教學設計 四年級前滾翻教學設計

小學體操“前滾翻”課堂教學設計裕安區(qū)分路口鎮(zhèn)分路口小學趙德祿本節(jié)課教學內容分析本節(jié)課選擇前滾翻為主要教學內容，對發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏性等各項身體素質有重要的作用，充分體現了素質教育的宗旨。課堂上，教師營造出一個輕松、自由、快樂的學習環(huán)境，適當提出一些問題，讓學生帶著問題去練習，在練習中積極思考、親身實踐，與同伴共同探討相互探討解決問題。從而更深刻的掌握技術動作，同時增強了學生之間情感。教師在教學的同時滲入“團結協(xié)作、友愛互助”等優(yōu)良的品德，讓學生在課堂中全面發(fā)展。教材分析前滾翻是小學三至四年級體育教學的主要教材內容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協(xié)調性，對于學生全面素質的提高有良好的效果。學情分析四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。教學目標根據教材編寫要求和學生心理、生理特點我確定為以下三個目標1.認知目標：通過學習，知道什么是前滾翻及一些體操術語。2.技能目標：通過學習，初步掌握前滾翻的動作技術要領及保護與幫助的動作要領。3.情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質上的不足。培養(yǎng)同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4.社會適應：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心。學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。五、教學的重點與難點重點：掌握前滾翻及其保護與幫助的基本動作難點：團身緊、方向正、滾動圓滑六、教學方法1、以因材施教為原則，從易到難、由簡到繁循序漸進，發(fā)揮學生的積極性和主動性。2、通過講解示范、學生練習、游戲拓展，使學生逐步學習動作。3、通過小組自主、合作、探究式學習讓學生在學習過程中感受到快樂獲得自信。七、教學流程：開始部分（課堂常規(guī)）————準備部分（跑操、徒手操）--基本部分教學互評學生練習小組合學習前滾翻（按照上述練習方法）（講解、示范）（集體練習）放松練習課堂小結、布置作業(yè)宣布下課、師生再見課堂教學過程結構設計課序教學內容教與學的活動要求與組織運動負荷次數時間強度準備部分課堂常規(guī)1、整隊檢查報告人數2、師生問好宣布本課內容3、安排見習生4、語言導入5、精神飽滿思想集中注意安全組織：ｏXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：隊伍整齊、精神飽滿、口令清晰。12小熱身活動1、蛇形跑（跑跳步）2、熱身操：肩部運動、頸部運動、上肢運動、全身運動、手指運動教法：1、繞場地做“蛇形”跑跳步。2、圍繞場地做熱身活動學法：學生按老師要求模仿動作，動作準確到位。組織1：一路縱隊組織2：體操隊形圍繞圓形場地要求：隊伍間隔適中，注意安全。13中基本部分一、學習前滾翻：團身抱膝：團身前后滾動前滾翻動作4、前滾翻保護與幫助5、紙條輔助練習紙條夾在下巴與胸膛之間。紙條夾在兩膝之間。紙條夾在兩腳之間。6、分組練習7、技能展示教法：教師邊講解邊示范，指導學生進行學習，動作輕松自如。前滾翻動作要領：蹲撐、兩手撐墊，同時曲臂、低頭、身體重心前移，然后兩腳蹬地、提臀、收腹、團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動。當滾至背部著墊時，迅速曲腿、團身、兩手抱小腿成蹲撐。保護與幫助：保護者單膝跪坐在墊子一側，用靠近被保護著的手準備托他的背，遠離被保護著的手輔助他快速收小腿。學法：學生認真聽講，仔細觀察，抓住老師講解要點,分組練習，技能展示。教法：將學生分組練習，并穿插教學。學法：根據老師的講解和示范，學習前滾翻的基本動作，每個小組內相互討論學習，相互幫助。組織XXXXXXXXXOXXXXXXXXX要求：方向要正、滾動圓滑、全身配合協(xié)調。多次20中基本部分二、拓展游戲：“快樂的郵遞員”規(guī)則：1、將學生分成男生組和女生組，各兩個組，每組10人。2、聽老師哨聲開始，每組最遠端的同學拿信（夾在下巴底下、夾在兩膝之間、夾在兩腳之間）向前做前滾翻，起來后交給下一名同學，以此類推，最后一名同學交給老師。3、信封掉了同學再重做。教法：教師講解游戲規(guī)則學法：1、學生按規(guī)則進行游戲2、學生注意力集中，積極參與其中。組織：XXXXXXXXOXXXXXXXX要求：按規(guī)則進行游戲。210中結束部分放松活動：小結：3、下課：教法：帶領學生一起做放松練習?？偨Y本節(jié)課情況歸還器材。師生道別。學法：學生認真聽講參與評價。組織：XXXXXXOXXXXXX要求：放松時盡可能讓身心集中。小結時隨意，但不可擁擠，喧嘩。15小九、預計運動效果與負荷：通過課的周密計劃，采用合理的教法和手段。85%以上的學生應能較好地掌握動作，全面完成教學任務。預計最高心率可達到165——175次/分，平均心率為130次/分，練習密度為55%，強度指數為1.71。十、教學反思與總結整堂課總體還不錯。在學習練習中給予鼓勵，展示中使學生感受成功，大大生的運動興趣。由于學生的練習時間少了些，因此，多摳下細節(jié)，還可以讓做得好的學生領做，更好的體現出學生的自我表現能力，這樣既可以活躍課堂氣氛，又給予學生表現的機會，讓學生學得活潑，學得積極，達到了樂學、會學的目的，學生的學習目標會更好的得以體現。