大學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）

Word第第頁大學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）高校生優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)1

回想自我這兩個(gè)月所走過的路，所經(jīng)受的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份冷靜、沉著的心態(tài)。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)一個(gè)缺乏社會(huì)閱歷的高校生而言，從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，在這段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)同事給了我足夠的寬容，支持和幫助，讓我感受到了“海納百川”的胸襟。

首先得感謝公司給我們帶給工作條件和生活環(huán)境以及有閱歷的上級(jí)給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn)。他們的實(shí)戰(zhàn)閱歷讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)從2月11日開頭進(jìn)入公司，不知不覺中，兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過，在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了好多，無論是專業(yè)學(xué)問還是社交，此刻，還未完成職業(yè)主角的轉(zhuǎn)換。其實(shí)從一個(gè)同學(xué)一下子轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人，真的有點(diǎn)不習(xí)慣。到目前為止，我看上去還是像一個(gè)同學(xué)，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。

剛剛涉足社會(huì)，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，不斷熬煉自我，熟識(shí)公司的操作模式，在工作中，我接觸到了許多以前從未遇到過的人和事。在這段時(shí)間里，我明白了自我的缺乏之處，獨(dú)特是要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的嫻熟與運(yùn)用。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)接近了尾聲，在這期間我體會(huì)到了身為一名魯泰員工的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名員工的不簡(jiǎn)單與肩負(fù)的重任?；叵肫?月11日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到魯泰紡織股份公司，興奮擔(dān)心之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點(diǎn)提高嗎如今，兩個(gè)月的生活見證了我的成長(zhǎng)，為我的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完善的感嘆號(hào)！

回顧實(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些悲苦。那就是對(duì)公司的一些工作流程的熟悉僅僅停留在外表，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓?？墒峭高^實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)基本學(xué)問的理解，豐富了我的實(shí)際操作學(xué)問，使我對(duì)日常工作有了深層次的感性和理性熟悉。

剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)校總以為自我學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自我明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。發(fā)覺學(xué)習(xí)和溝通的重要性和必要性。發(fā)覺一些實(shí)習(xí)生跟老師像伴侶一樣相處，老師有什么事都喜愛找他們幫助，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用伴侶的看法相處。

另一方面一個(gè)人把握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也情愿幫助你，而你的人脈也廣了，把握的信息也越來越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要轉(zhuǎn)變一個(gè)人的行為首先得轉(zhuǎn)變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自我再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自我也不理睬。把自我個(gè)在自我自我的小空間了?？倱?dān)憂別人的看法，把別人想的難以接近。開放的看法使人更快更好的成長(zhǎng)。

人都說不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹？或許像我們這些剛從象牙塔出來的初生牛犢，僅有多歷練一下，才會(huì)體驗(yàn)到什么叫苦，什么叫人生。

在染色中檢上學(xué)了兩個(gè)月，最終在5月28號(hào)我頂崗了，以前，跟著師傅學(xué)習(xí)的時(shí)候，從來不明白這份活這么難做，真正自我做的時(shí)候才覺察一切都沒那么簡(jiǎn)潔，依據(jù)運(yùn)轉(zhuǎn)卡找布，拉卷，縫頭，包卷，這些看似簡(jiǎn)潔的事情，真正操作起來卻顯得那樣難。

或許任何事情都是從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到嫻熟，苦與難都是必經(jīng)之路。剛開頭頂崗的那幾天，我真的有點(diǎn)干不來，無論自我怎樣努力，可怎樣都做不好，那會(huì)是多么煩氣啊?？墒菨u漸的，漸漸的，發(fā)覺自我已經(jīng)在不知不覺中嫻熟了，會(huì)用包縫機(jī)縫一個(gè)又直又齊的縫頭了，明白如何取樣了，懂得如何調(diào)卷了，明白如何避開起折了雖然中檢上的雜活會(huì)比較多，可是我不會(huì)所以退卻，我會(huì)把它當(dāng)成熬煉自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，好好努力。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我感到了彷徨，迷茫，無法立即適應(yīng)新的環(huán)境?；蛟S自我會(huì)看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時(shí)侯可能會(huì)覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每只是上上課，很簡(jiǎn)潔。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培育自我的自學(xué)潛力，參與工作后才能深刻體會(huì)到老師的良苦專心。無論怎樣，自我都要堅(jiān)持！

在以后的工作過程中，心里上不要有什么額外的想法，不必要的壓力，要好好工作，好好學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我此刻要好好熬煉自我。再好好學(xué)習(xí)，之后信任自我透過努力必需會(huì)找個(gè)好工作來回報(bào)父母及其全部的老師的。別的沒有什么奢求的，此刻當(dāng)然是把磨練自我放在第一位。

在學(xué)校，我們只走的平路，上不得陡嶺，更過不得險(xiǎn)灘，以后步入了冗雜的社會(huì)，作為一名小實(shí)習(xí)生，在學(xué)習(xí)的過程中，確定會(huì)有委屈，會(huì)有埋怨，無論遇到什么困難，都不能輕言放下，更不能自甘沉淪，要明白，人生有起伏才有真趣，有曲折才有韻味。以后的道路還很長(zhǎng)，要加油！Fighting！

高校生優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、前言

轉(zhuǎn)瞬就已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在本次實(shí)習(xí)中我有學(xué)到許多課堂上沒有的學(xué)問，也學(xué)到了一些道理。盼望通過本次實(shí)習(xí)我也盼望對(duì)物流也有進(jìn)一步的了解。

二、實(shí)習(xí)目的

想通過親身體驗(yàn)實(shí)習(xí)，找出自己的缺乏和差距所在，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的力量能否被社會(huì)所承認(rèn)。為加強(qiáng)對(duì)書本學(xué)問的理解以及對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問重要性的熟悉；為進(jìn)一步熟悉物流管理的概念及其運(yùn)營(yíng)模式，以及當(dāng)今物流的現(xiàn)狀；利用在學(xué)校所學(xué)的物流實(shí)務(wù)學(xué)問，從理論到實(shí)踐，對(duì)內(nèi)蒙古牙克石市塔爾氣的鐵路運(yùn)輸處業(yè)務(wù)運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)管理狀況進(jìn)行分析，指出缺乏之處完善公司制度；了解淮北礦業(yè)集團(tuán)鐵路運(yùn)輸處的各項(xiàng)規(guī)章制度，增添組織性和紀(jì)律性，熟悉自身缺乏，提高自身素養(yǎng)；加強(qiáng)和xx鐵路運(yùn)輸處各層次員工的溝通和溝通，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的熟悉，逐步提高社會(huì)交際力量和應(yīng)變力量；適應(yīng)課程教學(xué)和專業(yè)進(jìn)展需要，收集現(xiàn)實(shí)國(guó)有企業(yè)在倉儲(chǔ)，物流運(yùn)作方面的資料，夯實(shí)專業(yè)學(xué)問；最終為了更好的適應(yīng)物流行業(yè)的工作，通過實(shí)踐使得在課本中所學(xué)到的學(xué)問得到升華。

三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

xxxx鐵路運(yùn)輸局，始建于xx年5月。目前已經(jīng)形成組織結(jié)構(gòu)合理、投資主體多元、經(jīng)營(yíng)機(jī)制敏捷、內(nèi)部運(yùn)作規(guī)范、管理手段科學(xué)的母子公司管理格局。它是以煤炭和煤化工產(chǎn)品生產(chǎn)為主，多種經(jīng)營(yíng)、綜合進(jìn)展的特大型企業(yè)集團(tuán)。地處東北地區(qū)。巨大的進(jìn)展?jié)摿?，?yōu)越的地理位置，優(yōu)先的政策優(yōu)勢(shì)，豐富的鐵炭資源，為xxx鐵路運(yùn)輸局可持續(xù)進(jìn)展拓展了更為寬闊的空間。

打開運(yùn)輸局戰(zhàn)略視野，呈現(xiàn)的是一個(gè)新的高度，一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的征程。巨大的進(jìn)展?jié)摿?，?yōu)越的地理位置，優(yōu)先的政策優(yōu)勢(shì)，豐富的煤炭資源，優(yōu)質(zhì)齊全的鐵炭品種和優(yōu)勢(shì)。xx年初被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委確定為內(nèi)蒙古進(jìn)展商品配送重點(diǎn)單位。

四、實(shí)習(xí)要求

1、做好實(shí)習(xí)前預(yù)備工作，了解實(shí)習(xí)目的和任務(wù)，以提高實(shí)習(xí)效果。

2、遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，聽從實(shí)習(xí)支配，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、與指導(dǎo)老師定期保持聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束，提交《實(shí)習(xí)單位鑒定》和《實(shí)習(xí)報(bào)告》。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一天進(jìn)入xxx鐵路運(yùn)輸處，我被安排到了工務(wù)段工作，工務(wù)段主要負(fù)責(zé)的是物流的暢通運(yùn)行，我們收單，每天統(tǒng)計(jì)進(jìn)入的集裝箱和提走的集裝箱，在這里將集裝箱按作用分成幾類：運(yùn)抵—即到堆場(chǎng)里等待集運(yùn)，而運(yùn)抵又分為自換單運(yùn)抵和由我們公司換單，回空—其他單位和公司辦理手續(xù)從公司提走箱子，定期再送回，外提空箱入場(chǎng)—由于公司有散貨倉庫，許多單位都來公司裝貨，重箱拆箱—即從外面進(jìn)貨，帶場(chǎng)內(nèi)卸貨，提箱—我們則需打提箱小票，而箱子又分為好多種COSCO、PIL等等，每種箱子都有自己的堆場(chǎng)，假如提錯(cuò)要發(fā)錢，提走沒有使用還好，假如裝貨甚至已經(jīng)上船，錢數(shù)就更多了，我有個(gè)學(xué)長(zhǎng)就罰了兩百，落重、落空〔及裝完貨的箱子或空箱臨時(shí)放在堆場(chǎng)里，等待提走，重箱可能集運(yùn)，也可能拆箱，集運(yùn)—一般做運(yùn)抵的箱子都去集運(yùn)，卡口的人員要依據(jù)系統(tǒng)錄得單子對(duì)去集運(yùn)的師傅進(jìn)行刷卡，同時(shí)還有車隊(duì)的人員進(jìn)行核單。對(duì)于散貨需要過泵，帶貨進(jìn)去的，出去時(shí)需要回皮即卸貨后的車重。工務(wù)段還有驗(yàn)箱人員，對(duì)每個(gè)進(jìn)場(chǎng)的箱子進(jìn)行檢驗(yàn)，假如有問題需要準(zhǔn)時(shí)的批注及照相，以備核對(duì)，由于有些貨不能用殘箱裝，貨物對(duì)箱子的要求很高，有時(shí)還要清洗箱子。公司分為進(jìn)口和出口，進(jìn)口分為一般的和過泵的，由于并不是全部的車都需要過泵，所以一般的口事情比較多，而出口分為集運(yùn)和一般的，同樣一般的多，而且出口一般的最簡(jiǎn)單出錯(cuò)，由于箱子一旦放出就很難找回了，而，車沒方法集運(yùn)必需回來，所以就不會(huì)出錯(cuò)，而進(jìn)口錄錯(cuò)的話還有出口把關(guān)，這樣就平安的多了。每個(gè)卡口都需對(duì)箱子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如托付人〔那個(gè)車隊(duì)的〕，箱型〔有20GP、40GP、40HC、45HC等〕，動(dòng)態(tài)碼〔運(yùn)抵、落重、落空等〕，車牌，船次，提單號(hào)，箱號(hào)等，以便以后的查詢。

二十三天后我調(diào)到了業(yè)務(wù)部，做運(yùn)抵客服，及一些單位需要我們公司進(jìn)行換單，就發(fā)傳真托付我們換單，我們依據(jù)他的托付單，在xx業(yè)務(wù)單上做記錄以便留底，然后在系統(tǒng)錄入提單號(hào)、船次、托付人、箱量、備注〔做什么用的〕和費(fèi)用、換單地點(diǎn)〔不同的單子或提單號(hào)對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)不同，而且有時(shí)單子上寫的不肯定正確，我公司只與幾個(gè)換單地點(diǎn)有協(xié)議，并使全部的都行〕。當(dāng)跑單員去跑單，我們就依據(jù)留底打運(yùn)抵小票，由于每單單子來的時(shí)間不定，有時(shí)都趕在吃飯或下班的點(diǎn)，而自己的速度又慢，真擔(dān)憂會(huì)出錯(cuò)，由于是傳的單子許多時(shí)候數(shù)字都模糊了，估量是哪個(gè)數(shù)字很難，有時(shí)會(huì)錄錯(cuò)了，被主管批判一頓，當(dāng)換單有什么問題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知托付單位，從而實(shí)行相應(yīng)的措施，不能拖延，以免后來有事情給遺忘了，從而耽擱事情。一開頭有師傅教一些基本操作，自己學(xué)習(xí)起來才不是那么費(fèi)勁，如今已基本能把握了這些操作，而且常常和老員工進(jìn)行商量，保證溫故知新，遇到問題也能解決。

六、實(shí)習(xí)結(jié)論及建議

鐵路運(yùn)輸段物流存在的問題：

一是各部門之間的協(xié)調(diào)力量差，物流區(qū)域布局不合理；二是倉庫高層貨架的利用率過低，有的不到三分之一；三是配送中心各部門和各配送區(qū)間沒有得到更大程度的有效利用。

針對(duì)上述問題所提出的合理化建議和看法：

第一、加強(qiáng)各部門之間溝通和聯(lián)系力度，合理安排各部門之間的物流作業(yè)，有效利用物流配送中心的作業(yè)區(qū)域，利用空間、設(shè)備、人員和能源；限度地削減物料搬運(yùn)；簡(jiǎn)化作業(yè)流程；縮短生產(chǎn)周期；力求投資最低；為職工供應(yīng)便利、舒適、平安和衛(wèi)生的工作環(huán)境。

其次、倉庫高層貨架的利用率過低嚴(yán)峻的制約著物流配送中心的有效進(jìn)展。為此我們必需建立合理、牢靠的供應(yīng)鏈信息管理體系，把過高的庫存轉(zhuǎn)嫁給供應(yīng)商，或者重新布局自己的倉儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，把多余的倉儲(chǔ)供應(yīng)給急需要庫存的單位和個(gè)人，進(jìn)展第三方物流業(yè)，為企業(yè)謀求更大的'進(jìn)展空間。

第三、應(yīng)當(dāng)有效的利用配送中心的各種資源優(yōu)勢(shì)和空間區(qū)域優(yōu)勢(shì)，可以開設(shè)必要的物流師培訓(xùn)班，企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐兩不誤，為企業(yè)贏得更多的信息和人力資源。限度的降低物流配送中心的作業(yè)本錢。

七、實(shí)習(xí)收獲

一是專業(yè)學(xué)問得到運(yùn)用。作為實(shí)踐教學(xué)的主體，同學(xué)在實(shí)習(xí)單位很好的做到了理論和實(shí)際的結(jié)合，汲取很多課堂上沒有的社會(huì)學(xué)問，并通過實(shí)習(xí)逐步把專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到物流領(lǐng)域中的最基礎(chǔ)物流環(huán)節(jié)一一運(yùn)輸及倉儲(chǔ)的實(shí)作中。在各配載部主要從事的工作有調(diào)度，包括用車時(shí)間，支配出車打算；把握路單、提貨單、托運(yùn)單、送貨單、合同等單證操作；貨物運(yùn)輸?shù)母櫡?wù)，不間斷的與司機(jī)保持聯(lián)系；客戶服務(wù)工作，包括耐煩解答客戶提出的問題，尤其同學(xué)在遇到自己不清晰或無法解答的問題的時(shí)候，都能做到與公司員工多學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)已能辦理一些物流運(yùn)輸合同和回單的簽訂、貨物的跟蹤以及倉儲(chǔ)配載的基本操作，并能就物流過程中的一些問題提出富有建設(shè)性的想法和看法。

二是社會(huì)實(shí)踐力量、交際力量得到提升。大部分同學(xué)主動(dòng)發(fā)揮主動(dòng)性，提高與人溝通的力量，盡快融入到工作環(huán)境中，把自己作為公司的一員，進(jìn)入到角色中去，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，增添自我的力量。工作中自覺遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，吃苦耐勞，比方有三個(gè)同學(xué)剛分到一個(gè)規(guī)模不是很大的配載部的時(shí)候，公司經(jīng)理只是讓他們呆在辦公室里面，可他們?cè)谄浯翁炀吞岢鲆}庫工作，由于在辦公室很少能學(xué)到真正的東西，而在倉庫里面的工作條件很艱苦，每天都要工作到很晚才能回來休息，有時(shí)候剛回來休息有業(yè)務(wù)必需立刻回去工作，而同學(xué)一點(diǎn)怨言都沒有。同時(shí)在各配載部的熬煉，他們不斷加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的溝通與溝通，建立了融洽的人際關(guān)系，增添了社會(huì)交往力量。如有一個(gè)同學(xué)，實(shí)習(xí)起始階段在公司就一言不發(fā)地坐著，面對(duì)勞碌的同事只是間或和他們溝通，但經(jīng)過一段較短的適應(yīng)后，很快意識(shí)到自身存在的問題，徹底轉(zhuǎn)變了自己。每天仔細(xì)對(duì)待每一件事情，包括主動(dòng)清掃辦公室衛(wèi)生、整理文件資料等瑣碎的事情，并主動(dòng)與經(jīng)理和同事們溝通，請(qǐng)教業(yè)務(wù)上的學(xué)問。用她自己的話講：“要把每一天當(dāng)成新的開頭，新的起點(diǎn)，不管干什么，既然干了，就要干得，更重要的要信任自己的力量?！备鱾€(gè)公司經(jīng)理和業(yè)務(wù)員都把同學(xué)當(dāng)成一家人，在工作中和生活中對(duì)他們賜予很大的關(guān)心，常常和同學(xué)講要物流業(yè)務(wù)中要留意的要點(diǎn)，力求在有限的時(shí)間內(nèi)讓他們學(xué)到更多的學(xué)問。從一開頭的不適應(yīng)這里的環(huán)境到如今的依依不舍，其間的轉(zhuǎn)變是明顯的。

三是適應(yīng)力量得到加強(qiáng)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，同學(xué)由起初的不適應(yīng)環(huán)境、不適應(yīng)社會(huì)到如今逐步熟悉社會(huì)，融入工作環(huán)境，這也是我們?nèi)〉玫闹匾尚е?。?shí)踐學(xué)習(xí)讓同學(xué)們懂得了：是自己去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境來遷就自己；是努力去付出，而不是被動(dòng)等待索??；是主動(dòng)去接受錘煉，增添自身的綜合素養(yǎng)，而不是面對(duì)困難，望而卻步。如有兩個(gè)女生在一物流公司實(shí)習(xí)時(shí)，由于表現(xiàn)的不夠主動(dòng)，對(duì)于跟單等單證操作做的不準(zhǔn)時(shí)，影響了公司的正常運(yùn)作，并帶來一些不良后果，單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們產(chǎn)生了一些想法。通過我們老師的準(zhǔn)時(shí)溝通，她們熟悉到實(shí)習(xí)的真正目的，快速轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念，表示要主動(dòng)去適應(yīng)，力爭(zhēng)學(xué)有所獲。其后她們的努力得到回報(bào)，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)她們的表現(xiàn)贊不絕口。結(jié)束實(shí)習(xí)離開時(shí)，公司還特地為她們支配一些活動(dòng)以示告辭，其間所建立的深厚感情不言而喻。正如有些公司的經(jīng)理對(duì)我們所講的那樣“和同學(xué)們雖然只待了兩個(gè)多月，但他們一下子走了，就像失去自己的左右手一樣，還真有點(diǎn)不習(xí)慣?！?/p>

八、實(shí)習(xí)感想

這次實(shí)習(xí)讓我有了很大的收獲，這使我對(duì)本專業(yè)有了一個(gè)更深的熟悉，雖然和我當(dāng)時(shí)想象中的有很大的出入，比方當(dāng)時(shí)剛進(jìn)高校時(shí)我對(duì)物流的熟悉僅限于汽車和火車的貨物運(yùn)輸，以為這就是物流的全部了，沒想到通過一次實(shí)習(xí)我就就讓我明白了我對(duì)本專業(yè)的了解還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。倉庫的參觀讓我明白了貨物從進(jìn)庫，儲(chǔ)存，保管，出庫的全部流程，需要留意的事項(xiàng)，以及裝卸搬運(yùn)所用到的機(jī)器比方說叉車，老虎車的等等。港口的參觀讓我對(duì)港口的整體布局有了一個(gè)更加詳細(xì)熟悉，比方說裝卸區(qū)域，倉儲(chǔ)區(qū)域，指揮及監(jiān)控室的分布區(qū)域。通過講座我從宏觀的角度上把握了當(dāng)前物流業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r；第三方物流的進(jìn)一步進(jìn)展和完善，第四方物流萌芽的消失等等。這次實(shí)習(xí)還有一個(gè)更重要的收獲，那就是我開頭意識(shí)到就業(yè)危機(jī)，雖然物流是一個(gè)需求量很大的行業(yè)，但其進(jìn)展水平還是不是很高，競(jìng)爭(zhēng)壓力和其他行業(yè)一樣很大，我只有加強(qiáng)自己對(duì)專業(yè)學(xué)問的把握才能在將來競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，找到自己抱負(fù)的工作。

高校生優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)3

我們常說：“實(shí)踐出真知，全部的理論學(xué)問一旦脫離了實(shí)踐，就會(huì)顯得毫無好處”。所以，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于每一個(gè)在校高校生都具有非常重要的作用。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使高校生投身于現(xiàn)實(shí)工作，向閱歷人士學(xué)習(xí)，熬煉才能的最正確渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，服務(wù)社會(huì)的有效途徑。透過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，與此同時(shí)，開闊了自我的視野，提高了自身的實(shí)際動(dòng)手潛力和綜合素養(yǎng)，為我們以后進(jìn)入社會(huì)，走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我覺得：對(duì)于一個(gè)高校生而言，勇于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)，但由于畏懼工作的艱辛，我一向不愿真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今年寒假，為了豐富自我的閱歷，提高自身的綜合潛力，我最終鼓足士氣，開頭了人生的第一次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然這次實(shí)踐活動(dòng)只持續(xù)了短短的22天，但我卻從中學(xué)到了許多許多，能夠說是獲益匪淺。

這次實(shí)踐，我應(yīng)聘的崗位是會(huì)計(jì)助理，最終被榮縣林源商貿(mào)有限職責(zé)公司所錄用，被安置到了該公司所屬的財(cái)務(wù)部。榮縣林源商貿(mào)有限職責(zé)公司是一家小型私營(yíng)企業(yè)，所以該公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，只設(shè)有一名財(cái)務(wù)主管，兩名會(huì)計(jì)，兩名出納。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司會(huì)計(jì)人員——宋海燕。宋會(huì)計(jì)依據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間和現(xiàn)有水平，主要讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)潔的會(huì)計(jì)憑證。公司采納的是金碟財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是透過財(cái)務(wù)軟件完成。了解了自我實(shí)習(xí)的主要工作，我暗暗慶幸：幸好在校讀書期間，自我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一下金蝶財(cái)務(wù)軟件，對(duì)金蝶軟件有一些簡(jiǎn)潔的了解，否則，還真的不明白該怎樣辦?？杉幢闶侨绱?，在后面的學(xué)習(xí)過程中，我還是遇到了不少的困難，好在經(jīng)過同事們很熱心很耐煩地指導(dǎo)后，那些難題都得以順當(dāng)解決。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我最終還是學(xué)會(huì)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，把握了金蝶財(cái)務(wù)軟件的基本操作。

實(shí)習(xí)剛開頭時(shí)，主管并沒有讓我干什么有技術(shù)含量的工作，每一天只是清掃一下財(cái)務(wù)部門的清潔衛(wèi)生，幫助部門同事完成一些日常工作。之后主管見我很耐煩也很細(xì)心，是真的全身心投入到了這次實(shí)習(xí)中，才把大批量的日常工作交給我。坦白講，這些工作的數(shù)量和難度都很大，好在要求不高。我想：這是主管在考察我的潛力，以便讓我更精確地找到自我的位置。其實(shí)，公司里完全是按潛力來安排待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人便是廢物，即便你是高校生、文化高、素養(yǎng)高、說話有水平、斯文等等。可是，山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)，擁有真材實(shí)學(xué)才是王道。

學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì)，我自認(rèn)為對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，基本上都把握了。然而，經(jīng)過短暫的實(shí)踐后，這些好像都只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上事實(shí)上應(yīng)用，那我也只會(huì)是一竅不通，無從下手。下頭就是我透過這次實(shí)習(xí)領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的有關(guān)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累以及題外的許多道理。以前，我總以為自我的會(huì)計(jì)理論學(xué)問還算扎實(shí)，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名杰出的會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)沒問題了。此刻才發(fā)覺，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。

在實(shí)踐中，我也發(fā)覺會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生都要依據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，并且是逐一按時(shí)間挨次登登記來的，極具規(guī)律性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提和基礎(chǔ)，這表達(dá)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記為記賬憑證。然后，依據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般挨次和基本流程。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我也漸漸看到了自我諸多的缺乏之處。首先，專業(yè)學(xué)問學(xué)得不夠扎實(shí)、不夠堅(jiān)固，學(xué)問量非常缺乏，許多專業(yè)問題完全搭不上話。由于這個(gè)緣由，自我的實(shí)際動(dòng)手潛力變得相當(dāng)弱，工作也不得法，工作效率低的不行。其次，如何和整個(gè)公司的同事和諧相處，如何讓自我成為公司受歡迎的人員之一。這對(duì)于不善言辭、性格內(nèi)向的我而言也是一個(gè)不小的問題。我明白良好的人際關(guān)系是每個(gè)勝利人士所務(wù)必具備的條件之一，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡囊徊糠?。于是，在?shí)習(xí)期間我就時(shí)不時(shí)的留意一下別人是如何和同事以及上級(jí)相處的，并且一有空就去和同事們聊談天。就這樣，我交到了很多好伴侶，工作起來也相當(dāng)?shù)挠懈蓜?。最終，自我的性格過于心情化，自我老是心浮氣躁的，沉不住氣。在實(shí)習(xí)期間，我曾由于成天對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以至于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，最終導(dǎo)致雪上加霜?？墒?，之后經(jīng)過前輩宋會(huì)計(jì)的耐煩開導(dǎo)和幫助，經(jīng)過一次次做賬的磨練，我也漸漸適應(yīng)了這些工作。覺得只要自我專心地做，反而會(huì)左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁，這倒也驗(yàn)證了我的一句口頭禪“習(xí)慣就好”。其實(shí)，我也明白要在社會(huì)上立足并不是那么簡(jiǎn)潔的事情，尤其是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)。

。此刻的競(jìng)爭(zhēng)是何等的激烈啊，企業(yè)對(duì)員工的綜合素養(yǎng)和技術(shù)要求越來越高，再者，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無是處的人。所以我們要更加充實(shí)自我，盡量提高自身的技術(shù)水平和勞動(dòng)素養(yǎng)，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。究竟，物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰。我們只能轉(zhuǎn)變自身去適應(yīng)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來適應(yīng)我們。

同時(shí)，這次實(shí)習(xí)也帶給了我諸多不一樣以往的感受。以前在校學(xué)習(xí)時(shí)，我總是仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好每一件自我該做的事，應(yīng)對(duì)懷疑，總是力爭(zhēng)得到一個(gè)滿足的答案。本來以為自我學(xué)到手的這些學(xué)問已經(jīng)夠用了，可真正到了實(shí)習(xí)的時(shí)候，才明白自我要學(xué)的東西還許多，要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，必需要奮勇向前。其實(shí)，人就是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來的，雖然會(huì)有許多坎坷，但總會(huì)有方法解決。做人不怕失敗，就怕失敗后無法再站起來。必需要信任自我，由于我總是對(duì)自我說“英勇點(diǎn)，挫折怕什么，風(fēng)雨過后必需會(huì)有彩虹”。我信任，只要自我克服成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)決不移地朝著自我奮斗的目標(biāo)前進(jìn)，明天必將會(huì)更加完善！

透過這次的實(shí)習(xí)，我也漸漸體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才驀然發(fā)覺自我很美好。由于自我還在學(xué)習(xí)階段，還活在完善的象牙塔里，還沒真正地接觸社會(huì)，沒真正地了解到工作的難處和辛苦。認(rèn)真想起來，覺得此刻的自我還真美好，能在這么好的環(huán)境下安心讀書，一心一意為以后的工作打下基礎(chǔ)。真的很感謝榮縣林源商貿(mào)有限職責(zé)公司給了我這一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，給了我一段終生難忘的經(jīng)受。

有人說：當(dāng)你心情愉悅時(shí)，時(shí)間總會(huì)消逝的很快。結(jié)果，22天的實(shí)習(xí)生活好像在轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。透過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，也懂得了很多。在生活上，我懂得花錢簡(jiǎn)單掙錢難，以后該節(jié)儉的地方就必需要節(jié)儉。在工作上，我的專業(yè)學(xué)問有所增長(zhǎng)，實(shí)際動(dòng)手潛力有所提高，這對(duì)于我將來將會(huì)有極大的幫助。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加地努力更加地刻苦，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)技能，多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為以后踏進(jìn)社會(huì)工作做好鋪墊。我明白，機(jī)遇只偏愛有預(yù)備之人，僅有胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，拿出百尺竿頭更進(jìn)一步的干勁，透過自身的努力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，揚(yáng)起幻想的風(fēng)帆，順當(dāng)駛向勝利的彼岸。

高校生優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)4

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期x天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們打仗了車、鉗、銑、三個(gè)工種。每一天，人人都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件制品的歷程。在師傅們耐煩過細(xì)地講授和在我們的主動(dòng)的共同下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基礎(chǔ)到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技巧根基課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)器制造的基礎(chǔ)工藝措施和技巧，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的緊急必修課。它不僅可以讓我們得到了機(jī)器制造的根基學(xué)問，了解了機(jī)器制造的一般操作，進(jìn)步了本身的操作技能和著手才能，而且增添了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，進(jìn)步了工程實(shí)踐才能，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短而充分的實(shí)習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)瞬間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)停止，回顧兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的學(xué)問，我也深深地體會(huì)到工人們的費(fèi)勁和巨大，當(dāng)然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們高校生活中它只是小小的一部分，倒是非常緊急的一部分，對(duì)我們來說，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

從平安教育，動(dòng)作要領(lǐng)和對(duì)象的使用到拿起銼刀等對(duì)象的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的歷程。有些器械是要本身去摸索的，有些器械是要從理論中去創(chuàng)造用于實(shí)際。從開頭的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)潔，要用實(shí)際去證明它。眼見的不必定真實(shí)，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的珍貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神力量做到最好，同時(shí)還要讓我們熟悉到著手的緊急性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，創(chuàng)造不了本身的著手才能，這都必要理論與實(shí)際相結(jié)合。更必要頭腦和雙手的共同。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削措施和質(zhì)量的檢測(cè)。

在搓削上，先生重點(diǎn)解說了搓削姿態(tài)，搓削措施和質(zhì)量檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直活動(dòng)是銼削的癥結(jié)，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力慢慢減小背工壓力大則后小，銼刀推到中間地位時(shí)，兩手壓力雷同，繼承推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力慢慢減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。先生在活躍的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自地位后，開頭了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子。

在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成靠近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶正鋸弓，必定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分，在切失落氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來的工作我們必要按照先生要求把這個(gè)長(zhǎng)方體外面按照尺寸搓削成平面。搓平的歷程說起來簡(jiǎn)潔然則做起來就不是那么簡(jiǎn)潔了，比方，用銼刀搓外面時(shí)很是死板可能半天總是機(jī)器的反復(fù)著一個(gè)工作，一開頭我們必要用大搓進(jìn)行打磨，之后就是中搓，最終用小搓來把它搓平搓細(xì)。不停反復(fù)著搓的歷程，最終最終把這根粗拙的鐵棍磨的悅目了。

接下來的工作便是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的樣子。根據(jù)圖形，把它鋸割下來一個(gè)三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基礎(chǔ)樣子，在進(jìn)一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑，以斷定是否對(duì)中。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了，避開鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生哆嗦。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，遲鈍轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)歷程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑。

一個(gè)工件做完了當(dāng)然不是特其余標(biāo)準(zhǔn)，但那的確用我們的汗水換來的，那此中凝滿了我們的居心與期望，看著本身的第一件勞動(dòng)成果滿心的快樂難以言表。

接下來的兩天我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。

首先先生叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)構(gòu)成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿構(gòu)成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，先生又向我們解說了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。先生先初步示范了一下操作措施，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個(gè)很緊急的方面便是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由28MM車到26MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外面壓花，最終要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒，這便是我們要加工的資料。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng)，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速〔一般在140—180r/min〕，打開開關(guān)，將刀架移到適合的地位，在打開開合螺母，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移主軸正反轉(zhuǎn)手柄開頭車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最終用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個(gè)手柄就基礎(chǔ)成型了。

顛末了半天的演習(xí)，一個(gè)制品最終出來了，這使我們更有信念了，我們開頭輪番操作，顛末我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作，最終車好了六個(gè)手柄。

身為高校生的我們閱歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被見告理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們不停沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有若干。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了講堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顩r，我們感想感染到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中勤學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐煩的操作，組成了車間中常見的風(fēng)景。久在講堂中的我們感想感染到了著手才能緊急性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí)，純熟掌握實(shí)際才能，包括機(jī)器的操作和閱歷的連續(xù)積累，力量把學(xué)問機(jī)動(dòng)、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的著手實(shí)踐才能對(duì)比脆弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的高校就承當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐才能的任務(wù)。

金工實(shí)習(xí)便是培育同學(xué)實(shí)踐才能的有效道路?；诖?，同學(xué)們必需賜予這門課以足夠的看重，充分的應(yīng)用這一個(gè)月的光陰，好好的進(jìn)步一下本身的著手才能。這里是另外一種學(xué)習(xí)講堂。通過我們著手，對(duì)掌握的理論學(xué)問進(jìn)行彌補(bǔ)與質(zhì)疑。這與傳