師的節(jié)日,9月10日這天，咱們和華南學(xué)前教化支配的同僚在樟木頭華南幼兒園一同度過這個非凡的老師節(jié)活動。這次活動，咱們做了充足的預(yù)備，每一個節(jié)目都進行了細心的串排，還各自支配了擔(dān)當(dāng)人來監(jiān)督排練。下面，讓我對各個節(jié)意圖狀況做個總結(jié)：

一、晨會熱心的呈現(xiàn)，傳達精力，鼓舞人心。聯(lián)合，是一個重要的精力，一個人要想勝利，除了本身要有較高的本質(zhì)，還必需要有能夠同他人協(xié)作的精力。聯(lián)合才華力氣，在各方面都需求聯(lián)合。咱們的咱們庭更需求聯(lián)合，以綻放出愈加詢麗的光榮，聯(lián)合中難免有協(xié)作。從協(xié)作中團隊愈加聯(lián)合，然后進步整體教職工的工作使命感和責(zé)任感。

二、歌頌英語，與時俱進。支配了教職工慶祝老師節(jié)的英語歌曲愛好競技活動，盡管其間有些部分卡住一瞬間,但仍是能夠較順暢扮演下來這個節(jié)意圖缺乏是預(yù)備的時刻較短,所以扮演者不是很嫻熟,而且表情動作也不是很自然，但活好聽人參加，局面火熱而風(fēng)趣，時常地有的呼喊聲和掌聲響起，整個進程充足體現(xiàn)了整體教職工的精力風(fēng)貌。這個環(huán)節(jié)活潑了氣氛，更使得咱們在文娛中得到了放松。缺乏的是各個歌曲之間的聯(lián)接不行嚴(yán)密,帶唱的同學(xué)也不行放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量。

三、小品演繹，傳遞美妙。為這次活動動搖，為了活動的精彩，內(nèi)容五花八門，經(jīng)過敏捷多樣的方法，五花八門的內(nèi)容地演繹，贊揚老師的忘我奉獻精力和祝福。一同用自己喜愛的方法送上了節(jié)日的祝福，一句句暖和的問好語，代表了老師一顆顆火熱和充溢熱心的心。

四、贊譽典型，支配綻開老師節(jié)贊譽大會。評比贊譽近一年來的一批“鎮(zhèn)級優(yōu)異老師”“優(yōu)異班主任”、“優(yōu)異教化工作者”，我支配李總園長做了致辭。李總園長首先向辛勤工作在教化戰(zhàn)線上的老師，表明火熱的恭喜和節(jié)日的問好!對我支配取得的作用和榮譽及整體老師的盡力工作做出了充足的必定，并向老師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型老師。

整體來說，本次班會活動實行得還算是非常勝利的。在活動前，老師們更是活躍地安置場所，給了活動場所一個溫馨的環(huán)境。這次活動促進了師師間的互動，也讓各位老師發(fā)揮了其才能。活動氣氛也較活潑，呈現(xiàn)了咱們老師的魅力?？墒?，排練的時刻較短,使咱們各節(jié)意圖串排還不是很精，讓咱們?nèi)∑溟L、補其短，把下次活動辦得更好。

老師節(jié)的活動總結(jié)2

不知不覺，開學(xué)已經(jīng)一個多星期了，我們又迎來了一年一度的老師節(jié)、這是其次十個老師的節(jié)日，9月8日這天，我們班勝利舉辦了以“星之源”為主題的班會活動、這次活動，我們做了充分的打算，每一個節(jié)目都進行了細心的串排，還各自支配了負責(zé)人來監(jiān)督排練、下面，讓我對各個節(jié)目的狀況做個總結(jié)。

1、節(jié)目“歌聲代表我的心”

這是一個比較有新意的節(jié)目，它同時也能夠體現(xiàn)我們032班的特色、我們把五手喜聞樂見的歌曲改了詞，分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長、高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演，活躍了班級氣氛、唯一不足的是各個歌曲之間的連接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。

2、嬉戲“專心體會”

這是一個考驗?zāi)闶峙c心的敏感度的嬉戲、首先請3名人員上臺參加，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參加者面對一張桌子、桌上放著一個待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參加者面前，拉住他們的手接觸物品，最終得出答案—此物系何物、嬉戲分成了3組，打算好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚、最有意思的是，當(dāng)?shù)矫S鱔時，同學(xué)們不謀而合發(fā)出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參加、膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還細致觸摸一陣后，回答了聲“應(yīng)當(dāng)是黃鱔”，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲、這個嬉戲活躍了氣氛，更使得大家在消遣中得到了放松，大家都覺得是個不錯的嬉戲。

3、現(xiàn)場小采訪

這是中場花絮、我們支配了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進行采訪，連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老師都非常主動地協(xié)作采訪，會場上更是時時常爆出陣陣掌聲。

4、詩朗誦《老師的眼睛》

由3名同學(xué)上臺朗誦、雖然其中有些部分卡住一會兒，但還是能夠較順當(dāng)表演下來、這個節(jié)目的不足是打算的時間較短，所以表演者不是很嫻熟，而且表情動作也不是很自然。

5、小品《意外的禮物》

這是由班上較淘氣的幾個男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品、劇情簡潔地說就是—一個淘氣的班級，非常不敬重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻非常膽怯 教育主任，只要她一來，鬧哄哄的班級就忽然萬籟俱寂、老師節(jié)快到了，在班長的帶領(lǐng)下，打擊啊細心打算了幾份禮物送給老師、老師節(jié)這天，老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來、同學(xué)門齊喊“老師，節(jié)日歡樂”、教育主任聽聞吵鬧聲又如平常一樣踱過來，同樣被禮物包圍住、這時，節(jié)目發(fā)生戲劇性的改變、大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中、主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師，節(jié)日歡樂”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。

總的來說，本次班會活動舉辦得還算是非常勝利的、在活動前，同學(xué)們更是主動地布置班級，給了活動場所一個溫馨的環(huán)境、這次活動促進了師生間的互動，也讓各同學(xué)施展了其才能、活動氣氛也較活躍，呈現(xiàn)了我們032的班級魅力、但是，排練的時間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L，補其短，把下次活動辦得更好!

老師節(jié)的活動總結(jié)3

上星期五，我們學(xué)校倡議以班級為單位實行老師節(jié)慶?；顒??；顒觾?nèi)容包括湊錢買禮物送老師和在教室里實行以感恩尊師為主題的班級活動。我們班的活動是簡潔的文藝表演，兩節(jié)課。活動前一個星期，班主任曾讓你們打算好節(jié)目，把節(jié)目報到文娛委處，可是報節(jié)目的人卻寥寥無幾，最終只得變更方案，讓每人都表演一個，想借此機會發(fā)覺人才。同時，這一周的周記也以這次活動為題材。活動實行完了，要寫周記了，有些同學(xué)卻感到犯難了，活動并沒有取得圓滿的勝利，有什么值得寫呢？可是開得不圓滿就沒有值得寫的嗎？或許正是這樣，我們的收獲才更大呢，就看你怎樣總結(jié)了。

自愿湊錢買禮物。每人出小小的三塊錢，就可以給四個老師每人買到一份他所喜愛又有好用意義的禮物，這是班里幾十位同學(xué)尊師感恩心愿的凝合，多么有意義啊?？墒沁€有五個同學(xué)沒有湊錢，或許他對這次活動相識不夠，或許他真的沒錢。但不管怎樣，老師是不會怪他們的，而那些湊了錢的同學(xué)（有的還不只湊3元，林志文就湊了5塊）雖然只是小小的三塊錢，但意義卻非同小可的。感恩是最美德，感老師之恩更是我們做學(xué)生應(yīng)有的，尊師就是敬重學(xué)問，敬重文明，值此老師節(jié)之際，我們把尊師感恩的心愿表達出來，這莫非不是很有意義的事嗎？

十號下午，我們還在教室實行了班級慶祝會。節(jié)目主持人和組織者劉洛君和宋秋誼為這次活動的組織不辭勞苦，他們打算支持詞，布置教室，忙個不停，盡職盡責(zé)；有的同學(xué)自己掏錢買來了五彩汽球，為教室營造節(jié)日氣氛；有很多同學(xué)提早好幾天為這個活動打算了節(jié)目，輪到他時，他上來得干脆利落，自我介紹，語言流暢。關(guān)炳昊的詩朗誦聲音宏亮，很有感情，陳曉琳、洪金巧的歌聲很清亮，雖然清唱，卻是節(jié)奏把握精確。由于時間的關(guān)系，許多人都沒有輪到，沒能把打算好了的節(jié)目獻出來，但同學(xué)們的紀(jì)律很好，很有禮貌，用心傾聽，又擅長觀賞，掌聲陣陣。有許多同學(xué)帶了零食來，在活動過程中主動分給沒有買零食的同學(xué)，也特意給老師買了一份，送到老師面前，說上真誠的祝語，真正體現(xiàn)了老師節(jié)感恩尊師的主題，令老師感到無比欣慰。

但組織上，這次活動不能說是開得勝利的。有很多缺陷，一是時間不夠，很多打算得好的同學(xué)沒同學(xué)沒有機會表演，給老師說祝語這個環(huán)節(jié)也漏掉了，突不出活動的主題。二，很多同學(xué)對個人表演不重視，沒有很好打算，被迫上場，馬虎過場，使得場面氣氛不夠熱情。三是各種設(shè)施打算不充分，場室布置太遲了，延誤了起先時間，平臺管理員沒有檢查平臺音響，使節(jié)目沒有音樂。造成這些，有客觀緣由，有主觀緣由，不管那種，反思了，我們就有收獲，我們就會改進的。（反思一下吧，緣由是什么？如何改進？）假如班干部都發(fā)揮團體職能，假如每個同學(xué)都發(fā)揚主子公的精神，全體參加，同心同德，我們的活動是不是會搞得更美麗點？那么讓我們回顧一下整個過程，看看我們應(yīng)當(dāng)怎樣改進吧。

首先，許多班的活動已經(jīng)起先了，我們班還在布置場室，而黑板前，只有兩個文娛委員忙活著。其他同學(xué)包括班干部都在那里等待。文娛委員既要主持節(jié)目，又要布置場室，她又沒有三頭六臂，誤遲時間，這確定是免不了的。誤了時間，誰的錯？下次再組織這樣的活動，遇到這樣的狀況，假如你是班長你會怎么組織班干部？

你是文娛委員，你會怎么調(diào)動同學(xué)們的主動性？你是一般一員，你又會怎么做？班干部會不會想，我是班干部，我為什么只在那里坐著等待呢？我為什么不主動主動地參加，帶動其同學(xué)的熱忱呢？我為什么不組織班委會探討，發(fā)揮集體的才智，把活動的打算工作提前做好，把活動的進程設(shè)計得精細周密點呢？發(fā)揮班委的才智，把活動搞得繪聲繪色呢？

一般一員會不會想，我也是班里的一分子呀，而且是重點班里的一分子啊，我這么被動能與重點班學(xué)生相適應(yīng)嗎？組織活動并不只是班干部的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把班里的事當(dāng)成自己的事，踴躍地為它出謀劃策，最至少，我應(yīng)當(dāng)主動報名表演節(jié)目，早早打算好節(jié)目，以精彩表演為老師和同學(xué)們帶來笑聲，讓他們獲得美的享受，讓老師賞識我，讓同學(xué)們欽佩我。更何況，在節(jié)目的仔細打算過程中，會增長了學(xué)問，訓(xùn)練了實力。不是嗎？我的朗誦水平很一般，我還是要表演詩朗誦，我會反復(fù)地訓(xùn)練，我會向老師請教朗誦技巧，這不是使自己的朗誦實力提高了嗎？假如我報的是講故事，這不是可以促使我多看書，熬煉我的口頭表達實力嗎？可是我卻總是把自己置身于外，文娛委員發(fā)動了多次也似乎不關(guān)自己的事，直到老師規(guī)定每人要都要表演時，才被迫上場，隨意應(yīng)付，馬虎過場，這實際就是放棄，就是躲避呀，是毫無上進心的一種表現(xiàn)啊。有特長不主動表現(xiàn)，誰會發(fā)覺你，沒有特長，不以虛心仔細的看法向人學(xué)習(xí)，誰會重視你，誰會幫助你，你就只能平凡了，莫非我甘于平凡嗎？不！老師說過，平凡的人不是因為智力低下，而是因為膽小畏縮，杰出的人不是因為天才，而是因為主動英勇；主動地投入生活能增長見識，主動主動地做事能增加實力。英勇表現(xiàn)，英勇挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)了就會越戰(zhàn)越勇，越戰(zhàn)越強……同學(xué)們，假如你能這樣想，就對了，這次缺失給你的收獲就大了。到初二學(xué)物理學(xué)到《力的相互作用》時你就更明白這一點了，其實任何事物都是相互作用的，為別人做事為集體做事不也是一樣嗎？那些勞動不主動的，那些值日躲避的，他在同學(xué)們心里會有威信嗎？他能在工作中增長才能嗎？我們在座的可能沒有這樣的同學(xué)，這次表現(xiàn)落后只是因為閱歷不足，因為新環(huán)境的影響。老師信任你們下次會做得令人刮目相看的。

還有許多很仔細地打算了好節(jié)目的同學(xué)，但很缺憾時間不夠，這次沒有機會了，沒關(guān)系的，保留了吧。最重要的是要吸取這次教訓(xùn)：做任何事都不要觀望不要等待，不要瞻前顧后，要義不容辭，要敢于表現(xiàn)，該出手時就出手，時間是不等人的，假如你提早報了節(jié)目，這次活動我們肯定會搞得很勝利的。

主持節(jié)目的同學(xué)可能聽到有人大聲說你們支持得不好吧，這聲音肯定讓你們很難過吧。難過的結(jié)果會產(chǎn)生兩種心理，一種是膽怯 ，這樣想：出力不討好，下次不干了；一種是不服，找到做得不足的作改進，下次拿出美麗的賜予有力回擊。而能訕笑別人的，你們可肯定要想好了自己有訕笑別人的資本，能拿出本領(lǐng)來跟強者比拼個凹凸，若只會“扮犁不會做犁”的，反會被人訕笑看不起。

活動前曾跟同學(xué)們說過，買些零食來吧，跟同學(xué)們交換著吃，會更歡樂的。許多買了零食的都這樣做了，體驗了共享的歡樂和華蜜，特殊是跟自己的新同學(xué)共享，共享的豈止僅是零食，還有銘刻在心的寶貴情意和美妙回憶啊。同時，我也看到了有些同學(xué)沒有這樣做，他們買了許多東西，在沒零食的同學(xué)面前大嚼特吃，旁若無人地沉醉在獨食中。這些同學(xué)可能還沒有養(yǎng)成和別人共享的習(xí)慣，所以就體驗不到與人共享的歡樂與華蜜了。這也是一種缺陷呢。原委和別人共享會是怎樣的一種歡樂呢？你去問一問那些懂得共享的同學(xué)或者看一看他們的日記吧，他們會把感受告知你的?？傊?，分掉的是食物，得到的是精神愉悅，得到的比失去的更多；獨食是一時的口腹?jié)M意，共享的是美妙情意，恒久美妙的回憶。這比任何山珍海味更加寶貴啊。豪爽樂施是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是最使人喜愛的一種品行，它能成就一個人的美妙形象。從小養(yǎng)成與人共享的習(xí)慣吧！不只是零食，還有各種榮譽。不只共享，還有分擔(dān)，還有相互幫助；同在一個班，我們將會同窗三年，相互幫助會成就人生一段最美妙的時間，也會成就我們將來事業(yè)的輝煌。

好了，跟同學(xué)們說了這么多，你們肯定可以總結(jié)得出這次活動的收獲了吧，每個同學(xué)所處的角色不同，感受不同，收獲也會不會一樣的。反思一下缺陷，或許你們發(fā)覺，缺陷或許會給你更大的收獲，寫下來，我們會有一篇很好的周記交上來的。

老師節(jié)的活動總結(jié)4

為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培育學(xué)生們尊師愛師情感，小主子報社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動，走進校內(nèi)采訪我們尊敬的老師。

19xx年9月10日，全國老師們迎來自己第一個老師節(jié)。18年前，新中國第一個老師節(jié)誕生了。從今以后，每年的老師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。老師節(jié)的建立用了5年時間?！白饚熤亟淌且粋€民族強大的表現(xiàn)。”假如沒有老師對禮貌的繼承和傳播以及創(chuàng)建性的勞動，就不行能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復(fù)興與教化事業(yè)休戚相關(guān)，而教化事業(yè)中老師是功不行沒的。在老師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的期望，而我們就是那顆期望的種子，在老師的培育中正在強壯地成長著！

我們小記者們回到自己所在的校內(nèi)進行采訪。小記者們采訪本班老師，更深刻地體會到老師一天工作的辛苦，能夠更好加強學(xué)生與老師之間的情感溝通，觸動每一個學(xué)生的心靈，了解老師的可愛之處，從而對老師、家人、摯友、社會懷有一顆感恩的心。

我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長經(jīng)驗事跡，記錄和摘抄名人尊師故事、尊師敬師名言警句等，這讓我們更加覺得老師是多么值得我們敬重阿！

采訪結(jié)束后，我們獻上了自己親自做的賀卡，并以班級名義給老師獻上一束鮮花，并送上節(jié)日的祝愿。

老師節(jié)的活動總結(jié)5

我們又迎來了一年一度的老師節(jié)。為慶祝老師節(jié)，同學(xué)們獻計獻策，做了充分的打算。我們班主動響應(yīng)學(xué)校的號召，主動參加各項班組織的活動，用各種方式表達自己對老師的敬重和感謝之情，整個活動過程非常順當(dāng)，同學(xué)們紛紛向老師表達感謝與感謝之情，老師們也體會到了同學(xué)們感恩的心。

圍繞"牢記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動及詳細的過程和效果：

一、以"尊師心語"為主題出一期黑板報

班干部主動行動起來，主動參加到學(xué)校實行的慶祝老師節(jié)板報設(shè)計活動中來。本期墻報主題顯明，內(nèi)容新奇、豐富，富有教化寓意，圖案設(shè)計也精致、字體工整、色調(diào)協(xié)調(diào)、版面美觀。

二、細心制作一張心愿卡

為老師送上美妙的祝愿同學(xué)們懷著一顆真心，親自為老師制作出新奇精致的心愿卡，并在心愿卡上送上一句真摯的祝愿語或一段真心話。許多科任老師反饋，我班的同學(xué)們制作的賀卡特別好。

三、老師節(jié)主題班會。

時間：9月13日第三周星期一下午地點：高一(8)班主題："難忘師恩"形式：形式多樣(小品、老師節(jié)學(xué)問競賽、講解并描述老師感人小故事、學(xué)有關(guān)歌頌老師的歌、同學(xué)探討)

四、共簽"每天為老師做一件事"承諾書

為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"老師節(jié)"，于是9月13日下午的老師節(jié)活動中，班主任向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"承諾書，用詳細行動感恩于老師。

五、為老師服務(wù)。

在尊師活動月期間，我班主動完成以下好人好事：

1、清理操場多處積累的落葉。

2、清理食堂前水溝的垃圾雜物。

3.、學(xué)校會議廳大清潔。

4、打掃初一級老師辦公室。

老師節(jié)雖已過去，但尊師活動我們班將持續(xù)下去，讓老師們桃李滿天下。師生情意融融，我們將以更好的成果回報老師對我們的一片真誠。

老師節(jié)的活動總結(jié)6

為讓每個學(xué)生從自己的角度了解老師，敬重老師，并通過實際行動表達對老師的敬意，培育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、敬重老師的情感。xx鎮(zhèn)xx小學(xué)開展了別樣老師節(jié)系列活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一是利用國旗下講話和學(xué)校廣播站營造節(jié)日氣氛。通過國旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播站，向全體隊員介紹老師節(jié)的來歷，教化學(xué)生要敬重老師，酷愛老師，體諒老師工作的艱辛，開展以“感恩老師節(jié)”為主題的廣播活動，講“感恩老師”的歷史故事，插播贊美老師的歌曲。

二是一、二年級每個學(xué)生自己動手做一張賀卡，把對老師想說的話寫下來，把心目中最美鄉(xiāng)村老師形象畫下來，再送給心目中的最美鄉(xiāng)村老師。三、四、五年級開展“我心中的最美鄉(xiāng)村老師”征文競賽。

三是各班級出一期以”老師節(jié)”為主題的黑板報和“心中最美鄉(xiāng)村老師”主題班會活動。

四是學(xué)校向家長和全體學(xué)生發(fā)出廉潔老師節(jié)倡議書，向家長和全體學(xué)生舉薦慶賀老師節(jié)的幾種既充溢尊師之情，又簡潔便利的方式，如：通過電子郵件或通過學(xué)校、班級QQ群或者微信群給……讓老師們過一個綠色的老師節(jié)。

五是向全校學(xué)生倡議：老師節(jié)向老師獻上“兩個一”。為老師做一件溫馨的小事。如幫老師擦黑板，幫老師整理講桌，上課前給老師們倒杯水，為老師打掃辦公室等等，用行動感恩老師。通過小紙條或干脆用語言向老師說一句暖心的話，表達對老師的敬意。

老師節(jié)的活動總結(jié)7

1、主題顯明，效果明顯：

老師節(jié)當(dāng)天實行的活動目的就是祝全體老師老師節(jié)歡樂，讓老師在老師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝愿”的方式讓效果更加明顯，活動當(dāng)天早上被祝愿的老師們都特別快樂的向我們詢問活動的更多細微環(huán)節(jié)，并送給同學(xué)們許多的祝愿，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝愿，真的是有快樂有感動”這句話說出了很多接受祝愿的老師的心聲。

2、參加面廣，認可度高：

這次活動全體的老師和學(xué)生都參加到了其中。在學(xué)生給老師送祝愿語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝愿，老師們的感謝匯合在一起，整個學(xué)校充溢了溫馨的氣息。

在書畫競賽時，同學(xué)們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張美麗并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的快樂。老師們也回贈了他們的熱忱，快樂地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、安排周密，打算充分：

宣揚過程中，各工作人員協(xié)作得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操勞，這保證了活動的順當(dāng)進行。

本次活動中，各部門主動協(xié)作，作好宣揚，動員同學(xué)們主動參加到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學(xué)生們也都主動響應(yīng)，在為老師們送祝愿的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的校內(nèi)氣氛。

活動雖然短暫，但活動中的漂亮卻讓人無法遺忘。桃李不言，下自成蹊。讓我們接著努力，讓漂亮成就每一天。

老師節(jié)的活動總結(jié)8

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是恒久的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。我校為了讓老師們開心、充溢地度過這個老師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣揚優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝愿。

二、各班利用各種形式慶祝老師節(jié)

1、低年級開展向老師交滿足答卷活動。老師節(jié)這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，老師看到學(xué)生完備的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天，為老師寫一句祝愿的話，當(dāng)學(xué)生把精致的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“老師節(jié)歡樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師特別的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學(xué)生們興致勃勃的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。

三、開展老師節(jié)慶祝活動。9月5日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展老師節(jié)慶?；顒?。慶祝活動從學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀老師起先，在緬懷優(yōu)秀老師的同時也提升了老師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的老師獻上了鮮花，向她們表示祝愿。大家傾聽了支教老師的點滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣闊老師在一起度過了一個歡樂的、快樂的、有意義的節(jié)日。

老師節(jié)的活動總結(jié)9

在老師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱情、務(wù)實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝：

1、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱忱洋溢的老師節(jié)賀詞，向全體老師致以節(jié)日的慶賀。

2、舉辦一期歌頌老師的黑板報

老師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌老師為主題，舉辦一期黑板報，通過敏捷多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。

3、開展一次主題班隊會

在老師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教化自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的慶賀。

4、進行一次趣味體育活動

學(xué)校實行了老師趣味體育活動，通過這些好玩的活動，大大激發(fā)了老師的熱忱與斗志，為投身教化事業(yè)做好了充分的打算。

5、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位老師都在博客中寫了節(jié)日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的相識。

今年的老師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都激昂了精神，鼓足了干勁，打算在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并剛好利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進老師以及尊師重教的事跡，剛好學(xué)習(xí)和溝通，老師要在實際工作中，爭取實現(xiàn)自己的人生價值。

老師節(jié)的活動總結(jié)10

為進一步展示廣闊老師為人師表的精神風(fēng)貌，弘揚無私奉獻的高尚師德，進一步提倡尊師重教的良好社會風(fēng)尚，增加廣闊老師愛崗敬業(yè)、教書育人的主動性、主動性和創(chuàng)建性。市三小本著“隆重、熱情、簡樸、務(wù)實”的原則，組織開展了以“尊師重教學(xué)會感恩”為主題的系列活動，使全體老師度過一個有意義的老師節(jié)。現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

1、營造氛圍。學(xué)校利用LED電子屏顯示“熱情慶祝第xx個老師節(jié)”；更換宣揚報欄內(nèi)容：利用校內(nèi)櫥窗、報欄宣揚優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營造深厚的節(jié)日氣氛；8塊移動黑板出示宣揚標(biāo)語；教學(xué)樓安裝慶祝節(jié)日垂幅；在校內(nèi)內(nèi)擺放鮮花；各班出一期以老師節(jié)為主題的黑板報，內(nèi)容豐富多彩。

2、評先表優(yōu)：在新學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校對上學(xué)期表現(xiàn)突出的先進老師進行表彰。并在校內(nèi)宣揚報欄內(nèi)，張貼先進老師名單、照片及優(yōu)秀教學(xué)成果。

3、慰問老師：探望對口支援的老師，送去學(xué)校黨支部及校委會的關(guān)懷和暖和；在學(xué)校餐廳實行了熱情、活躍、快樂、詳和的茶話會，洋溢著三小人深厚的親情和友情；通過校信通為每位老師發(fā)送一條短信，送上一份濃濃的節(jié)日問候與祝愿。

4、感恩行動：學(xué)生們用自己喜愛的方式為老師們送上了節(jié)日的祝愿：一張張精致的自制賀卡、一束束漂亮的鮮花、一句句暖和的問候語、一份份“尊師愛師”的手抄報、一篇篇“我愛我?guī)煛钡恼魑?，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充溢感謝的心。

學(xué)校的老師節(jié)慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位老師激昂了精神，鼓足了干勁。三小這支愛崗敬業(yè)、細心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信念與斗志的面對新的學(xué)年，三小的教化教學(xué)工作肯定會再上一個新臺階。

老師節(jié)的活動總結(jié)11

為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以建設(shè)語言文字規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo)，大力推動學(xué)校語言文字工作；仔細落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富學(xué)生語言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。同時也為了提高學(xué)生對師恩的感謝情懷和對祖國的酷愛之情。本校確定進行在校內(nèi)的手抄報競賽，從而更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“老師您好”?！笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W(xué)生動手、動腦的實力，提高運用詩詞文章的實力，更能通過繪畫、排版增加審美教化。依據(jù)龐國懷校長的支配和指示，在各班主任組織支配下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得：

1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的.都有所提高，尤其是書寫實力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力

2、本次活動諸位班主任或語文老師打算的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。

3、在安排工作時，老師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對于臨時支配的工作，也都能夠聽從支配，保質(zhì)、保量的完成。特殊是在活動過程中，得到了綜合組美術(shù)老師的大力支持。

4、部分班級能夠依據(jù)實際狀況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的競賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色

1、版面整齊，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)美麗，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清楚，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、好玩，符合兒童制作和欣賞的心理。

5、文章差不多都是四篇左右，字數(shù)也在七十字左右而已。

三、本次活動的不足：

1、沒有剛好送上指導(dǎo)老師的姓名，為后期的評比、登記、展覽和編輯成冊增加了許多不必要的麻煩。

3、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級（或各完?。W(xué)生的水平差距比較大。這就須要老師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)實力方面進行肯定的指導(dǎo)與培育。

4、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護須要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位老師和學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

陳安璧校長對舉辦這次手抄報競賽所取得的成果和意義賜予了確定，同時就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語文字教化提出了珍貴看法。他指出，通過這次手抄報競賽，讓學(xué)生更加深刻的意識到敬重師長的意義，同時也促進了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。?

老師節(jié)的活動總結(jié)12

九月是個收獲的季節(jié)，在老師節(jié)來臨之際，xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒印，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、節(jié)日氣氛濃滿園

老師節(jié)期間，校內(nèi)內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參與鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日開心。老師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚老師的內(nèi)容。

2、師德顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、洪亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教化系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開書》，作出對家長、孩子們的莊重，彰顯一份份為師之真情。充溢激情、充溢力氣的話語，更道出了作為一名幼教工作者的傲慢和尊嚴(yán)。

3、愛心幫困獻愛心

開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上綻開絢麗的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

主動參與鎮(zhèn)舉辦的老師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織老師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。老師們不顧燥熱，仔細組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的確定，這是對我們的回報。

4、采訪一老一少一退三位老師

老師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休老師代表，傾聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝愿。

我園的老師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位老師激昂了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、細心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信念與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作肯定會再上一個新臺階。

老師節(jié)的活動總結(jié)13

這次慶祝老師節(jié)的活動，我們班主動響應(yīng)學(xué)校的號召，主動參加各項班組織的活動。整個活動過程非常順當(dāng)，同學(xué)們紛紛向老師表達感謝與感謝之情，老師們也體會到了同學(xué)們感恩的心。

圍繞牢記師恩，感謝師恩的主題，我們班開展了以下這些活動及詳細的過程和效果：

1．班級傳情短信。主題：老師，我想對你說。

在星期二（9月5日）班長就在班上發(fā)動，號召同學(xué)們每人親自寫下最想對老師說的心里話，并對主動同學(xué)和寫得好的同學(xué)進行嘉獎，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學(xué)都交來了，首先由學(xué)習(xí)委員和班長篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審稿，最終推選出12篇，剛好交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫的，傳達了對老師的感謝之情。

2．同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。

詳細做法及效果：在星期二（9月5日），先讓各科代表問科任老師的郵箱，并公布老師的郵箱，讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個人發(fā)送一張電子賀卡，并用簡短的文字表達敬重師長之情。許多科任老師反饋，我班的同學(xué)們寄來的賀卡特別好。

3．為老師服務(wù)。

經(jīng)過大家的集中探討確定為老師服務(wù)事是為老師清潔辦公室。在其次周。尤其是其次組的小品特別精彩，讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。（詳細的場景，請見我們的資料：初一（2）班主題班會圖片文件夾）

4．在其次周星期五下午的第一節(jié)，我們班實行了一個慶祝老師節(jié)的主題班會。主題為：難忘師恩！

打算：在星期二（9月5日，即接到通知的其次天），班長經(jīng)過仔細思索，著手策劃這次主題班會，在班上跟同學(xué)們一起商議怎樣搞好這次主題活動，后來，大家主動參加探討后，定出：每個大組出一個特色節(jié)目，圍繞師恩。接著幾天，同學(xué)們仔細打算，排練節(jié)目。事先邀請了各位科任老師參與，由于老師們都很忙，最終參與我們的班會有英語老師譚文熾老師。

主題班