2020教師個(gè)人思想德育工作總結(jié)多篇

教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇一一年的教課工作已靠近結(jié)尾，為了更好地做好此后的工作，經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，自己特就20__學(xué)年的工作以下：一、政治思想方面自己熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十九大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆錄、寫(xiě)勤學(xué)習(xí)心得，思想正直，聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，做事仔細(xì)負(fù)責(zé);把自己的精力、能力所有用于學(xué)校的教育教課過(guò)程中，并能自覺(jué)恪守職業(yè)道德，在學(xué)生中建立優(yōu)異的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，絕不保存自己的看法，真話實(shí)說(shuō)，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;可以顧全全局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的局勢(shì)。二、教育教課工作第一，能仔細(xì)掌握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)聯(lián)合，以提高學(xué)生剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，確實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思想和創(chuàng)立能力，而且能利用講堂時(shí)間不停地以新式熱門(mén)資料為背景創(chuàng)建發(fā)問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，進(jìn)而使學(xué)生們剖析、解決問(wèn)題的能力不停提高。第二，能掌握學(xué)生的認(rèn)知水平易能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不停發(fā)展的目的。第三，尊敬學(xué)生。重視與學(xué)生之間的感情交流和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊敬學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自己水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們勇敢探究，共同提高。三、其余方面每學(xué)期依據(jù)學(xué)校實(shí)質(zhì)仔細(xì)擬訂學(xué)校并敦促實(shí)行，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反1映學(xué)校師生成就;兼顧安排學(xué)校的教課工作，著重經(jīng)過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、展開(kāi)校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)比賽、組織出門(mén)學(xué)習(xí)等門(mén)路抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);能仔細(xì)參加____高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提早安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平常的教課得失、聽(tīng)課感覺(jué)、培訓(xùn)心得、教課疑惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《____》發(fā)布于《___》。四、努力方向在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)異同行為楷模，增強(qiáng)自己政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)磨煉，不停提高教育教課水平易學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇二本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的迅速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我一直回味著苦并驕傲著的感覺(jué)。第一，持續(xù)抓勤學(xué)生的平常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題。作為初三下學(xué)期，很多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是好多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的拘束，因此在思想上有了好多的麻木、松弛。作為一名班主任老師，我合時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，從頭讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并領(lǐng)會(huì)恪守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)質(zhì)工作中，抓住平常學(xué)習(xí)生活中的不恪守講堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不達(dá)成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思慮，并進(jìn)行踴躍教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，拘束自己，培育自己優(yōu)異的行為習(xí)慣。特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏執(zhí)、情緒不穩(wěn)固、多變的特點(diǎn)，實(shí)時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而實(shí)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，踴躍展開(kāi)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，指引學(xué)生將情緒正常的發(fā)泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級(jí)的各樣活動(dòng)中。2其次，踴躍培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，合時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，展開(kāi)各樣形式的班級(jí)議論會(huì)、會(huì)、念書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或許跟部分學(xué)生談心地方式，建立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在講堂發(fā)問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其余種類(lèi)活動(dòng)、比賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。第三，踴躍會(huì)同各學(xué)科教師踴躍備勤學(xué)生，探請(qǐng)教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其余任課教師常常議論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用如何的方式教育管理學(xué)生，踴躍的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，獲得了較好的成效。與此同時(shí)，踴躍同家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。特別是在每次月考考試此后，采納把考試成績(jī)踴躍同家長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生狀況，并實(shí)時(shí)的認(rèn)識(shí)、掌握學(xué)生狀況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完美班級(jí)的管理制度，持續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)體制引入班級(jí)管應(yīng)中間。班級(jí)推行競(jìng)選與班級(jí)觀察相聯(lián)合，持續(xù)實(shí)行班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)益下放，在展開(kāi)各樣活動(dòng)時(shí)，踴躍發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)建各樣時(shí)機(jī)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，踴躍提高學(xué)生的能力。第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝集力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上漲，而且在團(tuán)委組織的其余活動(dòng)中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。自然，成績(jī)的獲得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。自然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還短缺更為科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落伍面大，在辦理問(wèn)題時(shí)還有一些焦躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不可以3更好的掌握，關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生還不可以全面到位。在此后的工作中，我將持續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成績(jī)。教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇三今年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生共同努力，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路，確實(shí)提高了_中學(xué)生的思想道德水平。今年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、突出要點(diǎn)，抓好主題教育1、今年度我們以學(xué)生的人品塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)，組織了以下活動(dòng)：指引學(xué)生閱讀。組織閱讀名人列傳和勵(lì)志類(lèi)書(shū)本，開(kāi)列必念書(shū)目，在閱讀、議論的基礎(chǔ)上，環(huán)繞“成功的門(mén)路”做好念書(shū)札記，利用班會(huì)課進(jìn)行交流。組織指導(dǎo)講座。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校授課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，組織多樣比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中培育策劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。充分利用班會(huì)平臺(tái)。聯(lián)合主題教育，以學(xué)生為主體展開(kāi)各種班會(huì)活動(dòng)，抓住“設(shè)計(jì)、組織、展開(kāi)、反省”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中領(lǐng)會(huì)成功是一個(gè)過(guò)程。倡導(dǎo)自我總結(jié)。聯(lián)合成功教育，利用每天評(píng)論、周記、期中小結(jié)等活動(dòng)，指引學(xué)生為“做更好的自己”而不停總結(jié)、反省，將“成功是一個(gè)過(guò)程”的教育落到實(shí)處。經(jīng)過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)，讓學(xué)生明確成功既意味著成績(jī)的優(yōu)異、道德的完美，也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年。42、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱為莘莘學(xué)子描述了念書(shū)成才、報(bào)效祖國(guó)的錦繡前程，我們展開(kāi)了以“建國(guó)60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識(shí)比賽”，進(jìn)行了“唱紅歌”的歌唱比賽。指引學(xué)生充分認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)獲得的偉大成績(jī)，確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的理想前程教育、愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱和社會(huì)責(zé)任感。3、展開(kāi)“走近幸?！钡纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。幸福是一種心理感覺(jué)，是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)記。幸福不只是是獲取和討取，同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn)。今年度環(huán)繞“淺笑給社會(huì)·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動(dòng)，指引學(xué)生感覺(jué)“為別人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感。堅(jiān)持展開(kāi)“青年志愿者”活動(dòng)。組織全體同學(xué)“為校園美容”，讓同學(xué)們?cè)凇耙还颉⒁凰?、一擦、一洗”中領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)者的艱辛、感覺(jué)成功的來(lái)之不易;以勞動(dòng)者的裝束，勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”，在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。堅(jiān)持展開(kāi)“青年文明崗”活動(dòng)。在校團(tuán)委的一致安排下，各支部自我管理、長(zhǎng)年承包，進(jìn)行包含擦抹教課樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng)。二、增強(qiáng)舉措，努力提高班級(jí)管理水平跟著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持_中優(yōu)異傳統(tǒng)是事不宜遲。為了保證全體學(xué)生渾身心地投入校園生活，我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求。持續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班看法，持續(xù)增強(qiáng)班主任“治班之道，重在過(guò)程”的操作理念。進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，在增強(qiáng)“工作意識(shí)”的同時(shí)，提高“目的意識(shí)”。從“防備學(xué)生為惡”向“指引學(xué)生為善”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。5與此同時(shí)，我們進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自主管理的意識(shí)，環(huán)繞“如何做新時(shí)代的陽(yáng)光學(xué)生”展開(kāi)活動(dòng)。在自尊的基礎(chǔ)上重申自立，在自愛(ài)的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng)，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己，適合評(píng)論，正確立位，培育學(xué)生健康向上，充滿自信的陽(yáng)光心態(tài)。今年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)展開(kāi)班集體建設(shè)，內(nèi)比凝集力，外比競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過(guò)各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng)，精美而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來(lái)，全體班主任在創(chuàng)立優(yōu)異班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過(guò)程中做了大批深入仔細(xì)的工作，同時(shí)也對(duì)典型案例作了工作實(shí)錄，很多工作實(shí)錄案例典型，剖析到位，為學(xué)校德育工作累積了資料和經(jīng)驗(yàn)。為了科學(xué)、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)換班主任工作的踴躍性，今年度我們持續(xù)推行班級(jí)管理工作量化查核，我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式、廣播操、午間歇息、自行車(chē)排放、大打掃等班級(jí)集體活動(dòng)逐個(gè)進(jìn)行評(píng)分，實(shí)時(shí)匯總宣布，并于每周經(jīng)過(guò)校園廣播向全校師生通告;同時(shí)我們建立了校園文明監(jiān)察崗，文明監(jiān)察員由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)異學(xué)生構(gòu)成，特意負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象，并實(shí)時(shí)向班主任通告。經(jīng)過(guò)這些量化查核，促進(jìn)各班學(xué)生更好的履行中學(xué)生平常行為規(guī)范，把班級(jí)管理的科學(xué)化落到實(shí)處。三、踴躍努力，完美心理健康服務(wù)系統(tǒng)針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新局勢(shì)，精心組織心理健康教育各項(xiàng)慣例活動(dòng)，深入探究心理健康教育浸透教育教課的新門(mén)路，踴躍創(chuàng)建切合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面試試在班級(jí)、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫串心理健康教育。詳細(xì)工作以下：1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報(bào)制作比賽”、“學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作”等慣例活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力，展開(kāi)了多項(xiàng)活動(dòng)。2、今年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心，設(shè)備不停完美。6活動(dòng)中心裝備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”，開(kāi)設(shè)了多媒體、心理健康系列書(shū)刊等。每天正午12：15—13：15向全體師生開(kāi)放。四、著重實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)青年教師的培育今年度，我們以“梯隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)商討，工作例會(huì)，評(píng)論激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手，展開(kāi)多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，培育班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí)。同時(shí)我們持續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自己應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任慣例工作閑談”、“如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等)，經(jīng)過(guò)舉辦暑期學(xué)習(xí)專(zhuān)刊(《居心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要戰(zhàn)勝六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。別的，我們?cè)鰪?qiáng)了青年班主任工作能力的培育。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們?cè)诶习嘀魅蔚闹笇?dǎo)下?lián)?dāng)詳細(xì)的班級(jí)工作，在活動(dòng)中培育指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不停總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所采集的資料、探究的經(jīng)驗(yàn)、獲取的領(lǐng)會(huì)實(shí)時(shí)地總結(jié)成文，養(yǎng)成擅長(zhǎng)思慮、找尋規(guī)律的優(yōu)異習(xí)慣。五、努力成立學(xué)校、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式1、我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生成長(zhǎng)的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，介紹教子有方的典型做法。2、教育離不開(kāi)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要教育。現(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)相同面對(duì)著如何教育青少年的疑惑。本學(xué)期我們邀請(qǐng)視線寬闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)《孩子進(jìn)入初中此后，如何進(jìn)專(zhuān)家庭教育》的講座，幫助家長(zhǎng)找尋教育子女的門(mén)路。3、成立交流平臺(tái)，為家長(zhǎng)供給現(xiàn)代德育的信息和策略。7六、設(shè)計(jì)活動(dòng)，創(chuàng)立學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氣氛為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和睦發(fā)展”這一育人目標(biāo)，指引學(xué)生全面發(fā)展，今年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一同展開(kāi)了一系列存心義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng)、“讀健康書(shū)，做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等。我們還組織各樣比賽，為同學(xué)們創(chuàng)建展現(xiàn)自我才能的舞臺(tái)，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動(dòng)和比賽展現(xiàn)了學(xué)生的聰慧才華和創(chuàng)立能力，培育了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，推動(dòng)了校園文化的建設(shè)。七、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)行德育科研的普及化今年度，我校增強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí)，為全體班主任和青年教師供給了對(duì)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫(xiě)等方面的指導(dǎo)，要求每位教師，精選教育、教課過(guò)程中的典型個(gè)案加以剖析研究。當(dāng)前我校班主任已人人撰寫(xiě)了個(gè)案研究報(bào)告。八、兼顧安排，提高各項(xiàng)慣例工作的水平我們把各項(xiàng)慣例工作作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效門(mén)路，明確目的，精心組織，保證明行。1、抓好組織工作，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨史教育。今年度，在學(xué)校黨委的幫助下，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。2、抓好宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)。利用櫥窗、校園廣播站、黑板報(bào)實(shí)時(shí)宣傳報(bào)導(dǎo)時(shí)勢(shì)、校園活動(dòng)等。3、抓好評(píng)優(yōu)工作，提高德育評(píng)定工作的質(zhì)量。今年度我們改良了對(duì)校優(yōu)異班集體的評(píng)定工作，經(jīng)過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、聯(lián)合“一平常規(guī)考評(píng)”的成績(jī)，共同評(píng)定校優(yōu)異班集體，使評(píng)選結(jié)果8更切合工作實(shí)績(jī)。年度結(jié)束前，組織了對(duì)學(xué)生個(gè)人的總結(jié)評(píng)優(yōu)工作以及班主任工作實(shí)錄的評(píng)選工作。別的，今年度我們先后多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、市交警大隊(duì)、市消防大隊(duì)為全校師生做對(duì)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專(zhuān)題法制報(bào)告。我們還組織初一學(xué)生觀光消防隊(duì)，觀摩消防操練，組織學(xué)生觀看電影《愛(ài)惜生命》等。教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇四在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處牢牢環(huán)繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不停開(kāi)辟德育新思路，發(fā)揮德育門(mén)路整體效益，提高學(xué)校德育整體成效。聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)，努力增強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深入德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，表現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，獲得了必定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告以下：一、做好德育，努力增強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不停提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。增強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完美德育工作管理體制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，推行校長(zhǎng)室、班主任二級(jí)慣例管理的制度，形成了各部門(mén)親密配合，班主任和任課教師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連結(jié)的德育工作系統(tǒng)。德育領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能言傳身教，努力工作，率領(lǐng)全員踴躍探究學(xué)校德育工作的新門(mén)路。注意增強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每個(gè)月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持展開(kāi)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)久展開(kāi)這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。按期舉行班主任例會(huì)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們趕快勝任班主任工作。9二、增強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1、精心部署宣傳陣地。增強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力爭(zhēng)主題突出，圖文并茂，充散發(fā)揮宣傳教育功能。2、規(guī)范教室部署。各班教室的部署表現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，創(chuàng)立了生動(dòng)開(kāi)朗、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的優(yōu)異育人氣氛。3、踴躍做好了迎接“地區(qū)現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和感情呼吁力，逐漸形成了以“紅色精神”為特點(diǎn)的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、鼎力推動(dòng)“書(shū)香校園”進(jìn)度，以優(yōu)美的環(huán)境氣氛，文雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)建一個(gè)“不時(shí)受教育，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)久堅(jiān)韌不拔地展開(kāi)升旗儀式活動(dòng)，每天正午廣播站準(zhǔn)時(shí)播音，每天下午的“操前發(fā)言”已形成我校的特點(diǎn)。這些活動(dòng)都充分表現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人品，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》、《初中生平常行為規(guī)范》和《__中心初中學(xué)生在校一平常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入展開(kāi)了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。102、增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任踴躍思慮，增強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)異的班級(jí)氣氛，建立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地部署精巧，中隊(duì)角規(guī)范適用，富裕教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。3、增強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)變。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作做到了有計(jì)劃，有舉措，并比較實(shí)時(shí)地了解掌握相關(guān)狀況，輔助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。4、展開(kāi)了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，展開(kāi)一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真實(shí)做到了小康知識(shí)“進(jìn)講堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員展開(kāi)了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所認(rèn)識(shí)，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。經(jīng)過(guò)展開(kāi)普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師確實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感;學(xué)生也認(rèn)識(shí)了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。在學(xué)生心中建立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。四、做好德育教課工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三聯(lián)合”教育優(yōu)勢(shì)1、辦妥家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)參加率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持經(jīng)過(guò)電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長(zhǎng)交流，充分利用有效的教育資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。2、我校向來(lái)著重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如展開(kāi)了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的念書(shū)教育活動(dòng);11組織學(xué)生按期觀看教育片;部署宣傳櫥窗，讓學(xué)生實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氣氛。3、我校特別重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，按期展開(kāi)活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步伐一致。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要乞降對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校親密配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育成效，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問(wèn)題：1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三聯(lián)合工作仍需增強(qiáng)。3、需更為著重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和睦健康的發(fā)展。此后工作假想：1、進(jìn)一步增強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人看法，充散發(fā)揮全體教師的育人作用，真實(shí)做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方向育人觀。2、增強(qiáng)德育科研，商討新局勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。增強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提高教育管理水平，把研究成就實(shí)時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3、持續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，創(chuàng)立優(yōu)異的教育氣氛。建立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培育學(xué)生自覺(jué)恪守《初中生平常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。124、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，不停更新看法，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。此后，我們要進(jìn)一步聯(lián)合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，聯(lián)合少年少兒的年紀(jì)特點(diǎn)，增強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不停提高教師的科研意識(shí)，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇五