2023初中語文教學工作計劃3篇

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一、指導思想：

堅持“以改革創(chuàng)新求進展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思路，仔細落實上級教研工作會議精神，以校本教研為中心，以“加強學科建設、提高老師學科力量”為切入點，以細化解讀課程標準探究有效課堂教學模式，構建道德課堂為抓手，進一步推動課程改革向縱深進展，提高我市學校語文教育教學質量。

二、工作要點：

1、以進行課標解讀成果展現及評比活動來推動細化解讀課程標準工作。

在道德課堂原則指導下，連續(xù)進行細化解讀課程標準的工作，并使之常態(tài)化，有用化。語文老師要仔細研讀課程標準，分類明確內容標準及表現標準，確定需要分解的內容標準，進一步把握分解的技術手段。要根據標準格式敘寫學習目標，使學習目標清楚、詳細、可測量，具有導學、導教、導測評的作用。以目標為主導進行課堂教學，對比學習目標時時調整教學環(huán)節(jié)，確保學習目標有效達成。設計課堂評價任務，根據學習目標選擇評價方法，制定評價量規(guī)，確保課時學習目標步步有落實，環(huán)環(huán)有評價。

在上學期重點針對學習目標討論的基礎上，本學期將著重加強促進學習評價的討論，進一步推動細化解讀課程標準工作。鼓舞各學校教研組注意成果積累，總結典型閱歷。5月份進行課標解讀成果展現及評比活動，溝通學校教研組的典型閱歷，相互學習，共同提高。

2、以組織開展分課型教學模式研討會活動來引導老師穩(wěn)步探究討論分課型構建課堂教學模式。

〔1〕上學期已經立項討論的課題，凡上學期已經提交階段小結的課題，如有基本符合結題要求的課題，需在3月10日前準時提交結題申請，可以預備以下有關材料申請驗收：如立項書、開題報告、課題討論試驗階段小結、結題申請、課題討論試驗結題報告、課題討論成果資料〔該教學模式的介紹，對應本教學模式的教學設計、教學案例或教學實錄〕等。在驗收材料的基礎上將組織聽課驗收。

〔2〕引導老師穩(wěn)步探究討論分課型構建課堂教學模式。

①2月下旬，利用學校語文學科教研工作會議的機會，結合“導學法”的相關理論、《新鄭市分課型構建課堂教學模式指導看法》和教研組長、備課組長對分課型構建課堂教學模式討論進行再學習，明確學校語文學科選題立項的參考范圍：新授課：閱讀課〔記敘文、說明文、談論文、文言文〕、寫作指導課、綜合性學習活動課；復習課：單元復習課、專題復習課；講評課：試卷講評課、作文講評課。依據教材編排特點，記敘文閱讀課可由七班級老師來重點討論，說明文閱讀課可由八班級老師來重點討論，談論文閱讀課可由九班級老師來中重點討論。依據教學實際需要，七八班級老師可重點進行新授課的討論，九班級老師可重點進行復習課、講評課的討論。

②3月初，對學校上報的市級課題申報進行審批，確定學校語文學科的重點討論課題。

③3月中旬，依據申報內容，課題討論小組成員完本錢課題的開題報告。

④4月課題小組策劃討論目標、討論重點和討論思路，結合其教學模式討論狀況進行相應的學習培訓。

⑤5月初各課題討論小組成員總結自己的階段性討論成果。

⑥5月底課題討論小組成員依據自己的討論設計出符合其模式的教學設計。

⑦6月份課題討論小組成員對自己的討論工作進行深化反思，總結得失，修正自己的討論方向。

老師也隨時記錄自己的討論內容和討論成果，扎扎實實地進行分課型構建課堂教學模式的討論。

5月份進行分課型教學模式研討會。

3、以課堂觀看案例集活動來促進課堂觀看活動的深化開展。

把開展課堂觀看活動作為課堂教學討論的重要形式，仔細總結開展課堂觀看活動的閱歷，從課堂觀看量表的開發(fā)，到組織實施的階段性支配、開展活動的規(guī)范性要求等方面，做好規(guī)劃與指導，不斷提高教學討論的專業(yè)性、教學指導的針對性和課堂教學的有效性。4月份征集課堂觀看活動案例，要求各學校以備課組為單位，針對某觀看點，結合教材內容，參考老師狀況、同學學習狀況制定簡潔易行、可操作性強的觀看量表，仔細進行課堂觀看活動。將課堂觀看活動形成案例參加展評，案例中可記錄課前會議、課堂觀看量表、課后溝通內容等。

4、以中招備考研討會活動來促進九班級復習備考指導工作。

加強九班級語文學科的教學與備考討論，引導老師把握命題方向，在夯實基礎學問、把握基本技能、構建學問體系、培育思維力量等方面下工夫，避開備考的盲目與無序。4月份組織召開中招備考研討會，對?？键c、間考點進行研討溝通，并對20xx年中招試題進行預報，作出相應的預備措施。打算支配1—2節(jié)復習研討課，中招復習閱歷溝通以及信息動向研討等，以促進九班級復習備考工作的高效進行。盼望老師們注意平常的討論積累，搜集相關信息，迎接4月〔20—21日〕的畢業(yè)會考，5月〔25—26日〕的質量預報。

5、以上學期進行的名著閱讀狀況調查活動來催促學校語文閱讀課有效開展。

在上學期進行的名著閱讀狀況調查活動基礎上，進一步整理調查結果，針對調查結果中消失的問題制定切實可行的措施，催促學校語文閱讀課的有效開展。

6、以構建教研網絡活動來加強學校語文學科教研的有效性、便捷性。

鑒于許多老師常常埋怨學校消失內網上不去等現象，我在上建立了學校語文老師群〔6034201〕，本學期盼望老師們能主動加入本群，利用群，在遇到問題時和其他老師隨時進行溝通。組建好我們學校語文專家團隊，定期溝通，互通有無。加強學校語文學科教研的有效性、便捷性。

三、活動支配：

時間內容地點參與人員

2月底語文學科教研工作會教研室各學校教研組長

3月10日前上交上學期教學模式立項討論結題材料教研室相關課題討論小組成員

4月課堂觀看活動案例征集教研室各學校教研組長、備課組長

4月中招備考研討會待定九班級語文老師

5月課標解讀成果展現及評比活動待定相關老師

5月分課型教學模式研討會待定

2023學校語文教學工作打算范文2

一、指導思想

本學期，圍繞《豐華中學語文科工作打算》結合本級實際，全面推動素養(yǎng)教育與新課程標準，進一步提升初三級語文教學質量，實現明年中考成果名列前茅。

二、工作目標

1、初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

2、改革課堂教學，向課堂45分鐘要質量。

3、質量為中心，以課改為目標，開展集體備課。

4、考績指標：全級考績力爭排全區(qū)前列，并處于全鎮(zhèn)同類學校的領先位置。

三、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學感悟人生，其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的'主要特點，我覺得概括起來有以下四點：

一是比較全面的表達了義務教育學校語文教學打算教學大綱的各項要求；

二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系；

三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學；

四是堅持了教學內容的質與量的統(tǒng)一，有利于減輕同學的負擔，促進同學德、智、體全面進展。初三語文的學習，是學校學習過程的第三個階段〔第五、六學期〕，也即最終階段。教學重點上升為培育同學在生活中運用語文的力量，使同學懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。

同時，還要培育同學文學觀賞的力量。課文根據文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、談論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

四、詳細措施

1、嚴格掌握各備課組的進度統(tǒng)一，按時完成。嚴格支配好并監(jiān)控好平常測驗與月考月結。

2、堅持以教學為中心，立足課堂45分鐘要質量。落實科組的六個把握“把握方向、把握容量、把握難度、把握結構、把握時間、把握方法”，以提高課堂效率。

3、期初分好工，每老師負責1——3個專題的出題工作。

4、做好教學質量監(jiān)控。對每次單元測試的成果實行向上匯報制度，對每班的成果作出分析與跟蹤，保證沒有一個班級落后。

5、討論歷屜中招考試，編寫好5——8份綜合測試題，進行針對性訓練。

6、抓好同學的書寫。

7、教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。每堂課老師依據同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉變繁瑣的教學方式，突出重點與難點。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式與商量式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析與瑣碎機械的練習。

8、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。

9、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

10、實行分層目標教學，依據教學內容對不同層次的同學進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

11、引導鼓舞同學成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，關心中下生提高學習愛好與成果。

12、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用與監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

13、作業(yè)的布置與批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學的特點。

14、利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，熬煉力量，提興奮趣。

15、加強集體備課，通過集體的才智來提高每位老師的課堂教學質量與教學復習效率。

五、教學進度

略

2023學校語文教學工作打算范文3

語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們互相溝通思想的漢文及漢語工具。為了教好這一門課，我特制定了以下九班級語文教學工作打算范文。

一、同學基本狀況分析：

我校共有同學140人。同學來源多渠道。同學素養(yǎng)普遍偏低，書寫與背誦力量相對較弱，學習習慣也不是很好，缺少尖子生。面對當前的中考形式，要想在明年的中考中取得較好成果，難度很大。

二、教學工作打算的總要求：

仔細學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，盡最大努力培育尖子生，抓好中游同學，力爭在其次檔上有所突破，盡量削減差生數量，從整體上提高同學成果，以保證在明年的中考中取得較好成果。

三、教材分析：

九班級兩冊教材是根據《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，確立同學在學習中的主體地位。

兩冊共有47篇課文，10個單元，每個單元根據主題進行綜合訓練，努力吸引同學，提高同學的學習主動性。在綜合學科中提高同學的語文素養(yǎng)，在不斷實踐中，提高同學學習語文的主動性，培育實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。

其次學期，進行復習。第一輪，緊扣教材系統(tǒng)扎實的打好基礎；其次輪，專項訓練，基礎學問、古文、現代文閱讀、寫作。針對同學復習中消失的問題，逐一解決。第三輪綜合訓練，整體上訓練同學素養(yǎng)，答題技巧，應考力量。

四、教改措施：

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，激發(fā)同學地學習愛好，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。很抓課堂教學，提高課堂效率。

2、從本校本地的實際狀況動身，做好階段性檢測，嚴格根據中考標準出題閱卷，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。

4、注意培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增添學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎，深挖同學內在潛力。

5、作文采納全批、抽批、面批，同學互批等方法，快捷、準時反饋給同學，準時指導、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、溝通，用最貼近同學生活和同學最簡單接受，最簡單受感染的同學作品啟發(fā)、激勵同學寫作，把作文教學落到實處。

6、現代文閱讀教學，注意閱讀規(guī)律的總結，找出規(guī)律，找好規(guī)律，在訓練中同學加以應用，以提高同學對現代文閱讀的力量。

7、古文教學，背誦要堅固精確，加大檢查力度，以到達最正確效果。把課內的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。

五、教學時間支