教學(xué)設(shè)計(jì) 第15課國共十年對峙

第15課

國共的十年對峙【教材分析】大革命失敗以后，中國國內(nèi)階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化，出現(xiàn)了國共對峙的局面。中國革命的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)落在了共產(chǎn)黨的肩上，中國革命的任務(wù)變成了反對國民黨反對派的反動(dòng)統(tǒng)治。從共產(chǎn)黨這一方面來說，共產(chǎn)黨進(jìn)行了武裝斗爭、土地革命、根據(jù)地的建設(shè)，并且把三者結(jié)合起來，形成了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論。國民黨則是對共產(chǎn)黨的根據(jù)地進(jìn)行了“圍剿”。中國共產(chǎn)黨在第五次反“圍剿”失敗之后被迫進(jìn)行了長征，最后到達(dá)陜北，保存了革命的火種，對中國以后的革命起到了很大的作用?！緦W(xué)情分析】本課的授課對象是高一年級(jí)的學(xué)生，高中生思想活躍，興趣廣泛，探究欲望強(qiáng)烈，也具備了獨(dú)立思考能力和初步辯證分析問題的能力，但是對知識(shí)的掌握還沒有形成體系，沒有達(dá)到一定的廣度和高度，需要老師引導(dǎo)。因此在教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中來，創(chuàng)設(shè)情境，融史于情。運(yùn)用小組討論、談話等言語互動(dòng)的方式，既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也有利于培養(yǎng)和提高歷史思維能力，樹立正確的價(jià)值觀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與能力

（1）結(jié)合中國土地革命時(shí)的形勢，剖析以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利道路的正確性。

（2）掌握紅軍長征的背景，理解遵義會(huì)議的歷史意義，由此探究黨的革命路線正確與否對革命的重要性。

2．過程與方法

（1）在師生對話中循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入探究歷史問題，加深對歷史實(shí)質(zhì)的理解。

（2）通過一些歷史材料、歷史地圖，為學(xué)生探究歷史問題提供歷史背景。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨走過的新民主主義革命歷程，培養(yǎng)學(xué)生面對重大事件時(shí)，處變不驚的人生態(tài)度和創(chuàng)造性解決問題的方法。

（2）讓學(xué)生知道紅軍的長征是世界歷史上前所未有的壯舉，遵義會(huì)議是黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生從歷史的角度深刻認(rèn)識(shí)毛澤東思想在中國革命中所起的重要作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：武裝起義、土地革命、遵義會(huì)議

難點(diǎn)：工農(nóng)武裝割據(jù)、遵義會(huì)議

【教學(xué)方法】1.問題探究法2．談話法：在教學(xué)過程中結(jié)合圖片、歷史歌曲、材料及地圖來講解，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。【教學(xué)用具】多媒體課件【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課部分：歌曲引入:播放《長征》主題歌《十送紅軍》，以及展示圖片提問：你知道這些反映的是哪一時(shí)期的歷史嗎？今天老師將帶領(lǐng)大家詳細(xì)了解那一段段的歷史。第15課國共十年對峙一、國共十年對峙的基本含義國共十年對峙，指的是代表不同政治勢力的兩個(gè)政權(quán)的對峙。在長達(dá)十年的對峙期間，雙方均有一定數(shù)量的武裝力量和實(shí)際控制區(qū)域，且在不斷的武裝斗爭中，誰也消滅不了誰。后來，隨著民族矛盾日益上升為中國社會(huì)的主要矛盾，中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了由“反蔣抗日”到“逼蔣抗日”再到“聯(lián)蔣抗日”的巨大轉(zhuǎn)變。這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以人民的利益為根本，以挽救國家民族危亡為己任的崇高精神，以及在革命實(shí)踐中關(guān)于發(fā)現(xiàn)、解決主要矛盾的卓越能力。二、國共對峙的局面的形成過程大革命失敗后，中共則在逆境中奮起，決然以武裝起義的槍聲回答反動(dòng)派的暴政，探索革命新的出路……1、工農(nóng)武裝起義（創(chuàng)建人民軍隊(duì)）：問題1：列舉1927年8月～9月中共為反抗國民黨的屠殺而采取了哪些具體的行動(dòng)?南昌起義、八七會(huì)議、湘贛邊秋收起義問題2：總結(jié)這些行動(dòng)的意義？意義：南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍，創(chuàng)建了人民軍隊(duì)；八七會(huì)議給中共指明了前進(jìn)的方向。

問題3：從進(jìn)攻的地點(diǎn)看，南昌起義和秋收起義有何共同點(diǎn)，其結(jié)果怎樣？共同點(diǎn)：進(jìn)攻城市；結(jié)果：失敗(受挫)。在這種情況下，中共黨人吸取失敗的教訓(xùn)，毅然決定將黨的工作重心由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了一條農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路……練習(xí)1．我黨從南昌起義、秋收起義等斗爭實(shí)踐中，得到的最深刻教訓(xùn)是（

B

）

A．必須武裝反抗國民黨

B．必須將斗爭的重心由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村

C．必須建立人民革命軍隊(duì)

D．必須建立人民民主專政

2、右圖為1997年中共中央總書記、國家主席江澤民參觀南昌起義紀(jì)念館時(shí)題詞“軍旗升起的地方”，他題詞的依據(jù)是南昌起義（C）A．公開打出了工農(nóng)革命軍的旗號(hào) B．打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍C．是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始 D．揭開了走農(nóng)村包圍城市道路的序幕3、下列屬于八七會(huì)議內(nèi)容的是(B)①清算陳獨(dú)秀右傾錯(cuò)誤②確定開展土地革命方針③確定武裝反抗國民黨統(tǒng)治的方針④決定發(fā)動(dòng)南昌起義A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④4、以下兩幅圖反映了一個(gè)共同的歷史教訓(xùn)是的(D)

A．必須盡快解決農(nóng)民土地問題B．要以奪取大城市為中心任務(wù)C．必須武裝反抗國民黨反動(dòng)派D．必須走適合國情的革命道路武裝起義的失敗使中共意識(shí)到學(xué)習(xí)蘇聯(lián)革命的經(jīng)驗(yàn)，走以城市為中心的革命道路不適合中國情。因而毛澤東在秋收起義后分析當(dāng)時(shí)的形勢，決定向敵人統(tǒng)治力量薄弱的湘贛邊農(nóng)村進(jìn)軍。他帶領(lǐng)隊(duì)伍到達(dá)了井岡山，創(chuàng)建了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。2、農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建和擴(kuò)大：（1）井岡山革命根據(jù)地的建立【圖片展示】井岡山會(huì)師，井岡山革命根據(jù)地的情況?！静牧戏治觥块喿x以下材料：1930年江西永豐興國土地調(diào)查情況階級(jí)成分

所占人口

所占土地比地主、富農(nóng)

6%

80%

中農(nóng)

20%

15%貧農(nóng)

60%

5%雇農(nóng)、手工業(yè)者

14%

0%回答問題：①表格內(nèi)容反映了什么歷史現(xiàn)象?（學(xué)生回答：地主擁有大量的土地,占人口多數(shù)的農(nóng)民卻無地或少地；開展土地革命，使農(nóng)民獲得土地）②在這種情況下中國共產(chǎn)黨怎樣才能在農(nóng)村立足？如果我們能夠普遍地徹底地解決土地問題，我們就取得了戰(zhàn)勝一切敵人的最基本條件”——毛澤東③中共為了立足在革命根據(jù)地采取了哪些措施？A開展打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務(wù)的土地革命。B領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力發(fā)展生產(chǎn)。練習(xí)5．原中共中央宣傳部長陸定一同志曾為井岡山題詞：“井岡山，兩件寶，歷史紅，山林好?！闭f井岡山“歷史紅”的主要依據(jù)是（

B）

A．揭開了中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的序幕B．點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火

C．開始創(chuàng)建人民軍隊(duì)

D．建立了中華蘇維埃共和國政府（2）“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想【小組合作探究】①毛澤東在什么情況提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想？②這一思想包括哪些基本內(nèi)涵？應(yīng)如何理解？（學(xué)生以小組的形式相互討論，派代表回答，老師點(diǎn)撥總結(jié)）①背景：毛澤東鑒于以城市為中心開展武裝斗爭一再失敗的教訓(xùn)；中國國情和革命的需要②內(nèi)容：毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想A武裝斗爭——軍事保證B土地革命——核心根本C根據(jù)地建設(shè)——經(jīng)濟(jì)保證③作用：“工農(nóng)武裝割據(jù)”促成了工農(nóng)紅軍和革命根據(jù)地的發(fā)展壯大。到1930年夏，全國已建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，分布在十幾個(gè)省，革命武裝力量達(dá)到十萬人?！緢D片展示】毛澤東書法“星星之火，可以燎原”【問題探究】井岡星火，成燎原之勢充分說明毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的正確。那么“工農(nóng)武裝割據(jù)”的正確性體現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生結(jié)合課本，老師適當(dāng)進(jìn)行提示）全國建立起大小十幾塊農(nóng)村根據(jù)地②粉碎敵人四次“圍剿”③中華蘇維埃共和國的成立

練習(xí)6、“星星之火，可以燎原”這一論斷的準(zhǔn)確內(nèi)涵是（A）A．建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以奪取全國革命勝利B．建立抗日根據(jù)地，以奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利C．開辟解放區(qū)，以奪取解放戰(zhàn)爭在全國的勝利D．開展土地革命，發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民參加革命【圖片展示】“毛主席萬歲”的宣傳畫問題探究:人們是從什么時(shí)候開始稱毛澤東為毛主席的呢？【敘述】1931年，中華蘇維埃在江西瑞金召開了第一次全國代表大會(huì)，會(huì)議決定成立中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府，制定了憲法大綱，定都瑞金，選舉毛澤東為臨時(shí)中央政府主席。大會(huì)主持人任弼時(shí)在會(huì)上第一次稱呼毛澤東為“毛主席”。從此，人們開始稱毛澤東為毛主席了。3、建立紅色政權(quán)——中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府成立（1931年冬）（對峙局面形成的標(biāo)志）

【過渡】紅色政權(quán)的成立和國民黨的政權(quán)形成了對峙的局面，這令蔣介石國民黨政府十分不安，繼1930年的三次圍剿失敗后，又于1932年5月和1933年9月分別發(fā)動(dòng)了第四次和第五次圍剿。前四次反圍剿都取得了勝利，但在革命的危急關(guān)頭，中共自身犯下了致命的錯(cuò)誤……那么究竟是什么錯(cuò)誤呢，它又導(dǎo)致了怎樣的后果呢？三、國共對峙的突出表現(xiàn)：“圍剿”與反“圍剿”1、前四次反“圍剿”：勝利【圖片展示】《1930年紅軍反“圍剿”中活捉敵師長宣傳畫》《根據(jù)地人民慶祝反“圍剿”勝利》2、第五次反“圍剿”失敗 長征根據(jù)教材概括當(dāng)時(shí)中共中央犯下怎樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了什么嚴(yán)重的后果？“左”傾錯(cuò)誤；導(dǎo)致第五次反圍剿的失敗，中共被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移▲原因：“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反圍剿的失?。ㄇ榫硠?chuàng)設(shè)）如果請你當(dāng)“重走長征路”旅游路線的導(dǎo)游，你會(huì)特別推薦哪個(gè)地方？為什么？（小組合作探究，學(xué)生回答：遵義，圍繞遵義會(huì)議展開，介紹遵義會(huì)議的內(nèi)容和意義）▲轉(zhuǎn)折：遵義會(huì)議(1)內(nèi)容：①軍事上，糾正博古等人的“左”傾軍事路線錯(cuò)誤，肯定毛澤東的正確軍事主張；②組織上，選舉毛澤東為政治局常委(2)意義：生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中共從幼稚走向成熟的標(biāo)志。問題探究:展示材料分析長征勝利的意義材料1：“它不是一般意義上的‘行軍’……它是一曲人類求生存的凱歌，是為避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行的一次生死攸關(guān)、征途漫漫的撤退，是一場險(xiǎn)象環(huán)生、危在旦夕的戰(zhàn)斗……長征卻使毛澤東及其共產(chǎn)黨人贏得了中國。”——哈里森·索爾茲伯里（美國作家）材料2：長征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)?！L征是以我們的勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)?！珴蓶|▲勝利的意義(1)粉碎了國民黨軍隊(duì)的“圍剿”，使中國革命轉(zhuǎn)危為安(2)紅軍長征播下的革命種子，鑄就了偉大的長征精神【情景創(chuàng)設(shè)】長征是一次偉大的創(chuàng)舉，在人類歷史上絕無僅有的，它不僅給我們留下了強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過草地等鮮活的畫面，還給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，即長征精神。合作探究：什么是長征精神？圖片資料：飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地文字材料：紅軍二萬五千里長征，經(jīng)歷了人類難以想像的艱難險(xiǎn)阻。紅軍缺少糧食，彈藥匱乏，吃的是草根，咽的是樹皮，頭上有飛機(jī)轟炸，前后有敵軍的圍追堵截，就是在這種困難情況下，紅軍打敗了數(shù)十萬國民黨軍，走出了雪山草地，翻越了高山峻嶺，實(shí)現(xiàn)了三大主力大會(huì)師，踏上抗日救國道路。長征精神：追求真理、不怕犧牲的精神；堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神；積極向上、樂觀自信的精神；放眼全局、重點(diǎn)突破的精神等等7、毛澤東著名的詞句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！边@首《沁園春·雪》寫于1936年。此時(shí)，中央工農(nóng)紅軍(D)A．開創(chuàng)了井岡山革命根據(jù)地B．粉碎國民黨的的第五次軍事“圍剿”C．開辟敵后抗日根據(jù)地D．勝利完成二萬五千里長征【課堂小結(jié)】1927年，國共兩黨由昔日的合作關(guān)系走向了對峙的道路，國民黨反動(dòng)派大肆屠殺中共黨員和革命群眾，中共則在逆境中奮起，決然以武裝起義的槍聲回答反動(dòng)派的暴政，并在武裝的斗爭中找到一條正確的革命道路，即創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。國民黨反動(dòng)派又對革命地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖和軍事圍剿，企圖將紅色政權(quán)扼殺在“搖籃”之中，中共則相應(yīng)采取了各種措施鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地。此后，國民黨又發(fā)動(dòng)了第五次圍剿，這時(shí)中共由于“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反圍剿的失敗，被迫實(shí)行長征，最終粉碎了國民黨的圍剿，使中國革命轉(zhuǎn)危為安?！菊n堂練習(xí)】從1927至1936年在國共對峙的這十年里，中共經(jīng)歷了哪幾次危機(jī)？又是如何轉(zhuǎn)危為安？答：一次是1927年大革命失敗，使中共力量遭到嚴(yán)重削弱。中共召開八七會(huì)議，發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義，開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，將工作重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，開辟出一條由農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命新道路。第二次危機(jī)是由于“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，中共被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長征初期又遭受嚴(yán)重挫折，紅軍力量遭到極大損失。在長征途中中共召開了遵義會(huì)議，在軍事上和組織上糾正了王明“左”錯(cuò)誤在中央的領(lǐng)導(dǎo)，重新確立了以毛澤東為核心的新黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，從此紅軍長征逐步走向勝利?！菊n后練習(xí)】1．美國一位歷史學(xué)家說“共產(chǎn)黨的大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人被蔣介石殺害，但有些人逃進(jìn)了華南山區(qū)。他們的領(lǐng)導(dǎo)人之一是毛澤東，毛澤東這時(shí)無視莫斯科的第三國際，制定出新的革命策略?！边@位歷史學(xué)家所說的“新的革命策略”是指（D）A．武裝反抗的策略 B．開辟敵后抗日根據(jù)地的策略C．建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略 D．開辟井岡山道路2．在20世紀(jì)上半葉的革命實(shí)踐中，中國共產(chǎn)黨人走出了一條屬于自己的獨(dú)特道路，這條道路是（C）A.采取暴力革命B.領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)C.農(nóng)村包圍城市D.國共兩黨合作3．某旅行社組團(tuán)從江西出發(fā)開展“重走長征路”旅游探險(xiǎn)活動(dòng)，下列長征重要景點(diǎn)參觀順序排列正確的一組是（B）

①遵