部編本道德與法治一年級上冊5我們校園第2課時教案

第二單元校園生活真快樂5.我們的校園教課目的1．熟習(xí)校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己親密有關(guān)的設(shè)備，能利用這些設(shè)備解決自己的問題。2．活動中，初步培育學(xué)生的察看能力、經(jīng)過多種門路獲守信息的能力及表達(dá)能力。教課重難點教課要點：熟習(xí)校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己親密有關(guān)的設(shè)備，能利用這些設(shè)備解決自己的問題。教課難點：活動中，初步培育學(xué)生的察看能力、經(jīng)過多種門路獲守信息的能力及表達(dá)能力。教課準(zhǔn)備:師制作課件，采集事例資料；學(xué)生察看同學(xué)們在學(xué)校所參加的活動。教課方法：啟迪式、自主學(xué)習(xí)法、議論溝通法課時安排：2課時教課過程第二課時一、情境引入1.師：孩子們，你們知道熊大熊二在學(xué)校的時候最喜愛學(xué)校的什么地方嗎？（多媒體課件出示熊大熊二的照片）師：其實，熊大和熊二最喜愛學(xué)校里的操場了，它們喜愛在操場上做操、跳舞。那孩子們，你們在學(xué)校里有沒有喜愛的地方呢？3.揭露課題：5.我們的校園二、新知研究活動一：認(rèn)識校園里的各個地方1.師：上節(jié)課，我們探密了校第1頁共3頁園，你們能否還記得校園各個地方的名稱和功能呢？2.師多媒體課件挨次出示校長辦公室、老師辦公室、教室、微機(jī)室、圖書館、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、隊室、體育器械室、廁所、文化長廊、旗臺、醫(yī)務(wù)室、門衛(wèi)室、食堂、大操場、小操場、花園、圖書角、衛(wèi)生角、板報區(qū)、生物角等地方，讓學(xué)生談?wù)勥@些地方所在的地點及功能。師：同學(xué)們對這些地方仍是比較熟習(xí)，看來上節(jié)課的探密仍是很成功的。活動二：找朋友1.師：此刻我們來玩?zhèn)€風(fēng)趣的游戲，你們想不想玩呢？2.老師把寫了一些學(xué)校設(shè)備、對應(yīng)樓層及作用的紙條分給學(xué)生。講游戲規(guī)則：當(dāng)一個學(xué)生拿著寫有設(shè)備的紙條站起來時，拿著對應(yīng)位置，及作用紙條的學(xué)生也一同站起來。如：當(dāng)一名學(xué)生出示“計算機(jī)房”時，那么拿著“東大樓三樓”和“上電腦課”的學(xué)生站起來，并介紹：計算機(jī)房在主樓六樓是上電腦課用的。學(xué)生開始游戲。師小結(jié)：此刻我們對這些設(shè)備能否是更熟習(xí)了？那這些設(shè)備你們都喜愛嗎？哪些是你們是最喜愛的呢？活動三：我最喜愛的地方1.孩子們在小組內(nèi)談?wù)勛约鹤钕矏鄣膶W(xué)校里的地方是哪里？為何？2.請同學(xué)在全班溝通。第2頁共3頁活動四：情境模擬1.師：快樂的小學(xué)生活開始啦，在學(xué)校的一天里，我們需要做好多事情，碰到下邊的狀況，你知道該如何去做嗎？2.出示四個情境：1）老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。一位小同學(xué)說：“我去領(lǐng)粉筆！”（2）下課鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來。一位同學(xué)說“老師，我送簿本去！”（3）下課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”（4）課間活動時，一位小朋友不當(dāng)心摔傷了腿，伙伴說：“趕忙去包扎一下?！?.師：這些任務(wù)，你們能達(dá)成嗎？想想：我們應(yīng)當(dāng)?shù)侥睦锶ィ空艺l來幫助我們呢？三、拓展。播放情境劇《校園是我家》四、