人教版部編七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第5課青銅器與甲骨文教案

人教版部編七年級(jí)上冊(cè)第單5課銅器與甲骨教案錦屏第四中學(xué)2018-2019一學(xué)期課教案七年級(jí)

歷史學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

第5課青銅器與甲骨文

課時(shí)計(jì)劃

1課時(shí)主備人

石萬(wàn)云

備課組

七年級(jí)歷史組

課型

新授課執(zhí)教人

石萬(wàn)云、林小琬、劉榮宇、王微

計(jì)劃授課時(shí)間知道青銅器的種類(lèi)和功能

司母戊大方鼎

甲骨文的造字知識(shí)與技能

特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)甲骨文的學(xué)習(xí)明白它們的含義，學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文過(guò)程與方法情感態(tài)度

字體知漢字的演變。2．了解漢字與甲骨文淵源。通過(guò)學(xué)習(xí)司母戊鼎了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生知道司母戊鼎，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文，了解漢字與甲骨文淵源。如何使學(xué)生理解漢字與甲骨文淵源關(guān)系？認(rèn)識(shí)商代青銅鑄造業(yè)取得的輝煌成就以及由此所反映出的國(guó)力盛衰問(wèn)題。教學(xué)手段

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小組討論法教學(xué)方法五步三查教學(xué)過(guò)程主備教師第一步明確目標(biāo)中國(guó)是亞非四大文明古國(guó)之一文明最重要的標(biāo)志之一，是創(chuàng)制了文字的國(guó)家。世界各民族幾乎都有自己的語(yǔ)言文字，但我國(guó)的漢字在世界語(yǔ)言文字的歷史上獨(dú)樹(shù)一幟它結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被譽(yù)為方塊字。它是世界上使用時(shí)間最長(zhǎng)使用范圍最廣14

二備教師

其他教師

人教版部編七年級(jí)上冊(cè)第單5課銅器與甲骨教案的一種文字在聯(lián)合國(guó)規(guī)定的六種工作語(yǔ)言中漢語(yǔ)是其中一種你想知道我們今天的漢字是怎么來(lái)的嗎？我國(guó)有文字可考的歷史是從什么時(shí)候開(kāi)始的嗎？請(qǐng)打開(kāi)教材頁(yè)我們一起學(xué)習(xí)“第5課青銅器與甲骨文”第二步自主學(xué)習(xí)一、青銅器的高超工藝商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類(lèi)逐漸豐富，主要用于________、_________等方面，成為王公貴族象征身份地位乃至國(guó)家權(quán)力的_________商周時(shí)期的青銅器具有的特點(diǎn)是不僅_____、________，而且制作_________其中到目前為此世界上最重的青銅器是________。二、甲骨文甲骨文是中國(guó)__________寫(xiě)在龜甲和牛羊獸骨上的文字。1899年，清朝人_________次發(fā)現(xiàn)甲骨文，它是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代________、__________的文字。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從______開(kāi)始。三、甲骨文的造字特點(diǎn)甲骨文使用_______、________、__________、形聲、假借等多種造字方法。_________是最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫(huà)出來(lái)。甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成于發(fā)展的________。

結(jié)合學(xué)生用書(shū)填空部分，在書(shū)中找到答案并在書(shū)中畫(huà)上記號(hào)。第三步合作探究1、商周的青銅器的用途是什么？2、商周的青銅器有哪些特點(diǎn)?其中青銅器代表是什么？3、什么叫甲骨文？商朝的甲骨文有什么影響？4、甲骨文是在哪一年被發(fā)現(xiàn)？是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？5、甲骨文的造字方法有哪些？6、甲骨文與現(xiàn)在的漢字有什么聯(lián)系？24

教師介紹司母戊大方鼎鑄造過(guò)程讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到司母戊鼎是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代輝煌燦爛文明的象征，是中華民族

人教版部編七年級(jí)上冊(cè)第單5課銅器與甲骨教案的驕傲。第四步展示交流學(xué)生6組中每組都有一個(gè)題進(jìn)行展示交流，板A展。教師補(bǔ)充：識(shí)別簡(jiǎn)單的幾個(gè)甲骨文，例如：日字，1、用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器2、特點(diǎn)：種類(lèi)豐富、工藝高超代表：司母戊鼎3、甲骨文是中國(guó)商周時(shí)期刻在龜甲和牛羊等獸骨上的文字我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始4、1889年清朝人王懿榮發(fā)現(xiàn)的5、方法：象形、指事、會(huì)意、假借等6、甲骨文是漢字形成與發(fā)展的重要階段。第五步達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、著名的商朝司母戊大方鼎可以證明我國(guó)商周時(shí)期（）超

A

原始農(nóng)耕文明出現(xiàn)B

青銅器工藝水平高C奴隸制高度發(fā)展

D

奴隸的命運(yùn)十分悲慘2、我國(guó)有文字可考的歷史是從_______開(kāi)始（）A夏朝B商朝

C西周

D

東周3、甲骨文使用多種造字方法。最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫(huà)出來(lái)，。這種造字方法是（）A

象形

B指事

C會(huì)意

D形聲4、板書(shū)設(shè)計(jì)34

人