用友U8供應鏈管理介紹課件

用友U8供應鏈管理介紹用友財務軟件，用友U8，用友課程介紹——解析電算課程目標課程特點課程難點學習方法和技巧總結主講內容

解析電算

會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中的簡稱，是一個應用電子計算機實現的會計信息系統(tǒng)。它實現了數據處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經濟和科技對會計工作提出的要求。而用友ERP-U8是用友公司歷經14年開發(fā)及服務歷程、在30余萬家客戶應用經驗基礎上開發(fā)和完善起來的。系統(tǒng)以企業(yè)業(yè)務流程為導向、應用價值為主體，將企業(yè)基礎資源、需求鏈、供應鏈三個管理與競爭核心構筑成為三角形業(yè)務應用體系，再以業(yè)務應用為基礎，構筑戰(zhàn)略決策應用模式，從而形成金字塔式總體應用價值模型。課程目標：我們作為會計專業(yè)的學生，會計電算化是一個非常重要的學科，我們不僅要掌握基礎知識理論，還要熟練地掌握實際的操作動手能力，這為我們以后從事會計工作打下良好的基礎。學習U8供應鏈管理，不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的動手能力，更好的掌握會計軟件的運用。為此，學習供應鏈管理要使學生掌握供應鏈管理和基于供應鏈進行物流管理的基本理論、基本知識和基本技能，初步具有供應鏈管理的能力。課程特點及難點：

內容多、涉及面廣，對學生的知識面要求高。實踐性學習難度大。其內容具有一定的理論性和抽象性，在課堂上無法用實驗來驗證各理論的正確性。學生也不可能為這一門課程的學習長時間在企業(yè)進行實習，因此實踐性學習較差。這種綜合性知識抽象難懂，增加了學生學習的難度，難以實現相對的教學目標。供應鏈管理所涉及的內容非常多，它涵蓋庫存管理、生產、銷售、物流管理、采購管理、信息系統(tǒng)管理等內容。以上每一個部分都是一個獨立的應用領域，各自所要求的基礎知識不一樣，所以涉及面非常廣。因此同學在做實訓時，往往一筆業(yè)務要同時進多個系統(tǒng)才能完成。如果稍有不注意，后期的修正十分麻煩。課程重點：采購管理：采購，指企業(yè)在一定的條件下從供應市場獲取產品或服務作為企業(yè)資源，以保證企業(yè)生產及經營活動正常開展的一項企業(yè)經營活動。正常的采購業(yè)務一般由請購（采購計劃）、采購訂貨、采購到貨、采購入庫、開具采購發(fā)票、采購結算等步驟組成，ERP-U8將相關模塊關聯(lián)起來，簡化了人工操作，降低了出錯的可能性。銷售管理：與采購管理相對應的就是銷售管理，包括：銷售報價、銷售訂單、發(fā)貨、開票等基本流程，也包括運費墊付等常有的相關業(yè)務的處理。銷售業(yè)務處理流程銷售業(yè)務應收總賬基礎參數設置生產計劃銷售訂單發(fā)貨出庫銷售發(fā)票應收賬存貨賬出庫成本客戶需求1、普通銷售：開票即發(fā)貨3、委托代銷業(yè)務：借：委托代銷發(fā)出商品貸：庫存商品借：主營業(yè)務成本貸：委托代銷發(fā)出商品學習的方法和技巧：（一）在我們有限學習時間的課程里只有通過邊操作邊思考多發(fā)問，才能夠真正領悟課程的操作要領（業(yè)務流程），將理論與實踐有機結合起來。在供應鏈模擬實驗中發(fā)現的問題，往往不僅僅限于ERP系統(tǒng)的操作，比如，審核之后的訂單等若想要進行修改，就必須先棄審，而審核和填制的人員如果相同，就容易導致企業(yè)內部控制的失效。學習方法和技巧：（二）在做實驗的過程中，出現錯誤在所難免。而環(huán)環(huán)相扣的ERP軟件常常讓我們對想要修正的之前的錯誤無從下手。這時候就需要我們靜下心來，將這筆業(yè)務從頭理順，按倒序一步一步地將完成的操作取消?？梢姡髽I(yè)供應鏈管理綜合實驗中耐心也是非常關鍵的。最后也是最重要的一點，在課后我們應該多看書，多實驗。這樣才能更加熟練的掌握業(yè)務的流程。做到胸有成竹。總結：

總而言之，學習會計電算化是提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業(yè)能