教材編寫格式要求

--可修編-教材編寫格式要求一、教材編寫的根本要求教材的編寫要注意整體性，編寫時(shí)不能孤立地對某一門課程進(jìn)展思考，應(yīng)在深入調(diào)查研究和分析的根底上，明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，確定課程的內(nèi)容和整體構(gòu)造，明確本專業(yè)主干課程教學(xué)的根本要求，確定本課程必需的專業(yè)知識(shí)和技能，明確本課程與其他主干專業(yè)課程和專業(yè)方向課程的銜接、穿插、分工，確定本課程的性質(zhì)、任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。編寫教材要吸收國際同類教材和國內(nèi)現(xiàn)有教材的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)展編寫，力求滿足教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)的需要，加強(qiáng)教材的應(yīng)用性、先進(jìn)性和創(chuàng)造性，使教材具有與本專業(yè)開展相適應(yīng)的科學(xué)技術(shù)水平。主要遵守著作權(quán)法，防止出現(xiàn)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，必要時(shí)引用他人的資料（如成果、數(shù)據(jù)、圖表等）應(yīng)以參考文獻(xiàn)或注釋（表注、圖注、腳注）等形式交代出處（包括作者XX、著作題目和年份）。4.關(guān)于人名、地名、機(jī)構(gòu)名?？萍紝Ｖ械耐鈬嗣话阌迷模ㄔ谡睦镏挥眯?，在參考文獻(xiàn)里姓后加上名的縮寫）?？破請D書可用譯名，譯法參照商務(wù)印書館出版的?外國人名譯名手冊?。地名、機(jī)構(gòu)名、團(tuán)體名要用全稱，普遍熟悉的也可用縮寫，但在書中第一次出現(xiàn)時(shí)附上中譯名，如WHO（世界衛(wèi)生組織）。數(shù)字用法按國家標(biāo)準(zhǔn)局下發(fā)的“出版物數(shù)字用法的規(guī)定〞執(zhí)行。教材完成交付時(shí)，應(yīng)做到：“齊全、清定〞。齊全：正文、圖表、輔文〔前言、目錄、內(nèi)容簡介、參考文獻(xiàn)、附錄、索引等〕齊全清定：全書做到五個(gè)無問題、五個(gè)統(tǒng)一、五個(gè)連續(xù)、五個(gè)對應(yīng)、五個(gè)核對。五個(gè)無問題：無政治件錯(cuò)誤，無泄密內(nèi)容，無知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，無違反政策、法律、法規(guī)的內(nèi)容，無封建迷信及偽科學(xué)內(nèi)容。五個(gè)統(tǒng)一：格式體例、名詞術(shù)語、計(jì)量單位、數(shù)字用法、參考文獻(xiàn)統(tǒng)一。五個(gè)連續(xù)：各章節(jié)標(biāo)題、插圖序號、表格序號、公式編號、頁碼連續(xù)。五個(gè)對應(yīng)：目錄與正文標(biāo)題、插圖與正文、表格與正文、文獻(xiàn)與正文、索引與正文對應(yīng)。五個(gè)核對：核對教材正文、表格數(shù)據(jù)、插圖位置、文獻(xiàn)工程、索引頁碼。教材編寫要注意準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和統(tǒng)一性。準(zhǔn)確性：要求取材翔實(shí)，概念定義確切，推理邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)可靠準(zhǔn)確。系統(tǒng)性：要求體系清晰，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，條理清楚，全書標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。統(tǒng)一性：全書同一名詞、術(shù)語前后統(tǒng)一，數(shù)字、符號、圖、表、公式書寫統(tǒng)一，文字與圖、表、公式配合統(tǒng)一。教材的篇幅，要與教學(xué)方案時(shí)數(shù)一致。二、教材編寫的考前須知書稿文檔包括的工程〔1〕扉頁：包括書名、主編〔副主編〕、。例如如下：〔2〕內(nèi)容簡介：由主編撰寫，準(zhǔn)確介紹本教材層次、課程性質(zhì)、根本內(nèi)容、主要特點(diǎn)、讀者對象；字?jǐn)?shù)在200字左右。例如如下：內(nèi)容簡介本書是一本中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教材，根據(jù)電子企業(yè)市場的需要，結(jié)合電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)根本知識(shí)和專業(yè)技能整合而成。本書內(nèi)容主要包括xxxx,xxx,xxxxx,xxxx,xxxx等，全書貫徹“產(chǎn)學(xué)結(jié)合〃的人才培養(yǎng)理念，結(jié)合“工程教學(xué)法〃特點(diǎn)，重點(diǎn)突出理論知識(shí)與技能操作相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。本書可作為中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材，也可作為電子企業(yè)市場工作人員的培訓(xùn)教材。〔3〕編者：包括編者XX和單位。〔4〕前言：由主編撰寫。應(yīng)包括以下內(nèi)容：①編寫背景〔側(cè)重于人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法改革方面的背景〕；②與背景相吻合的本書的編寫思路及設(shè)計(jì)；③本書主要特色〔比內(nèi)容提要所講的特色要詳細(xì)些〕；④教學(xué)建議；⑤編寫分工〔誰主編、誰副主編、誰編寫哪些局部、誰統(tǒng)稿、誰審稿〕；⑥向?yàn)榫帉懱峁椭娜酥轮x；⑦自謙語〔例如：由于作者水平有限，編寫時(shí)間倉促，所以書中錯(cuò)誤和缺乏之處在所難免，懇請廣闊讀者批評指正〕；⑧落款和日期。前言字?jǐn)?shù)應(yīng)在1500—2500字之間?！?〕目錄：目錄由主編提供，具體到前三級標(biāo)題，加頁碼。TOC\o"1-5"\h\z第［童導(dǎo)論1第2章電子產(chǎn)品裝配111XXXXXXXXXKXXXXXXXKXXXXXXXXXXXX21.222.17DULXX7CXXXXXXXXXXXXXXXX3CXXXKX3送.XXXXXXXXXXDODDCXXXXX31XXXKXXXXXXXSXX31.1XXKWCKXXXXXXXXX42?i?24本章小結(jié)5思考與練習(xí)5實(shí)訓(xùn)與考轅5〔6〕正文①一般正文前包括教學(xué)要點(diǎn)〔如知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)等〕、教學(xué)安排〔如任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)時(shí)安排等〕、知識(shí)框架和導(dǎo)入案例等；正文中包括案例分析、知識(shí)、知識(shí)拓展和相關(guān)資料等；正文后包括本章小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語、習(xí)題〔思考題、選擇題、填空題、計(jì)算題、判斷題等〕、實(shí)際操作訓(xùn)練和案例分析題等。注：不是每個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)進(jìn)去，應(yīng)根據(jù)課程實(shí)際需要來設(shè)計(jì)章節(jié)構(gòu)造。②章題與第一節(jié)之間需有一段該屬性和導(dǎo)語性文字，請根據(jù)實(shí)際需要酌情設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容?！?〕參考文獻(xiàn)：按照統(tǒng)一格式編寫；正文中的參考文獻(xiàn)應(yīng)飲用可靠正確的理論、觀點(diǎn)、技術(shù)、方法和數(shù)據(jù)等，如核心期刊、雜志、書籍等，盡量不引用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上未定型、未確認(rèn)正確的資料，防止錯(cuò)誤。圖書引用：作者．書名．第2版．出版地：，年份例如：[1]胡斌，胡松.電子工程師必備：元器件應(yīng)用寶典.：人民郵電，2012圖書或文集中析出的章節(jié)：作者?章節(jié)名?見：XXX主編?圖書名?出版地：，年份．起止頁碼例如：[1]胡斌，胡松.識(shí)別電子元器件.見：胡斌主編．電子工程師必備：元器件應(yīng)用寶典.：人民郵電，2012.89—109期刊引用：作者．文章題目．期刊名，年份，卷號（期號）：起止頁碼例如：[1]X凱達(dá).實(shí)用電子元器件在醫(yī)療器械中的應(yīng)用.電子技術(shù)應(yīng)用雜志，2013,16〔2〕13—12專利文獻(xiàn)：作者.工程名（或?qū)＠Q）.專利號，出版年份正文體例標(biāo)題格式【以下字體\大小\行距\段前段后仍需商討后確定】一級標(biāo)題：第一章xxxx〔另起一頁，居中，加粗，小二，宋體〕注：如果是工程式教材，那么一級標(biāo)題為“工程Xxxxx〃；如果是任務(wù)引領(lǐng)式教材，那么一級標(biāo)題為“任務(wù)Xxxxxx〞。二級標(biāo)題：1.1xxxxxx〔頂格排，四號，黑體〕三級標(biāo)題：1.1.1xxxxxxxx〔頂格排，小四，仿宋〕四級標(biāo)題：1.Xxxxxxxx〔頂格排，上空一行，五號，楷體〕不建議細(xì)分到五級標(biāo)題，以免章節(jié)構(gòu)造復(fù)雜。注：①標(biāo)題為詞組構(gòu)造，一般構(gòu)造為“名詞+動(dòng)詞〃；②標(biāo)題要簡潔，不能與書名或下級標(biāo)題雷同，而且能總概括本章或本書內(nèi)容；③在二級標(biāo)題至四級標(biāo)題之間穿插適宜的微型案例；④標(biāo)題是用于表現(xiàn)文章層次的，因此選用第幾級標(biāo)題是，不要盲目地逐級套用，應(yīng)根據(jù)各段內(nèi)容分量的大小選擇，必要時(shí)可以跳級使用〔例如，在第二級標(biāo)題下直接選用第四級或第五級標(biāo)題，但第二級標(biāo)題是不可缺少的〕〔2〕段落格式四級標(biāo)題以下，采取無標(biāo)題的形式表示或分段落表示，級別如下：TOC\o"1-5"\h\z〔1〕XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX〔依次為〔2〕、〔3〕〕①XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(依次為②、③)〔a〕xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx〔依次為〔b〕、(c)〕注：建議〔a〕以下不要再細(xì)分，以防止內(nèi)容構(gòu)造復(fù)雜混亂。3.圖、表格式〔1〕圖、表編號按章編號，如圖1.1、圖1.2；表2-1、表2-2.圖、表均要有名稱，圖、表均放在對應(yīng)文字后面，而且在文字中要述及到圖、表。例如如下：由此可以看出，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才缺口，如表2-1所示。表2-12021年我國華東地區(qū)電子技術(shù)應(yīng)用人才需求量城市XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX〔2〕黑白插圖要求線條準(zhǔn)確、清晰、均潔、美觀；掃描圖、實(shí)物圖要求原始像素清晰，尤其是截圖。圖片要注意問題，尤其是實(shí)物圖，主要肖像權(quán)問題?！?〕表要求有行有列，表中內(nèi)容要對應(yīng)整齊，表格內(nèi)上下兩項(xiàng)內(nèi)容一樣時(shí)，不得使用“同上〞的字樣，必須按照上項(xiàng)重復(fù)一遍，不要用表做圖，或者用圖做表。4.其他說明〔1〕計(jì)量單位必須采用法定計(jì)量單位，不要使用舊制單位。〔2〕教材對年月日星期等，一律使用漢字表示，例如20世紀(jì)80年代、4個(gè)月、15天、2個(gè)星期。〔3〕但凡能夠采用阿拉伯?dāng)?shù)字，盡量使用?！?〕教材中超過4位數(shù)〔包括4位數(shù)，年份除外〕以上的阿拉伯?dāng)?shù)字間留千分空號。〔5〕國家機(jī)關(guān)、行政單位〔包括公司〕和法律文件等類似名詞，沒有明文規(guī)定的，不要使用簡稱，以免出現(xiàn)不明或誤解。三、教材交稿要求教材編寫完成交稿階段，應(yīng)確定以下事項(xiàng)：〔1〕交到的書稿，要做到齊、清、定。齊：書稿的內(nèi)封，內(nèi)容簡介、編寫人員、前言