《傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝設(shè)計（琉璃）》課程教學(xué)大綱

第頁《傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝設(shè)計（琉璃）》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱：傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝設(shè)計（琉璃）英文名稱：TraditionalandModernHandicraftDesign(ColouredGlaze)課程類別：專業(yè)教育課程課程性質(zhì)：選修課課程編碼：1305000052學(xué)分：4總學(xué)時：64。其中：講授48學(xué)時，實訓(xùn)16學(xué)時適用專業(yè)：工藝美術(shù)專業(yè)先修課程與知識儲備：造型基礎(chǔ)（上、下）、構(gòu)成基礎(chǔ)（上、下）、圖形設(shè)計、設(shè)計史、藝術(shù)概述、設(shè)計美學(xué)后繼課程：傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝制作（琉璃）、傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝研發(fā)（琉璃）、生活創(chuàng)意專題設(shè)計實踐（琉璃）、當(dāng)代藝術(shù)思潮二、課程簡介本課程是工藝美術(shù)專業(yè)的選修課程，是工藝美術(shù)專業(yè)課程體系中的一門重要的專業(yè)課程。本課程旨在促使學(xué)生了解琉璃工藝品設(shè)計的基本規(guī)律法則，通過強化訓(xùn)練加深學(xué)生對琉璃設(shè)計的技法表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握琉璃藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法，把握琉璃設(shè)計語言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性，使學(xué)生能夠獨立完成藝術(shù)性較高的設(shè)計作品。該課程綜合性、實踐性強，通過這門課程的學(xué)習(xí)，可以極大地豐富和補充設(shè)計的手段和語言，亦可以通過這門課程的學(xué)習(xí)提高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對于造型基本技法的拓展性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對于琉璃工藝品設(shè)計的豐富認(rèn)識以及材質(zhì)的理解力，從而為創(chuàng)造出更有創(chuàng)新精神的設(shè)計作品奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1.課程思政教學(xué)目標(biāo)通過本課程的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生能認(rèn)識到中國傳統(tǒng)琉璃的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛、尊重中國傳統(tǒng)文化的思想感情，培養(yǎng)民族自豪感。從而承擔(dān)起傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的社會責(zé)任。同時培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生工藝報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.課程教學(xué)總目標(biāo)本課程要求學(xué)生在全面理解掌握琉璃藝術(shù)基本概論知識的基礎(chǔ)上，通過本課程，以琉璃藝術(shù)設(shè)計作為表達重點，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的造型法則，設(shè)計一系列具有平面造型特征和立體造型特征的琉璃設(shè)計作品。初步培養(yǎng)學(xué)生琉璃創(chuàng)新設(shè)計意識，提高藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)造型能力，為后期的工藝制作課程打下基礎(chǔ)。3.課程目標(biāo)與學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系課程目標(biāo)與學(xué)生人文素質(zhì)的提升、創(chuàng)新意識、鉆研能力的提升培養(yǎng)之間相互滲透、相互促進、互相制約。琉璃的傳統(tǒng)與現(xiàn)代制作技藝的相關(guān)知識、情感態(tài)度和價值觀的升華能有效促進學(xué)生素質(zhì)從較低能力層次向較高能力層次提升發(fā)展；同時，學(xué)生制作能力和專業(yè)素質(zhì)的提升更有效地促進課程目標(biāo)的順利實現(xiàn)。4.畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系（OBE結(jié)果導(dǎo)向）表1畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點與課程關(guān)聯(lián)度課程目標(biāo)具有綜合運用所學(xué)理論知識對工藝美術(shù)設(shè)計項目的藝術(shù)設(shè)計問題進行分析的能力；能夠設(shè)計針對產(chǎn)品設(shè)計項目的藝術(shù)設(shè)計問題的解決方案，并在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；能夠基于藝術(shù)與技術(shù)科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對工藝美術(shù)設(shè)計項目的藝術(shù)設(shè)計問題進行研究動手能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)作能力高1.具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)造型能力2.在設(shè)計中合理運用形式美法則3.具有平面造型設(shè)計表現(xiàn)能力4.具有形態(tài)立體空間及結(jié)構(gòu)設(shè)計表現(xiàn)能力5.具備初步的琉璃創(chuàng)新設(shè)計意識了解工藝美術(shù)設(shè)計相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究、創(chuàng)新與運行的法律法規(guī)，能夠理解和評價工藝美術(shù)設(shè)計專業(yè)工程實踐和實施生產(chǎn)問題解決方案對社會、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響高四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配本課程內(nèi)容、建議學(xué)時以及知識單元與課程目標(biāo)支撐關(guān)系如表2所示。表2課程內(nèi)容及學(xué)時分配知識單元知識點講授學(xué)時實驗學(xué)時上機學(xué)時課程目標(biāo)序號描述序號描述1琉璃設(shè)計原理1造型規(guī)律4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22形式美法則43表現(xiàn)方法442琉璃平面裝飾設(shè)計1形態(tài)與語義4課程目標(biāo)32構(gòu)圖與色彩843琉璃立體造型設(shè)計1形體的構(gòu)成4課程目標(biāo)42形態(tài)與材料轉(zhuǎn)換844琉璃設(shè)計創(chuàng)新1傳統(tǒng)元素提取與再創(chuàng)124課程目標(biāo)5五、教學(xué)方法及要求本課程為專業(yè)選修課，建議主講教師具備本學(xué)科專業(yè)背景、行業(yè)實踐背景，采用現(xiàn)代信息技術(shù)融合手段，為學(xué)生提供必備的參考資料等，保證教學(xué)目標(biāo)的完成。根據(jù)所面向?qū)W生的不同特點和專業(yè)要求，針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的組織方式。對理論性較強的內(nèi)容以課堂教學(xué)為主；對應(yīng)用性強的部分精講多練；對知識性方面的內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)為主，同時讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育平臺進行啟發(fā)式、討論式、研究式的自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中給學(xué)生提供多樣化的探索空間，鼓勵他們進行個性化發(fā)展。整體教學(xué)運用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、開放性教學(xué)、互動式教學(xué)等教學(xué)方法展開。1.課堂講授：在多功能教室中采用電子課件授課，授課時以琉璃的設(shè)計法則知識點為主，注意引入學(xué)科新知識、新動態(tài)，提高授課質(zhì)量，加大課堂信息量。2.實訓(xùn)：以提交琉璃設(shè)計作品圖紙目標(biāo)，加強課程的綜合應(yīng)用，以案例驅(qū)動為主進行操作設(shè)計，突出能力培養(yǎng)。3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)：為加強教學(xué)效果，在課堂講授的同時，通過網(wǎng)上教學(xué)互動平臺來幫助學(xué)生查缺補漏，鞏固新知識；輔助答疑解惑，了解學(xué)生的知識掌握程度并及時做出教學(xué)調(diào)整。4.能力培養(yǎng)要求：注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力與解決實際問題的綜合應(yīng)用能力。課程思政全程融入課堂教學(xué)，課前梳理教學(xué)內(nèi)容，挖掘?qū)I(yè)知識體系中蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，課堂融合思政案例，積極開展第二課堂，達到立德樹人成效。六、重點與難點重點：琉璃設(shè)計的基本原理與法則難點：琉璃設(shè)計藝術(shù)的平面化形式與立體形式的不同表現(xiàn)方式七、學(xué)習(xí)要求1.預(yù)習(xí)要求：課前預(yù)習(xí)琉璃設(shè)計法則的相關(guān)基礎(chǔ)知識2.課堂要求：考察平時出勤率及課程參與度，學(xué)生應(yīng)積極參加課堂討論3.作業(yè)要求：（1）本門課程涉及相關(guān)的理論知識點較多，在加強能力培養(yǎng)的同時，可以適當(dāng)布置書面作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺，采用網(wǎng)上提交、網(wǎng)上批閱的方式。（2）課程作業(yè)以設(shè)計圖紙形式遞交，包含設(shè)計說明、設(shè)計草圖、設(shè)計概念圖，設(shè)計總結(jié)等，設(shè)計報告中應(yīng)包含思政內(nèi)容。八、考核內(nèi)容及考核方式1.考核內(nèi)容及評價依據(jù)本課程考核內(nèi)容、建議評價依據(jù)以及與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系如表3所示。表3課程目標(biāo)—考核方式關(guān)系表課程目標(biāo)考核內(nèi)容評價依據(jù)1.2琉璃設(shè)計原理1.隨堂小測驗2.網(wǎng)絡(luò)小測驗3琉璃平面裝飾設(shè)計1.平時表現(xiàn)、課堂提問等2.課堂討論3.設(shè)計作業(yè)4琉璃立體造型設(shè)計1.平時表現(xiàn)、課堂提問等2.課堂討論3.設(shè)計作業(yè)5琉璃設(shè)計創(chuàng)新1.平時表現(xiàn)、課堂提問等2.課堂討論3.綜合設(shè)計作業(yè)2.成績評定（1）成績評定標(biāo)準(zhǔn)：知識考核：占總成績的70%，主要采用對結(jié)課大作業(yè)評分的方式評定。能力考核：占總成績的30%，其中根據(jù)學(xué)生出勤、平時作業(yè)質(zhì)量及完成時間、課堂討論、隨堂小測驗等情況進行綜合評定。（2）課程目標(biāo)與評分標(biāo)準(zhǔn)之間的對應(yīng)關(guān)系表4課程目標(biāo)—成績評定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系表課程目標(biāo)成績評定標(biāo)準(zhǔn).51.優(yōu)秀（90-100分）按要求圓滿完成規(guī)定任務(wù)；綜合運用知識能力和實踐動手能力強，設(shè)計方案合理，效果好；設(shè)計態(tài)度認(rèn)真，獨立工作能力強，并具有良好的團隊協(xié)作精神。2.良好（80-89分）按要求完成規(guī)定設(shè)計任務(wù)；綜合運用知識能力和實踐動手能力較強，設(shè)計方案較合理，效果較好；設(shè)計成果質(zhì)量較高；設(shè)計態(tài)度認(rèn)真，有一定的獨立工作能力，并具有較好的團隊協(xié)作精神。3.中等（70-79分）按要求完成規(guī)定設(shè)計任務(wù)；能夠一定程度的綜合運用所學(xué)知識，設(shè)計基本合理，有一定的實踐動手能力，設(shè)計成果質(zhì)量一般；設(shè)計態(tài)度較為認(rèn)真，但獨立工作能力較差。4.及格（60-69分）在指導(dǎo)教師及同學(xué)的幫助下，能按期完成規(guī)定設(shè)計任務(wù)；綜合運用所學(xué)知識能力及實踐動手能力較差，設(shè)計方案基本合理，設(shè)計成果質(zhì)量一般；獨立工作能力差。5.不及格（60分以下）未能按期完成規(guī)定設(shè)計任務(wù)。不能綜合運用所學(xué)知識，實踐動手能力差，分析錯誤較多對設(shè)計內(nèi)容缺乏了解，概念模糊，問題基本回答不出九、課程資源平臺1.中國琉璃網(wǎng)/Index.html2.上海琉璃藝術(shù)博物館/3.琉璃工房/4.長沙理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺/meol/homepage/common/十、教材、主要參