辯證唯物論專題總結(jié)導學案

辯證唯物論專題總結(jié)導學案高三政治備課組編制：余任生一、考點再現(xiàn)你知道本專題有哪些考點嗎？請寫出來。二、考情分析考點年份題型命題趨勢物質(zhì)的概念2022選擇題考查的重點：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性考查的形式：選擇題和非選擇題都會出現(xiàn)。選擇題多以體現(xiàn)、表明等設問詞出現(xiàn)，考查對具體概念和哲理的理解。材料題多以評析類和措施類、體現(xiàn)類為主，考查對哲學原理的理解與運用。物質(zhì)和意識辯證關(guān)系2022非選擇題意識的能動作用2022非選擇題主觀能動性與客觀規(guī)律的關(guān)系2022選擇題意識能動性的特點2022非選擇題三、我的框架，我構(gòu)建四、重點、難點、易錯易混點，點點擊破默寫下列知識（1）物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理（1）物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理原理內(nèi)容：方法論：（2）尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合的關(guān)系原理原理內(nèi)容：方法論：對點練習（1）[2022·天津卷]漫畫《如此創(chuàng)新》啟示我們，在創(chuàng)新活動中要()A．解放思想，與時俱進B．批判繼承，自我否定C．挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，標新立異D．實事求是，尊重規(guī)律（2）(2022·新課標Ⅱ卷，22)在長征途中，毛澤東非常重視情報工作，及時掌握敵方的部署與動向，根據(jù)敵我雙方力量的變化，尋找敵方薄弱環(huán)節(jié)，靈活調(diào)動軍隊，四渡赤水，終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于() ①重視調(diào)查研究，依據(jù)不斷變化的情況決定軍事部署 ②把對戰(zhàn)爭規(guī)律的真理性認識作為軍事行動的出發(fā)點 ③善于在瞬息萬變的戰(zhàn)場形勢中掌握和利用戰(zhàn)爭規(guī)律 ④認識到紅軍將士的主觀能動性在戰(zhàn)爭中起決定性作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④（3）（2022.天津卷）10.內(nèi)蒙古興隆溝遺址出土的陶人，是目前所知形體最大、形象最逼真、表情最豐富的紅山文化整身陶塑人像。專家依據(jù)發(fā)現(xiàn)陶人的區(qū)域、供奉的房間以及服飾佩戴，確定這尊陶人的身份是紅山文化晚期的巫者或王者，并將其稱為“中華祖神”。這一研究成果反映了（

A

）A.意識活動具有主動創(chuàng)造性，可以揭示歷史之謎B.人可以發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造一個理想的事物C.人的認識受自身立場、觀點、方法等因素的制約D.價值判斷與價值選擇具有社會歷史性和主體差異性（4）（2022.全國卷II39）閱誠材料．完成下列要求。

抗日戰(zhàn)爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進攻，中國人民客服經(jīng)濟力、軍力，政治組組力等遠遠弱于日本的困難，同仇敵愾、共赴國難，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志，左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領(lǐng)，”狼牙山五壯士”、“八百壯士”等千英雄群體，用生命和鮮血譜寫了一首愛囚主義的壯麗史詩。

在驚天地，泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中，形成了中華民族偉大的杭戰(zhàn)精神．中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)．不畏強暴血戰(zhàn)到底的關(guān)雄氣概，百折不撓，堅忍不拔的必勝信念。抗戰(zhàn)精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的貢獻。

（1）結(jié)合材料，運用意識能動作用的知識說明抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。（10

分）2、填寫下表：一切從實際出發(fā)、實事求是和具體問題具體分析的關(guān)系一切從實際出發(fā)實事求是具體問題具體分析區(qū)別含義把客觀存在的實際事物作為根本出發(fā)點側(cè)重點注重抓住事物的本質(zhì)特征，反對“一刀切”范疇唯物論原理矛盾的特殊性原理聯(lián)系五、真題探究，體味高考1.（2022.江蘇卷）25.20世紀80年代初，法國科學家首次用實驗證實了“量子糾纏”現(xiàn)象的存在?？茖W家們設想，如果把“量子糾纏”原理用于通信，將極大提高通信的安全保密程度。為此，我國積極開展相關(guān)應用研究，并于2022年8月成功發(fā)射了世界上第一顆量子通信衛(wèi)星。這表明（

D

）A.意識是客觀存在的主觀映象

B.要一切從實際出發(fā)，實事求是C.客觀物質(zhì)世界是科學精神和理念的外現(xiàn)

D.人們可以在意識指導下能動地改造世界2.（2022全國新課標III丙卷23）中國舊體詩多以中原及周邊地區(qū)的生活為題材。進入近代，隨著人員交往、文化交流的增多，中國舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會的內(nèi)容，如“地冷宜親火，樓高可摘星”反映倫敦的陰冷氣候和城市風貌：“開函喜動色，分明是君容”反映照片給遠方親人帶來的喜悅。從中國舊體詩內(nèi)容的變化可以看出：①意識內(nèi)容的變化本質(zhì)是人的反映方式的變化②沒有被反映著就不可能有任何意識的內(nèi)容③有什么樣的意識內(nèi)容就有什么樣的反映對象④意識內(nèi)容的變化根源于社會生活實踐的變化A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.（2022.廣東卷33）哲人說：“給我寧靜吧，讓我接受不能改變的，給我勇氣吧，讓我去改變我能改變的，給我智慧吧，讓我分辨出什么是我能改變的，什么是我不能改變的?！边@句話給我們的哲學啟示是：①社會意識具有直接現(xiàn)實性

②尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性③哲學可為生活提供指導

④世界是人的主觀意識的產(chǎn)物A.①③

B.①④

C.②③

D.②④4、（2022.全國新課標Ⅰ）閱讀材料，完成下列要求。被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育他常常深情地回憶自己的中學生活：化學教師特別重視化學實驗和培養(yǎng)學生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領(lǐng)學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本．學校組織各種課外小組，開設無機化學、詩詞。音樂、倫理學等選修課。師生常常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書．有一位數(shù)學教師在給學生的測驗評分時獨出心栽，出5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎勵．民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深地感染著每一個學生。進入新世紀，素質(zhì)教育理念更加深從心。圍繞推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學教育改革不斷深化的今天，錢學森的中學學習經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。（2）有人從錢學森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生?！蹦闳绾卧u價這種觀點?請運用意識作用的原理說明理由。（12分）六、時政熱點鏈接中共中央政治局2022年1月22日下午就深入推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革進行第三十八次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調(diào)，推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的必然選擇，是經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下我國宏觀經(jīng)濟管理必須確立的戰(zhàn)略思路。必須把改善供給側(cè)結(jié)構(gòu)作為主攻方向，從生產(chǎn)端入手，提高供給體系質(zhì)量和效率，擴大有效和中高端供給，增強供給側(cè)結(jié)構(gòu)對需求變化的適應性，推動我國經(jīng)濟朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向發(fā)展?！飫?chuàng)新體驗———提升做題能力（小題練基礎(chǔ)，大題練能力）1、十二五”期間，針對需求不足矛盾，很多政策重點在需求側(cè)發(fā)力，對于當時經(jīng)濟穩(wěn)增長確實發(fā)揮了效果。但隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，市場需求結(jié)構(gòu)的變化，亟需供給體系跟進調(diào)整，這時候就輪到“供給側(cè)改革”發(fā)揮功效。這表明：①物質(zhì)決定意識，堅持一切從實際出發(fā)

②矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是必然的

④意識可以能動地改造客觀世界A.①②

B.②③

C.①③

D.③④2、2022年12月21日結(jié)束的中央經(jīng)濟工作會議指出：“推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新，是適應國際金融危機發(fā)生后綜合國力競爭新形勢的主動選擇，是適應我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的必然要求?！庇纱丝梢姡七M供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：①是人們有意識、有目的地改造客觀世界的物質(zhì)性活動②是不斷解決社會基本矛盾、發(fā)展中國特色社會主義的重大舉措③體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導人立足整體，統(tǒng)籌全局④體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導人堅持事物發(fā)展前進性與曲折性的統(tǒng)一A.①②

B.①④

C.②③

D.③④3．“十二五”期間，針對需求不足矛盾，很多政策重點在需求側(cè)發(fā)力，政府采用了“西醫(yī)”治療，對于當時經(jīng)濟穩(wěn)增長確實發(fā)揮了效果。但隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，市場需求結(jié)構(gòu)的變化，亟需供給體系跟進調(diào)整，這時候就輪到“供給側(cè)改革”這一劑中醫(yī)良藥發(fā)揮功效。可見，未來我國推進新一輪經(jīng)濟改革，要防止對“西醫(yī)”過度依賴，采用“中醫(yī)為主、西醫(yī)配合”供給管理和需求管理相結(jié)合的綜合療法?！肮┙o側(cè)改革”不僅是對眼下中國宏觀經(jīng)濟的一劑對癥良藥，對于普通老百姓來說，也意味著未來更多的實惠和便利。結(jié)合材料，從辯證唯物論的角度分析我國的上述舉措。（12

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