福建省漳州市2021屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試題

【市級聯(lián)考】福建省漳州市【最新】九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、單選題.【最新】11月，海峽兩岸花卉博覽會在漳州東南花都舉行。為了辦好這次盛會，下列做法合理的是A.多開汽車少行走B.對垃圾進(jìn)行分類處理C.生活廢水直接排放附近河道 D.游客盡量使用一次性用品.如圖是地殼中元素含量分布示意圖，含量最多的金屬元素是43A.1 B.23.下列說法中不正確的是A.硫在空氣中燃燒屬緩慢氧化C.石油中含有多種元素C.3 D.4B.海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源D.氫勺;點燃前需要檢驗純度4.明代藥學(xué)典籍《滇南本草》記載：金銀花有“清熱，解諸瘡、癰疽發(fā)背，無名腫痛補(bǔ)虛療風(fēng)，久服延年”的功效，其主要成份為綠原酸(G6Hls09)。綠原酸屬于A.混合物 B.氧化物 C.單質(zhì) D.化合物A,AB.BC.CD.DA,AB.BC.CD.D5,下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有對應(yīng)關(guān)系的是選項物質(zhì)用途性質(zhì)A干冰作制冷劑易升華B氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C氧氣用于發(fā)射火箭可燃性D稀有氣體制霓虹燈通電能發(fā)出不同顏色的光

.當(dāng)玉米粒加熱至204℃時轉(zhuǎn)變?yōu)楸谆ǎw積膨脹了好幾倍。下列有關(guān)說法錯誤的是A.玉米粒里的各種分子變大了B.玉米粒受熱時內(nèi)部的各種分子運(yùn)動速度加快C.玉米粒受熱時內(nèi)部的分子可能有發(fā)生化學(xué)變化D.玉米粒受熱時內(nèi)部的各種分子間的距離增大.乙烯（UH』）是臍橙、蜜桔、香蕉熱等水果的環(huán)保催熱氣體。下列關(guān)于乙烯的說法正確的是A.乙烯分子由碳元素和氧元素組成.每個乙烯分子中含有2個氫分子C.乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小D.乙烯完全燃燒生成的CO?和H9的分子個數(shù)比為1：1.下列對于Mg、的說法正確的是A.屬同一種微粒 B.核電荷數(shù)相同C.電性相同D.屬不同種元素下表所給的實驗器材能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗器材實驗?zāi)康腁電解水裝置、藥匙、少量氯化鈉、水電解水時增強(qiáng)導(dǎo)電性B酒精燈、大試管、導(dǎo)管、木炭、氧化銅用木炭還原氧化銅C10mL量筒、膠頭滴管、鹽酸量取7.0111L鹽酸D托盤天平、祛碼、藥匙、氫氧化鈉固體稱量3.5克氫氧化鈉固體A.A B.B C?C D.D.下列圖像不能正確反映的變化關(guān)系是體質(zhì)/2J固的量體質(zhì)/2J固的量A-化時間冷加熱高鐳酸鉀制氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)固體的質(zhì)量變體質(zhì)也固的量往鐵粉中逐滴加入硫酸銅溶液，混合物中固體總質(zhì)量變體質(zhì)也固的量往鐵粉中逐滴加入硫酸銅溶液，混合物中固體總質(zhì)量變0硫酸銅溶灑質(zhì)量/g往一定量的石灰石中逐滴加入稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的體枳加熱氯酸鉀和二氧化鋅制取氧氣，固體中鋅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時間的變化二、填空題.化學(xué)就在我們身邊。TOC\o"1-5"\h\z（1）食品常用生石灰作干燥劑，生石灰的主要成分是 0（2）往少量天然水滴入幾滴肥皂水，振蕩，觀察到,則該天然水是軟水。（3）甲醛是室內(nèi)空氣的主要污染物，進(jìn)入新裝修的房間會嗅到甲醛氣味，這體現(xiàn)出甲醛的物理性質(zhì)是 o（4）人們通過掃描二維碼可進(jìn)行移動支付、防偽溯源、問卷調(diào)杳等。二維碼貼紙一般用PVC不干膠制作，PVC［（C?H3Cl）n］中碳、氫元素的質(zhì)量比是 。.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。近口，我國第一架由鋰硫電池驅(qū)動的人翼展無人機(jī)在西北某機(jī)場首飛成功。（1）鋰元素、硫元素在元素周期表的相關(guān)信息以及某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

①一個鋰原子內(nèi)含有個質(zhì)子;①一個鋰原子內(nèi)含有個質(zhì)子;②化學(xué)性質(zhì)與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最接近的微粒是 （填字母）;③F微粒的化學(xué)符號是 。（2）加熱到100C以上，鋰與氧氣反應(yīng)生成氧化鋰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，屬于反應(yīng)（填“化合”或“分解（3）氫化鋰（L1H）受熱或與潮氣、酸類接觸即放出熱量與氫氣，而引起燃燒和爆炸，氫化鋰與水反應(yīng)的方程為：L1H+H2O=R+H2f,R的化學(xué)式為o.改革開放四十年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。例如，我國居民使用的生活燃料發(fā)生的變化如下圖（括號內(nèi)為主要成分）：燥——>液化石油氣QHs）——>管道煤氣、（8、氏、CH4）——>天然氣（CH0TOC\o"1-5"\h\z（1）直接燃燒煤對環(huán)境的影響是 o（2）已知：甲烷（CHQ,丙烷（CbHs）,……丁烷（CFio）則乙烷的化學(xué)式是 。（3）A、B、C分別是CO、H?、CH4中的一種，分別點燃每種氣體，用干燥燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)A火焰上方的燒杯內(nèi)沒有水滴，且火焰顏色是 ；燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)C燒杯內(nèi)沒有變化，由此可知B氣體是 ,寫出其中一種氣體燃燒的化學(xué)萬程式 o（4）據(jù)我國應(yīng)急管理部網(wǎng)站消息，今年11月份以來，全國連續(xù)發(fā)生多起天然氣使用過程中的爆炸事故，造成人民生命財產(chǎn)損失。請寫出家庭防燃?xì)獗ǖ拇胧┲唬?）隨著人類對能源的需求口益增長，化石能源已難以滿足人們的需求，目前我國利用和開發(fā)許多其它能源，如（填一例）.知不足而后進(jìn)。（1）①如圖實驗中，薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要的條件七水磷80七水磷80熱日②為防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣，在不改變探究目的和藥品的前提下，請你改進(jìn)實驗（畫出示意圖）：;（2）碳循環(huán)是無機(jī)環(huán)境和生物之間的物質(zhì)循環(huán)之一，使空氣中的CO?保持相對穩(wěn)定。①請在下方用“一”表示C、CO?、CaCO3三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系::②寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的一個化學(xué)方程式 ，三、流程題.水知道生命的答案！某自來水廠凈化水的流程圖如下:天然水絮凝劑 試劑A天然水絮凝劑 試劑A消毒劑泥沙（1）操作X的名稱是 ，試劑A為（2）高鐵酸鉀（KzFeO,）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為（3）寫出電解水的化學(xué)方程式 。（4）水能滅火，也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉，一會兒，脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看，過氧化鈉與水反應(yīng)是 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。四、實驗題.氨是生產(chǎn)氮肥的重要原料，氮肥的使用促進(jìn)了糧食增產(chǎn)。已知：氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。（1）研窕表明：氮?dú)馀c氫氣可在催化劑表面合成氨，卜圖是合成氨過程的微觀示意圖,其正確的順序是 （填序號）。（圖中O表示氮原子，。表示氫原子，F(xiàn)L表示催化劑）（2）如下實驗裝置:BC（2）如下實驗裝置:BCD①實驗室可采用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 0②實驗室加熱氯化鏤和氫氧化鈣兩種固體可制取氨氣，發(fā)生裝置可選用上圖的 （填或陽〉若用C裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從 （填“陵或為”）端進(jìn)入，此時檢驗氨氣是否收集滿的方法是 。大量氨氣泄漏會對環(huán)境造成極大危害，某同學(xué)設(shè)計D、E兩種尾氣處理裝置，你認(rèn)為最優(yōu)的是—（填或"E”）裝置,理由是 0五、科學(xué)探究題.（1）為測定空氣中氧氣的含量，左下圖所示實驗裝置氣密性良好，與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備可將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來；右下圖是實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變化曲線。①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的情況是 ,原因是③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少，則測出的氧氣的含量偏 （填“低”或"高”）。（2）小明用容積為125niL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w。驗滿后小明認(rèn)為這瓶氣體不是純凈的，為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計如圖裝置進(jìn)行20%NaOH溶液20%NaOH溶液lOmlr二彈簧夾I量筒內(nèi)水I為125mLC02（查閱資料）氫氧化鈉（NaOH）可以與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉（NgCO"和水，碳酸鈉易溶于水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 o（實驗操作）將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中，輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾，量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，實驗結(jié)束后，經(jīng)檢驗集氣瓶內(nèi)氫氧化鈉有剩余，并測得集氣瓶外剩余的水35niLo（實驗結(jié)果）這瓶氣體中二氧化碳的體枳分?jǐn)?shù)=0（反思與評價）該實驗還存在誤差，原因可能是 0六、計算題.取可能已部分被氧化成氧化鋅的鋅粒10g放入燒杯中，加入稀硫酸，測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（有關(guān)化學(xué)方程式為：Zn+H?SO4=ZnSO4+H2t；ZnO^HzSO4=ZnSO4+H2O）o計算：° 50加入稀硫酸的質(zhì)量電（1）完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量；（2）該鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案B【解析】【詳解】A、多開汽車少行走，不僅浪費(fèi)能源，汽車尾氣還會污染空氣，不利于保護(hù)環(huán)境，故不符合題意；B、對垃圾進(jìn)行分類處理可以節(jié)約資源，避免浪費(fèi)，故符合題意；C、生活廢水是水體污染源，應(yīng)該處理達(dá)標(biāo)后再排放，故不符合題意；D、多使用一次性用品會造成資源極大浪費(fèi)，提倡自帶物品，少使用一次性物品，故不符合題意。C【解析】【詳解】地殼中含量最多的元素是氧48.6%,其次是硅26.3%,再其次是鋁7.73%,再然后是鐵4.75%,氧、硅都是非金屬元素，金屬元素鋁在地殼中含量僅次于硅，故選C。A【詳解】A、緩慢氧化是物質(zhì)和氧發(fā)生的緩慢的、甚至不易察覺的氧化反應(yīng)，物質(zhì)在空氣中燃燒是比較劇烈的氧化反應(yīng)，故符合題意；B、海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源，海水中含有80多種化學(xué)元素，海洋還繁衍著無數(shù)水生生物，故不符合題意：C、石油是更雜的混合物，含有碳、氫、硫、氮、氧等多種元素，故不符合題意：D、氫氣具有可燃性，和氧氣混合遇到明火容易發(fā)生爆炸，所以點燃?xì)錃馇耙灱儯什环项}意。D【詳解】綠原酸有固定的組成（化學(xué)式C16HisO9）,含有碳、氫、氧三種元素，屬于純凈物中的化合物，氧化物中只含有兩種元素，綠原酸不屬于氧化物，故選D。C【解析】【詳解】A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，利用干冰升華吸收大量的熱，可作制冷劑或人工降雨，故不符合題意：B、氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，故不符合題意；C、氧氣具有助燃性，常用作發(fā)射火箭的助燃劑，故符合題意；D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、閃光燈、寬虹燈等，故不符合題意。A【解析】【詳解】當(dāng)玉米粒加熱到一定程度時，米粒內(nèi)的大部分水分變成水蒸氣，米粒內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、維生素等和水分子一樣，分子運(yùn)動速率加快，分子間間隙變大，體積膨脹，同時淀粉（完全糊化溫度是72C）受熱會和水發(fā)生糊化生成糊精，屬于化學(xué)變化，故選A。D【詳解】A、元素是宏觀概念，分子、原子是微觀概念，可以說“乙烯是由碳、氫元素組成的”，“乙烯分子是由碳原子和氫原子組成的“，故選項不正確；B、每個乙烯分子中含有2個碳原子和4個氫原子，故選項不正確；12x2 24 4C、乙烯中碳原子質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)fxioo%,可知12x2+4 28 28碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故選項不正確；D、每個二氧化碳分子中含有1個碳原子，每個水分子中含有2個氫原子，乙烯（GH。中碳?xì)湓觽€數(shù)比=2:4=1：2,所以乙烯完全燃燒生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1：1,故選項正確?！军c睛】元素是宏觀概念，組成物質(zhì)，只講種類不講個數(shù)：分子、原子是微觀概念，既講種類又講個數(shù)。根據(jù)化學(xué)式計算時，注意分子中每種原子的總數(shù)，相對分子質(zhì)量等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的和，數(shù)出分子中各原子個數(shù)即可求出原子個數(shù)比，某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于這種元素的相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘枳，除以該分子的相對分子質(zhì)量，再乘以百分之百即可。B【解析】【詳解】A、在表示微粒時，“Mg”表示一個鎂原子，“Mgy，表示一個鎂離子，故選項不正確：B、鎂的原子序數(shù)是12,無論是Mg或Mg>,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12,故選項正確；C、“Mg”表示一個鎂原子，原子不帶電呈電中性，“Mg2"表示一個鎂離子，帶兩個單位正電荷說明帶正電，故選項不正確；D、元素符號相同屬于同種元素，故選項不正確。C【詳解】A、電解水實驗時一般加入硫酸或氫氧化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性，不能加氯化鈉，氯化鈉和水在通電的條件下會反應(yīng)，生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣，故選項不正確；B、木炭還原氧化銅需要的條件是高溫，酒精燈作為熱源溫度不夠，應(yīng)使用酒精噴燈，故選項不正確：C、量取定量液體時，選用相接近的量程的量筒，還需要用膠頭滴管定容，故選項正確：D、氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時應(yīng)放在玻璃器皿中，故選項不正確。B【詳解】A、加熱高鋅酸鉀制氧氣，反應(yīng)前試管中是高鎰酸鉀固體，反應(yīng)不斷生成鐳酸鉀（固體）、二氧化鎰（固體）和氧氣（氣體），根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)固體總質(zhì)量不斷減小，反應(yīng)結(jié)束時，試管內(nèi)固體質(zhì)量（全部為鎰酸鉀、二氧化鎰）保持不變，故不符合題意；B、反應(yīng)前固體質(zhì)量是鐵的質(zhì)量，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，且每56份質(zhì)量的鐵能置換出64份質(zhì)量的銅，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，鐵不斷減少銅不斷增加，所以混合物中固體總質(zhì)量增加，反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量為定值，圖像應(yīng)從縱坐標(biāo)的某點開始增大到定值，故符合題意；C、石灰石和稀鹽酸在常溫下就能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化碳質(zhì)量從零開始不斷增加，反應(yīng)結(jié)束后二氧化碳質(zhì)量不變，故不符合題意；D、加熱氯酸鉀和二氧化錦制取氧氣，反應(yīng)前二氧化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于二氧化錦質(zhì)量和二氧化鐳與氯酸鉀質(zhì)量和之比，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，試管中固體總質(zhì)量減少，二氧化鎰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，實驗結(jié)束后，二氧化鎰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到定值，故不符合題意。【點睛】圖像題就是將變化過程中的某些量的變化以曲線、直線的形式表示的習(xí)題，主要有溶解度、溶液稀釋、溶液導(dǎo)電性、沉淀量、化學(xué)反應(yīng)過程等圖像題。解圖像題時以數(shù)學(xué)與化學(xué)知識結(jié)合為突破口，把握好“三點一線”，即起點、拐點、終點和曲線。例如本題中的選項B,圖像的起點是從零開始，而反應(yīng)前固體的質(zhì)量是鐵的質(zhì)量，不可能為零，問題一下子就迎刃而解了。.氧化鈣（或CaO） 沒有浮渣（或浮渣較少或泡沫多） 易揮發(fā)8:1【詳解】（1）生石灰的主要成分是氧化鈣，故填氧化鈣（或CaO）；（2）在用肥皂水鑒別軟、硬水時，觀察到浮渣較多（或無泡沫）的是硬水，沒有浮渣或浮渣較少（泡沫多）的是軟水，故填沒有浮渣（或浮渣較少或泡沫多）；（3）能嗅到甲醛的氣味，說明甲醛易揮發(fā)性，故填易揮發(fā)：（4）根據(jù)PVC的化學(xué)式可知碳、氫元素質(zhì)量比=（12x2n）：3n=24：3=8：1,故填8：1。A.3DS2- 4Li+O2=2Li2O 化合L1OH【詳解】（1）①由圖A知鋰元素的原子序數(shù)是3,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=3,故填3：②元素的化學(xué)性質(zhì)和原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最為密切，最外層電子數(shù)相同的原子，化學(xué)性質(zhì)相似，鋰原子最外層有一個電子，圖D中鈉原子最外層也有一個電子，二者化學(xué)性質(zhì)相似，故填D；③圖F圈內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,根據(jù)圖B可知是硫元素，又因為F中電子總數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2個，所以F是帶兩個單位負(fù)電荷的硫離子，故填S”；（2）鋰原子最外層有一個電子，容易失去電子變成帶1個單位正電荷的鋰離子，在化合物中顯+1價，氧化鋰的化學(xué)式為Li。反應(yīng)方程式故填4Li+o￡2L1。反應(yīng)物是鋰和氧氣，生成物是氧化鋰，屬于化合反應(yīng)，故填化合：（3）反應(yīng)物中共有1個鋰原子、3個氫原子、1個氧原子，生成物中只有2個氫原子和1個R，反應(yīng)前后相差的1個鋰原子、1個氫原子和1個氧原子應(yīng)由R提供，所以R的化學(xué)式是L1OH,故填L1OH?！军c睛】

元素周期表小方格的左上角表示原子序數(shù)，右上角表示元素符號，中間表示元素名稱，正下方表示相對原子質(zhì)量，且原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)。在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)：在離子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)的差值就是離子所帶電荷數(shù)，電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)的是陰離子，質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)的是陽離子。點燃13.產(chǎn)生大氣污染物 C2H6藍(lán)色 甲烷（或CH4） 2COK）：==2c。2（或2H2+O2點燃 點燃2Hq或CH4+2O：=三CO2+2H2O） 用完后擰緊燃?xì)忾y門 太陽能【詳解】（1）煤中含有碳、氫、氮、硫等元素，燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔锖蛪m粒等大氣污染物，污染環(huán)境，故填產(chǎn)生大氣污染物；（2）甲烷（CH』），丙烷（CsHs）,……丁烷（C4Hh））的化學(xué)式可知，每個分子中碳原子數(shù)目依次遞增1,氫原子的數(shù)目依次遞增2,所以乙烷化學(xué)式為C?H6；（3）一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，A火焰上方的燒杯內(nèi)沒有水滴，說明是一氧化碳的燃燒,故填藍(lán)色：分別注入澄清石灰水C中無現(xiàn)象，說明C是氫氣,B是甲烷，故填甲烷（或CH」）；點燃 點燃 點燃方程式故填2CO+O2==2CO：（或2H產(chǎn)。?年二2H9或CH4+2O2 CO24-2H2O）；（4）家庭防燃?xì)獗ù胧┯校菏褂萌細(xì)鈺r不離開廚房，使用完后閥門要擰緊，定期用肥皂水檢查輸氣管是否漏氣，經(jīng)常開窗通風(fēng)，故填用完后擰緊燃?xì)忾y門;14.溫度達(dá)到著火點痕氣球A（答案合理即可）（5）目前正在開發(fā)和利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能等等，故填太陽能。14.溫度達(dá)到著火點痕氣球A（答案合理即可）1、 3c『c。中CaCO3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T(答案合理即可)【詳解】

①白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240C,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明物質(zhì)燃燒的溫度需要達(dá)到著火點，故填溫度達(dá)到著火點；②為防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣，又不改變探究目的和藥品，可作如下改進(jìn)(只要答案合理都可以),癟氣球白磷癟氣球白磷①碳充分燃燒生成二氧化碳，鎂在二氧化碳中燃燒可得到碳，說明碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化；二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣高溫搬燒或者和酸反應(yīng)生成二氧化碳，說明二氧化碳和碳酸鈣之間可以相互轉(zhuǎn)化，圖示可標(biāo)為C^McChW^CaCCh,故填：C^=^CO2^=^CaCO3：■■點燃 點燃②上述反應(yīng)1方程式為C+O2^CO2,反應(yīng)2方程式為CO2+2Mg^2MgO+C,反應(yīng)3方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3l+H2O,反應(yīng)4方程式為CaCO3+2HCl=CaCL+H9+CO2T或點燃CaCO3==CaO+CO21,故填CaCCh+ZHOCaCb+HqX：【點睛】在實驗改進(jìn)時抓住關(guān)鍵點污染物的處理，不改變探究目的并有效避免污染物污染空氣即可,一般是要構(gòu)建密閉體系，或者有吸收污染物的處理裝置。例如題中改進(jìn)方案中添加的癟氣球,和裝置整體構(gòu)成一個密閉體系，避免五氧化二磷污染空氣，再如第三個改進(jìn)方案，將整個裝置放在水槽中，利用水吸收五氧化二磷固體，避免空氣污染。-6 通電.過濾活性炭K、FeO」 2Hql~=211門+0門 放熱?【詳解】（1）操作X能除去水中難溶性的物質(zhì)，故填過濾；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)能吸附色素和異味，故填活性炭；（2）高鐵酸鉀中鉀顯+1價，氧顯-2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零的原則，可知鐵顯+6,故填K、FeO；通電（3）電解水生成氫氣和氧氣，故填2H9=~=2H2T+O2t；（4）脫脂棉是可燃物，過氧化鈉和水反應(yīng)生成氧氣助燃，反應(yīng)放出的熱量使溫度達(dá)到脫脂棉的著火點，故填放熱。MnO,.⑤①③④② 2H2O22H2O^O2fAb 把濕潤的紅色石蕊試紙放在a端管口，若試紙變藍(lán)色說明已集滿，反之則未滿 D 防止水倒吸【詳解】（1）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合成新分子，由題可知，圖⑤中分子仍為氮?dú)夥肿雍蜌錃夥肿?，且反?yīng)物分子還沒接觸到催化劑，此圖表示反應(yīng)最初的過程，然后分子要接觸催化劑，圖①就表示為附在催化劑表面的氫分子和氮分子，此時分子還未分裂成原子，接著圖③中分子分裂為原子附著在催化劑表面，然后進(jìn)行原子重新組合，即圖②原子重新組合成新分子附著在催化劑表面，最后是圖④氨分子離開催化劑形成氨氣，故填⑤①③④②：（2）①裝置B是固液混合不加熱型裝置，用此裝置制氧氣選用過氧化氫，在二氧化錦的催化下MnO、生成水和氧氣，故填2H9? 2Hg+O中②加熱氯化鉉和氫氧化鈣兩種固體制取氨氣選擇固固加熱型發(fā)生裝置，故填A(yù)：相同條件下氨氣密度比空氣小，使用萬用瓶收集時應(yīng)短管進(jìn)氣長管出氣，故填b；氨氣溶于水顯堿性,能使?jié)駶?/p>