教學(xué)資源“核心素養(yǎng)概念下促進(jìn)兒童生長數(shù)學(xué)新范式”教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得

“核心修養(yǎng)觀點(diǎn)下促使少兒生長數(shù)學(xué)教課新范式”教課觀摩學(xué)習(xí)心得月15日，我們有幸參加了“核心修養(yǎng)觀點(diǎn)下促使少兒生長數(shù)學(xué)教課新范式”教課觀摩活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們分別聽了余穎等五位老師師的示范課及講座。五位名師的出色講堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教課過程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教課環(huán)節(jié)都很新奇、適合、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教課和老師優(yōu)美風(fēng)趣的語言，更是給講堂增加了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們的講座更為的出色，敘述的教課理念和數(shù)學(xué)思想相當(dāng)?shù)挠袉⒌闲?，學(xué)術(shù)的氣氛洋溢在整個(gè)會(huì)場，感人著現(xiàn)場的每個(gè)人。很對(duì)不起沒有把他們的理念方法全都記下來，我寫下來的就只有一些皮毛。因此下邊我就來談一些自己的淺顯的領(lǐng)會(huì)。他們這幾個(gè)名師的課都有著共同的特色，就是著重感情溝通，拉近了師生距離。好的初步是成功的一半。幾位老師的就進(jìn)行了課前師生談話，看似簡單、平庸、剩余，實(shí)則利用課前短暫的兩三分鐘組織教課，采納玩游戲、聊天等各樣形式的師生互動(dòng)，消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減少講堂學(xué)習(xí)的乏味感。于是他們?cè)谥v堂上應(yīng)付自如，師生配合十分默契，甚至可以看出，老師把那個(gè)學(xué)校的學(xué)生都當(dāng)作平常自己教的學(xué)生了。而從這一點(diǎn)，我就能夠看出差距是多么的遠(yuǎn)啊。我就在反省自己。幾位老師的課都很出色，此中給我印象最深的，也是給我震驚很大的是——二年級(jí)《數(shù)學(xué)游戲》。當(dāng)時(shí)我拿到課程安排表，看到這個(gè)課題時(shí)，我就說“有這節(jié)課嗎？”由于我也上了二年級(jí)的課程，很清楚二年級(jí)的課程內(nèi)容里沒有這一課，但為何她就上這個(gè)課呢？我簡單給大家介紹一下。她這節(jié)課其實(shí)可叫做“數(shù)學(xué)游戲——乘法口訣大pk”，整節(jié)課都是孩子在借助骰子玩乘法的游戲，而在這個(gè)過程中來提升計(jì)算表內(nèi)乘法的正確率和速度，并找出一些規(guī)律。提老師少兒化的語言、形象的肢體語言教學(xué)是她最大的特色。在游戲一前，先讓學(xué)生明確要求，并請(qǐng)一組學(xué)生登臺(tái)示范，再讓學(xué)生同桌口算競賽得小旗，學(xué)生比得不亦說乎，最后選出了冠軍，由此一來，不只提升學(xué)生口算的能力，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)在這個(gè)教課過程中，所含的知識(shí)點(diǎn)多了，學(xué)得不不過簡單的二年級(jí)表內(nèi)乘法的內(nèi)容，而波及到高年級(jí)學(xué)得有統(tǒng)計(jì)、有可能性的內(nèi)容了。固然內(nèi)容是高年級(jí)學(xué)得，但在經(jīng)過簡單的游戲中讓學(xué)生初步感知了概率，累積了經(jīng)驗(yàn)，為此后確立了基礎(chǔ)。那我為何說這節(jié)課給我很大震驚呢？由于她的整節(jié)課都是讓學(xué)生在游戲，在游戲中總結(jié)出結(jié)論。我想我們沒有哪個(gè)老師是有特意取出課來上這樣的游戲課，可能我們學(xué)校有這樣的老師，不過我沒有接觸?？墒俏沂菦]有的。我的講堂都是知識(shí)性講堂，只教授給學(xué)生要學(xué)的知識(shí)理論，這道題該怎么做，這個(gè)該怎么說，這個(gè)叫做什么。我想我剝奪了孩子們的快樂，我的死板教課致使學(xué)生缺少了研究的能力，就像余穎老師說得同樣，數(shù)學(xué)太像“數(shù)學(xué)”了。其實(shí)“游戲”在低年段的教課中，起著特別重要的作用。學(xué)生的本性是玩，一節(jié)數(shù)學(xué)課一味的講、算、聽、寫，乏味無味，有了游戲的加入，成效就不同樣了，學(xué)生的興趣一下子被調(diào)到起來了，能夠在輕松歡樂的情緒下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、思慮數(shù)學(xué)識(shí)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶給他們的無窮出色和樂趣！進(jìn)而讓他們喜愛上數(shù)學(xué)。經(jīng)過此次講堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)平常的教課有著新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真回味名師們出色的引領(lǐng)：教課的整個(gè)過程，都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本性。教課方法上要盡可能地讓學(xué)生經(jīng)過充分地自主學(xué)習(xí)來達(dá)到學(xué)習(xí)的內(nèi)化。作為數(shù)學(xué)老師盡可能使我們的數(shù)學(xué)講堂顯得真切、自然、厚重而又充滿著人情味，教課過