中小學心里健康教育工作方案

中小學心里健康教育工作方案針對當代學生身心特點，圍繞以學生發(fā)展為本的教育宗旨，提高學生的心理素質，加強學生的心理健康教育，我校將通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。一、指導思想：尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。二、具體目標：.注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳，發(fā)動，普及，教育等工作。.重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力.重視教師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。.認真開展心理健康教育課程活動。.做好家長輔導學校的心理健康知識講座。三、統(tǒng)一認識，加強領導。.建立組織。為了使我校心理健康能得以正常開展，成立心理教育領導小組：組長：副組長：組員：各班班主任.加強教師學習，提高教師心育素質。進一步統(tǒng)一認識，提高廣大教師“人人都是心理健康教育者”的意識。學校加強領導，做到學校的每一個活動環(huán)節(jié)都能關注學生的心理健康。培養(yǎng)一支自身身心健康，懂得心理專業(yè)知識、掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍,是加強學生心理健康教育的首要條件。所以，本學期將下發(fā)學習材料和由參加市心理健康培訓的老師對全校教師進行全面的心理健康教育的培訓工作，使每位教師都能掌握心理健康的基礎知識，以利正確對學生進行心理指導。四、實施途徑：.全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。.開展“班級心理健康教育”，即通過班級各科教學、班集體建設、班級活動、班級文化建設、班級管理以及整合班級內外、學校內外各種教育力量，實施心理健康教育，這是學校心理健康教育的基本形式。.與學校德育工作有機結合。心理健康要與思想品德課、青春期教育等相關教育內容有機結合，同時，利用晨會、班隊活動，紅領巾小廣播等舉辦心理健康教育的專題講座。也可通過組織有關游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。利用社區(qū)教育資源，建立學校、家庭和社區(qū)心理健康教育的溝通渠，通過德育基地進行實施。加強家長學校的互動合作，全方面做好學生的心理健康教育。.開展心理咨詢和心理輔導。做好來訪咨詢和“悄悄話信箱”的回復等工作，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，對全體學生進行溝通和咨詢服務。.根據(jù)我校實際情況，創(chuàng)造性地開展多種形式的心理健康教育工作，特別要引導學生進行自我教育，要講求實效。五、活動安排：二月份：.制定學校心理健康教育計劃。.提出通過學科教學滲透心理健康教育。.上好每周的健康教育晨會課，做好心理輔導。.一對一幫教心理輔導落實。.一年級活動課《我有一個小竅門》。三月份：.紅領巾小廣播.上好每周的健康教育晨會課，做好心理輔導。.對全體教師進行心理健康教育學習培訓。.五年級情感活動課《守信與守時》。四月份：.通過家長學校和家長會等途徑，讓家長對孩子進行心理健康教育。.對全體教師進行心理健康教育學習培訓。.紅領巾小廣播.六年級綜合訓練活動課《我與班級》。五月份：.團體心理測試和輔導。.對全體教師進行心理健康教育學習培訓。.紅領巾小廣播六月份：1.紅領巾小廣播5.全體學生講座《考前心理輔導》。2.總結回顧在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質和完善的人格。自