2023-2024學(xué)年廣東省珠海市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末點(diǎn)睛提升提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)心靈之旅。在荷蘭，看到了牛犢yítàiduānzhuāng(

)，那yíwàngwúyín(

)的原野，似乎歸它們所有；體驗(yàn)了威尼斯船夫cāozòngzìrú(

)的駕駛技術(shù)；也認(rèn)識(shí)了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，shǒujíyǎnkuài(

)的小嘎子……

（2）我們祖國(guó)的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國(guó)32年，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一組是（

）A．相信

宰相

將相和B．勉強(qiáng)

強(qiáng)大

倔強(qiáng)C．規(guī)劃

計(jì)劃

劃分D．剝削

削皮

削弱3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們班大約有30人左右參加了朗讀比賽活動(dòng)。B．我們要使用和學(xué)習(xí)漢字，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，為漢字的規(guī)范做一些力所能及的事。C．馬上就要期末考試了，我要端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。D．為了更好的傳播漢字文化，學(xué)校組織了以書(shū)法展為表現(xiàn)形式的“讓你愛(ài)上中國(guó)字”。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．遐想

推測(cè)

通宵未眠

落日余暉B．凌晨

硝煙

水流湍急

突如奇來(lái)C．詫異

幽美

換然一新

絡(luò)繹不絕D．深邃

吟誦

趁其不憊

門可羅雀5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、下列俗語(yǔ)和成語(yǔ)表達(dá)意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴B．打開(kāi)天窗說(shuō)亮話——?dú)饧睌腃．吃水不忘挖井人——飲水思源D．搬起石頭砸自己的腳——自作自受7、下列對(duì)句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢？”（語(yǔ)言描寫(xiě)）B．（祥子）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（外貌描寫(xiě)）C．嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。（神態(tài)描寫(xiě)）D．完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。（心理描寫(xiě)）8、讀方框里的句子，按要求回答問(wèn)題，在括號(hào)里填正確答案的序號(hào)。A．一種情況是緩慢地抖動(dòng)，表示對(duì)某一點(diǎn)的聆聽(tīng)，或是像雷達(dá)一樣傾聽(tīng)多種聲音的來(lái)源地方。

B．有時(shí)候哺乳動(dòng)物的柔軟耳朵會(huì)微微地抖動(dòng)，這可能有兩種情況。

C．例如大象在發(fā)怒或攻擊時(shí)，會(huì)張大耳朵，耳邊微動(dòng)，以此來(lái)恐嚇對(duì)方。

D．另一種情況是急速抖動(dòng)，則表示發(fā)生了什么特別的事情。

1．把上面的句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）A．ADBCB．BADCC．BACD2．上面的句子中，運(yùn)用舉例子說(shuō)明方法告訴我們哺乳動(dòng)物（）A．耳朵的樣子B．怎樣用耳朵傾聽(tīng)聲音C．耳朵急速抖動(dòng)的原因三、填空題9、積累錦囊

（1）即使是____________的夜晚，也有一兩只螢火蟲(chóng)閃著朦朧的微光飛行，這情景著實(shí)迷人。

（2）朱熹的“讀書(shū)有三到，謂_______，_________，__________”告訴了我們讀書(shū)的方法；“敏而好學(xué)，___________”告訴我們不懂就問(wèn)；面對(duì)同學(xué)不認(rèn)真讀書(shū)，我們就應(yīng)該用“______________________，______________________”來(lái)勸勉。

（3）舊書(shū)不厭百回讀，__________________________，

（4）____________________________，江楓漁火對(duì)愁眠。

（5）一粥一飯，___________；半絲半縷，___________。10、按要求回答問(wèn)題

1．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

這句話使用的修辭手法是_____，本體是_____，喻體是__________。

2．起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里(

)，一會(huì)兒()在柜頂上，一會(huì)兒(

)地()在書(shū)架上，()著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩()得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著(

)到畫(huà)框上去了。

①這段描寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的________，從中我能體會(huì)出________。

②你認(rèn)為是什么原因，使珍珠鳥(niǎo)和“我”，從陌生到“親密無(wú)間”？

__________________________

3．用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)一句話。

__________________________四、文言文閱讀11、閱讀理解刺猬與橡斗有一大蟲(chóng)，欲向野中覓食，見(jiàn)一刺猬仰臥，謂是肉臠（luán），欲銜之。忽被猬卷著鼻，驚走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走大。大蟲(chóng)醒，甚歡喜，走至橡樹(shù)下，低頭見(jiàn)橡斗，乃側(cè)身語(yǔ)云：“旦來(lái)遭見(jiàn)賢尊，愿君且避道！”1．文中“大蟲(chóng)”指的是（

）（填序號(hào)）A．豹子B．獅子C．老虎D．熊2．文中“不知休也”的“休”的意思是（

）（填序號(hào)）A．停歇B．打C．睡覺(jué)D．放棄3．大蟲(chóng)欲銜刺的時(shí)候，刺是如何做的呢？

___________________________

4．大蟲(chóng)見(jiàn)到橡斗時(shí)心情如何？你是從哪句話中感受到的呢？

_____________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、白馬湖之冬夏丏尊①在我過(guò)去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時(shí)候了。②那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖是新建，構(gòu)造卻極粗糙，風(fēng)從門窗隙縫中來(lái)，分外尖削，把門縫窗隙用厚厚的紙糊了，橡縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候，天未黑風(fēng)就把大門關(guān)上了，全家吃完飯就進(jìn)被窩里了，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)、湖水的澎湃。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。我于這種時(shí)候，深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫(huà)中的人物，做種種遐想。③現(xiàn)在白馬湖到處都是樹(shù)木了，當(dāng)時(shí)一株樹(shù)木都尚未栽種。月亮與太陽(yáng)都是整個(gè)兒的，從上山起一直要照到下山為止。在太陽(yáng)好的時(shí)候，只要不刮風(fēng)，那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來(lái)了，只好逃難似的各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山的臉龐被凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。④白馬湖之所以多風(fēng)，可以說(shuō)是有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙，好似故意張了口袋歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖的山水，和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過(guò)那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺(jué)中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。⑤現(xiàn)在，一家人居住上海多年了，偶然于夜深人靜時(shí)聽(tīng)到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來(lái)，說(shuō)：“白馬湖的風(fēng)不知今夜又刮得怎樣厲害哩！”1．從文章中可以看出，白馬湖的風(fēng)有著__________________和__________________兩個(gè)特點(diǎn)。

2．文章第③段中“山的臉龐被凍得發(fā)紫而黯”運(yùn)用了________________________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是______________________________________________________。

3．白馬湖多風(fēng)的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_______________________________________________________________________

4．文章最后一段表達(dá)了怎樣的感情？

________________________________________________________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）仿寫(xiě)句子

例：父愛(ài)是太陽(yáng)，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到它的光芒。

父愛(ài)是一盞明燈，________________________________

母愛(ài)是___________，__________________________

（2）讀了《慈母情深》一課后，我們被偉大的母愛(ài)陶醉了。（修改病句）

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