北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《燕子?jì)寢屝α恕氛n教學(xué)設(shè)計(jì)9

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《燕子?jì)寢屝α恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今日老師為你們帶來(lái)一首歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以隨著唱。

播放《小燕子》音樂(lè)視頻。

2、這是什么歌呀？你們喜愛(ài)小燕子嗎？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇對(duì)于

小燕子的課文，叫做《燕子?jì)寢屝α恕?。（板?shū)課題燕子?jì)寢屝α藢W(xué)

生齊讀。）

3、讀了題目我們會(huì)想，燕子?jì)寢尀楹螘?huì)快樂(lè)的笑了，那我們就一

起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。（聽(tīng)的時(shí)候要注意課文讀到哪手就指到哪，

不理解的字要特別注意。）

1、播放課文錄音。

2、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（課件出示自讀要求）

3、同學(xué)們這篇課文有幾個(gè)自然段?。可喊藗€(gè)自然段

師：真聰慧，此刻我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)分別朗誦課文。學(xué)生疏段朗誦，注意

糾正字音。（課件出示）

4、俏皮的詞寶寶想和你們打個(gè)招呼，你們能一會(huì)面就叫出它們的名

字嗎？（課件出示詞）

5、既然聰慧的寶寶們把詞都認(rèn)全了，那么字寶寶呢?你們理解嗎?老

師要看看哪位同學(xué)揭下的字最多最快（可開(kāi)火車，課件出示字）

6、你們真是太聰了然，什么都難不倒你們，你們敢接受更大的挑戰(zhàn)

嗎？我們把字寶寶詞寶寶都送回課文中去，你們還可以認(rèn)得嗎？請(qǐng)同

學(xué)們一同讀讀課文。準(zhǔn)備好，來(lái)，念書(shū)姿勢(shì)（左手壓書(shū)，右手指字）（課件出示課文）

三、精讀課文

1、你們太厲害了，看樣子老師得放大招才行。（課件出示問(wèn)題）請(qǐng)和

同桌的小伙伴合作，一同議論。

2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勓嘧計(jì)寢尮沧屝⊙嘧尤タ戳藥状吻炎雍投系牟顒e？

生：三次

師：那小燕子每次都看到了什么呢？（出示課件）

3、讓我們看著這張圖，一同來(lái)說(shuō)一說(shuō)茄子和冬瓜都有哪些不同樣

（課件出示圖片）

4、除了這些以外，哪位同學(xué)還從課文里發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子此外一個(gè)

不同樣（課件出示問(wèn)題）生：冬瓜躺，茄子掛（課件出示）

此刻老師請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆把燕子?jì)寢屨f(shuō)的話用“——”在書(shū)上畫(huà)出來(lái)（指名讓學(xué)生回答句子，課件出示）

6、展現(xiàn)燕子?jì)寢屓嗡f(shuō)的話，指引學(xué)生觀察看看--再去看看--再去

仔細(xì)看看，再回首小燕子每次的觀察，指引學(xué)生總結(jié)出在媽媽的耐心

指導(dǎo)下，小燕子的觀察一次比一次仔細(xì)。（指名讓學(xué)生回答句子，課

件出示）并指導(dǎo)有感情朗誦

7、角色飾演朗誦，師飾演燕子?jì)寢專瑢W(xué)生飾演小燕子

男女生角色飾演朗誦

8、你們把課文讀得這么好，那你們能回答老師燕子?jì)寢尀楹慰鞓?lè)

地笑了嗎？

9、學(xué)了這篇課文你理解了什么？10、你們學(xué)到了這么多東西，那我們一同編首兒