2023-2024學(xué)年河北省張家口市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷期末自我評估試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

（1）大自然向人類kāngkǎi(

)地貢獻(xiàn)一切，人類卻luànkǎnlànfá(

)，導(dǎo)致pùbù(

)干涸，洪水páoxiào(

)，土地沙漠化，大自然在shēnyín(

)。長此下去，人類怎么不yōulǜ(

)呢？

（2）四歲的弟弟可真逗，爬山時，他一手拿著玩具jiàngyóu(

)瓶，一手緊緊地抓著欄桿，一步一步向上pāndēng(

)。爬到山頂，他舉起瓶子，學(xué)著狼牙山五壯士的樣子，zhǎndīngjiétiě(

)地說：“走！”說完，要把瓶子當(dāng)成shǒuliúdàn(

)扔下去。二、選擇題2、下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（

）A．依偎（wēi）B．柵欄（zhà）C．憂郁（yóu）D．緣故（yuán）3、下列帶下劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．氣勢磅礴的音樂噴泉、別具匠心的“海之貝”主場館……構(gòu)成了大氣和諧、獨特的北海園博園景觀。B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，每到四月，廬山上的桃花金碧輝煌，吸引了許多前來觀光的游客。C．拿到高中錄取通知書的那一刻，他如釋重負(fù)地松了一口氣，臉上終于露出了久違而燦爛的笑容。D．今年初，北海沙蟹汁在中央電視臺“舌尖上的中國”播出后，成了北海市民茶余飯后津津樂道的話題。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．刺猬

愁怨

疙瘩

高山流水B．嗓子

彩虹

奮戰(zhàn)

佘音繞梁C．毫邁

日寇

漁網(wǎng)

鞠躬盡瘁D．昏沉

純熟

淘醉

戛然而止5、下列說法不正確的一項是（

）A．《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東同志提出我們要全心全意為人民服務(wù)，要樹立正確的生死觀，不要怕別人批評。B．《北京的春節(jié)》一文按照時間順序，列舉了老北京過春節(jié)的習(xí)俗，其中作者重點描寫了“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾天的風(fēng)俗。C．《馬詩》是唐代詩人李賀寫的，主要描寫廣闊的原野，沙白如雪，燕山新月初上，彎如金鉤，戰(zhàn)馬配上金轡腦后飛奔的矯健姿態(tài)，是一首詠馬詩。D．讀文章的時候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的主要意思。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、分清這些字，分別組詞。

跺(

)

裁(

)

趴(

)

斑(

)

燥(

)

躲(

)

載(

)

扒(

)

班(

)

澡(

)7、日積月累。

（1）______________________，憐子如何不丈夫。

（2）九曲黃河萬里沙，______________________。

（3）丁香花小小的花蕾，在古人的詩中，往往負(fù)擔(dān)著_________________，就如李商隱在《代贈》中所寫：“_____________________，____________________。”

（4）“____________________，白雨跳珠亂入船?！边@句詩運用了對偶的修辭手法。

（5）我們今天的幸福生活，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，比如狼牙山五壯士、郝副營長、邱少云，他們身上都涌現(xiàn)著“_______________，______________?！钡木?。（用曹植的詩句作答）

（6）鍾子期稱贊伯牙的琴聲“________________”“________________”，后來，人們就用“___________”比喻知音難覓或樂曲高妙。8、根據(jù)要求改寫句子

（1）海上日出真是偉大的奇觀。

改成反問句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？（改成感嘆句）

__________________________________________________9、閱讀。節(jié)選一：①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球，上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。節(jié)選二：只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．節(jié)選一、二主要表達(dá)的觀點是________________。

2．節(jié)選二寫出了我們要保護(hù)地球的兩個原因：（1）__________；（2）____________。

3．節(jié)選一中加點的“本來”的意思是_________。它表明了水資源、土地資源等具有可再生性，是___________________讓它們不可再生；同時也體現(xiàn)了說明文語言的________、________、________。

4．節(jié)選一中的第①段運用舉例子的說明方法說明了地球上的自然資源是有限的。請你再舉一例進(jìn)行說明。

地球上的自然資源是有限的。拿____________來說，它是___________________。10、讀小面的文章。系在風(fēng)琴線上的童年（1）大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的鵝黃色的童年?！?）不是吹，我們男孩雖未能如女孩子般繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏！我們偷偷找來竹篾（miè），且要綠皮的有韌性的，我們把把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆（gūlu）似的幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。幾顆小腦袋抵在一處，嘰嘰喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的做放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個線拐子上。（3）好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐（yǐlǐ）的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。（4）更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。伙伴們有的忙著給風(fēng)箏紙涂上閃金光的東西，有的把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在風(fēng)箏尾巴上，還有的……在眾人羨慕的眼神和驚嘆聲里，風(fēng)箏飄飄灑灑上了天，也把一顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。而那晚，我的風(fēng)箏就像和我賭氣似的，任我如何擺布，它總要往地上栽。盡管萬般懊惱沮喪，但也絕沒有張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它。而是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，我的風(fēng)箏又重新飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……（5）韶光如流。雖說童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。（6）啊，我的鵝黃色的童年！1．本文圍繞“系在風(fēng)箏線上的童年”主要寫了_______、______兩件事。

2．短文第（2）段詳細(xì)介紹了我們制作風(fēng)箏的過程，請您用簡潔的語言完成下列填空。

做風(fēng)箏的過程：找來竹篾→______→糊紙涂色→______

3．第（4）自然段，作者用很多方法寫出“我們”放飛風(fēng)箏時的情景，請找一處進(jìn)行批注。

所找語句：___________________________________________

所作批注：__________________________________________

4．對第（5）段畫線句含義的理解不正確的是（

）A．放風(fēng)箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對童年生活的回憶。B．已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時清晰，有時模糊，卻是永難忘懷。C．作者雖然對童年放風(fēng)箏充滿美好的回憶，但是對于放風(fēng)箏失敗還是感到無比惋惜的。5．文中第（3）、（4）自然段，隨著風(fēng)箏的變化作者心情也在不斷變化，請找出來完成填空。

①______

②______

③______

6．短文的最后一段與第一段有什么關(guān)系？

__________________________________________________11、班級要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成練習(xí)。

（1）請你圍繞活動主題，仿照活動一，再設(shè)計一個活動。

活動一：舉辦讀書報告會

活動二：____

（2）除了共讀的書，你還讀過哪些課外書？請你從本學(xué)期課本推薦的書目中選擇一本完成下面的讀書資料卡。

書名：____作者：____喜歡的人物：____

喜歡的原因