教學(xué)設(shè)計(jì) 識(shí)字5教案

識(shí)字五

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字2、正確、流利地朗讀諺語(yǔ)，3、有積累諺語(yǔ)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、識(shí)記10個(gè)生字是本課的重點(diǎn)。2、對(duì)5條諺語(yǔ)的理解是本課的難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?、做實(shí)驗(yàn)折筷子：咱們班誰(shuí)的力氣比較大？（折一要筷子。）誰(shuí)認(rèn)為自己的的力氣是最大的？（折一把筷子）2、做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)悴幌胝f(shuō)點(diǎn)什么嗎？3、學(xué)生討論得出“團(tuán)結(jié)”的力量很大。并完成學(xué)習(xí)卡片：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，一個(gè)人的力量小，集體的力量大。4、看書83頁(yè)上面黃框框里面的話，我們一起讀一讀吧。出課課題：今天這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)幾句團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)好嗎？

二、初讀課文，整體感知。1、組長(zhǎng)說(shuō)一下早上檢查讀課文的預(yù)習(xí)情況。2、學(xué)生自由讀課文。3、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)，領(lǐng)讀。4、你喜歡哪句諺語(yǔ)。5、人心齊，泰山移，咱們合作一起把這些諺語(yǔ)讀一讀好嗎？（一個(gè)小組讀一句。）

三、檢查認(rèn)識(shí)的生字。1、一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)好不算好，大家學(xué)習(xí)好那才叫真捧呢！大家一起合作學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)里的生字好嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先讀一讀。2、小組匯報(bào)。3、找學(xué)生領(lǐng)讀。組詞說(shuō)話。4、說(shuō)一說(shuō)這些字你是怎么認(rèn)識(shí)的？5、完成練習(xí)冊(cè)28頁(yè)2題。

四、理解感悟，讀讀說(shuō)說(shuō)1、認(rèn)識(shí)了生字，我們現(xiàn)在一起讀一讀課文。2、小朋友們，你們看這些團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的諺語(yǔ)多好啊，現(xiàn)在老師也和你們一起合作讀好嗎？（師前半句，生后半句。）3、同桌的小朋友，你們像這樣試著讀一讀。4、男女生合作讀一讀。5、讀了這些諺語(yǔ)之后，相信你們有自己的理解。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這些諺語(yǔ)的理解。6、瞧大家剛才合作得多愉快呀，現(xiàn)在請(qǐng)你們小組說(shuō)一說(shuō)你們理解了哪些諺語(yǔ)？7、學(xué)生一邊匯報(bào)，老師一邊講解。學(xué)生試著背一背。8、還記得老師昨天留的檢查前置作業(yè)嗎？小組內(nèi)背一背你搜集的諺語(yǔ)。9小組交流，匯報(bào)。學(xué)生領(lǐng)讀：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。希望小朋友們把這條諺語(yǔ)記在心里。我們可都要珍惜時(shí)間呀。10、布置前置作業(yè)：回家繼續(xù)搜集諺語(yǔ)，下節(jié)課我們?cè)u(píng)一評(píng)“小小諺語(yǔ)專家”。

四、全課總結(jié)、布置前置作業(yè)1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課學(xué)到了什么？2、再次朗讀課文，會(huì)背的站起來(lái)背。3、這些諺語(yǔ)讓我們看出了“團(tuán)結(jié)”的力量有多大。告訴我們平時(shí)，