襄樊小學教師招聘2022年考試真題及答案解析

襄樊小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：下列有關世界聞名建筑的表述，不正確的是()。

單項選擇題：

A、泰姬陵位于泰國．是世界聞名的紀念性建筑．有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨．是世界聞名的佛教建筑．現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術價值極高

2：在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是[]

多項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學原則

3：老師擁有專業(yè)進展的（）。

單項選擇題：

A、自主權

B、打算權

C、民主權

D、管理權

4：首先對班級授課制賜予系統(tǒng)理論描述和概括的是（）。

單項選擇題：

A、德國教育家赫爾巴特

B、德國宗教改革領袖馬丁路德

C、美國教育家杜威

D、捷克教育家夸美紐斯

5：()的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

6：奧蘇伯爾依據(jù)其有意義接受學習理論，對遺忘的緣由提出的獨特解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

7：去過幾次小伴侶的家，就能畫出詳細的路線圖來，認知進展到（）的兒童能達到這種程度。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

8：終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續(xù)進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度。（）

推斷題

對

錯

9：德國教育家赫爾巴特是（）。

單項選擇題：

A、兒童中心論的代表

B、老師中心論的代表

C、勞動教育中心論的代表

D、活動中心論的代表

10：讀文章標題，去猜想文中詳細內容是屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

11：班主任作為同學的導師，要擅長運用（）

多項選擇題

A、暈輪效應

B、馬太效應

C、角色效應

D、競爭效應

E、皮格馬利翁效應

12：授權性規(guī)章的表述詞是（）。

多項選擇題

A、應當

B、不得

C、有權

D、可以

E、必需

13：加涅依據(jù)不同的學習結果將學習分成（）。

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、閱歷學習

D、行為訓練

E、動作技能

14：個體身心進展的某一方面機能和力量最相宜于形成的時期稱為（）。

單項選擇題：

A、關鍵期

B、機能期

C、進展期

D、差異期

15：老師通常在同學的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）

單項選擇題：

A、社會性評價

B、象征性評價

C、客觀性評價

D、形成性評價

16：課堂上有的同學會開小差，這屬于（）。

單項選擇題：

A、留意的分散

B、留意的轉移

C、留意的起伏

D、留意的安排

17：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）

單項選擇題：

A、力量

B、刺激一反應聯(lián)結

C、愛好

D、技能

18：推動教育學進展的內在動力是()。

單項選擇題：

A、教育規(guī)律

B、教育價值

C、教育現(xiàn)象

D、教育問題

19：（）是一種常用的評價策略，其內容主要是根據(jù)肯定標準收集起來的同學認知活動的成果。

單項選擇題：

A、觀看

B、案卷分析

C、情感評價

D、測驗

20：學校生在觀看時常會留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對

錯

21：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題：

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

22：美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是__________（）

多項選擇題

A、認知領域

B、日常生活領域

C、情感領域

D、動作技能

E、平安領域

23：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

24：被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是()。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

25：老師在教授思維方法時，應遵循由外而內的方式，這在肯定程度上可以避開同學不必要的盲目摸索。（）

推斷題

對

錯

26：學校隨便開除未成年同學，實際上是侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、人身權

B、人格尊嚴權

C、名譽權

D、受教育權

27：認知學習理論認為，學習是S-R之間建立直接聯(lián)系的過程。

推斷題

對

錯

28：下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應都正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說《堂吉訶德》——塞萬提斯——西班牙——小說

B、《上尉的女兒》普希金——俄國——小說《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代——小說

C、《蜀道難》——杜甫——唐代——詩歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌

D、《紅樓夢》——曹雪芹——清代小說《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說

29：校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（）

單項選擇題：

A、社會文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

30：認為“不論我們選教什么學科，務必使同學理解該學科的基本結構”，主見讓同學學習學科學問的基本結構的教育家是（）。

單項選擇題：

A、詹姆斯

B、布魯納

C、斯金納

D、桑代克

31：一般來講，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

32：下列關于師生關系的說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、師生在教學內容上結成授受關系

B、老師指導、引導同學的目的是促進同學的自主進展

C、師生在人格上是公平的關系

D、師生在社會道德上是輸出一汲取的關系

33：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環(huán)境

34：李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要關心的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、符合主動聯(lián)系家長的要求

B、有違公平待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有違嚴慈相濟的要

35：依據(jù)材料回答{TSE}題：北京有一所一般的農村學校，農夫子女占了全校同學的63%。一些老師認為，農夫子女從小就會勞動，好像沒有必要進行勞動教育。而學校通過調查發(fā)覺，一班級同學80%不會系鞋帶；三班級不參與家務勞動的同學占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出；五、六班級40%以上同學不能正確對待社會勞動分工。在調查同學父母職業(yè)時，有的同學對家長職務帶“長”字的就洋洋得意，家長是一般工人、農夫的就不愿填寫，這一調查使老師們感到震動。請分析：{TS}你認為是否有勞動教育的必要性?（）[單選題]

多項選擇題

A、有

B、沒有

36：學校生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批判了陳某幾句，就連續(xù)上課?？墒侨旌?，武某感到腿腳發(fā)麻，后來進展為沒方法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，（）應當擔當責任。

單項選擇題：

A、陳某

B、老師

C、陳某和老師

D、陳某和學校

37：學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，同學在以后的學習和工作中將受益無窮。這體現(xiàn)的是（）的基本觀點。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、奧蘇伯爾的認知觀

D、相同要素說

38：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

39：教育學是討論教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學。（）

推斷題

對

錯

40：苛勒認為，學習的實質是在主體內部構造完形。（）

推斷題

對

錯

41：集體教育和個體教育相結合的德育原則是下列哪位教育家的勝利教育閱歷?（）

單項選擇題：

A、馬卡連柯

B、加里寧

C、烏申斯基

D、贊科夫

42：學校教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題：

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

43：以下表述不符合個體心理進展關鍵期的是（）

單項選擇題：

A、某種力量獲得的最佳時期

B、錯過這個時期，個體較難獲得某種進展

C、較難逆轉的時期

D、0～3歲的時期

44：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題：

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學教育為主

C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D、要看狀況而定

45：學問是主體通過與環(huán)境的相互作用而獲得的（）。

單項選擇題：

A、前人閱歷

B、感受與體驗

C、記憶的內容

D、信息及其組織

46：學習英語單詞屬于（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、原理學習

47：“多一把尺子，就多一個好同學”，這反映的評價觀是（）。

單項選擇題：

A、同學是評價的主體

B、評價是促進同學進展的“泵”

C、評價應當多關注過程

D、評價標準應當多元化

48：個體的動作進展規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的進展規(guī)律，種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進展具有（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

49：馬卡連柯曾經(jīng)說過：“活動教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后．集體自身就能成為很大的教育力氣了?！边@體現(xiàn)了班級活動的()功能。

單項選擇題：

A、滿意交往

B、促進共性

C、班集體建設

D、學習進展

50：在冬季，人們往往簡單鼻子出血，因而經(jīng)常在房間的地上灑一些水，或在室內放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對以上做法最合理的解釋是（）。

單項選擇題：

A、北方天氣冬季寒冷，室內有暖氣，人們覺得熱得受不了

B、醫(yī)學討論證明，冬季室內空氣干燥，簡單造成鼻腔血管壁的裂開

C、富有的人家中有加濕器，不用在室內掛濕毛巾、灑水或放置水盆

D、有些人患有特別疾病，需要室內加濕以預防疾病復發(fā)

51：了解同學常用的方法有（）。

多項選擇題

A、試驗法

B、談話法

C、觀看法

D、調查法

E、書面材料分析法

52：學校文化的內容有（）。

多項選擇題

A、教育的抱負和追求

B、對學校功能及社會責任的理解

C、對共性的理解

D、對學習、工作的態(tài)度

E、對集體的看法

53：心理進展的一般特點有（）

多項選擇題

A、連續(xù)性

B、階段性

C、個別差異性

D、挨次性

E、不均衡性

54：由疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導致的行為變化也屬于學習。（）

推斷題

對

錯

55：狹義的教育主要是指（）

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社區(qū)教育

C、學校教育

D、思想品德教育

56：“同學之所以學習，是由于在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成果等報償?！背诌@種觀點的學習動機理論是（）。

單項選擇題：

A、成敗歸因理論

B、需要層次理論

C、成就動機理論

D、強化理論

57：小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容愛好的()。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、效能性

C、傾向性

D、寬闊性．

58：水平遷移，也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。（）

推斷題

對

錯

59：活動和交往是同學品德形成的（）。

單項選擇題：

A、關鍵

B、基礎

C、內容

D、途徑

60：以創(chuàng)設問題情境為教學的切入點屬于（）。

單項選擇題：

A、拋錨式

B、支架式

C、把握學習

D、先行組織者

查看答案

1：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。

2：答案A

解析：

3：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】老師是專業(yè)進展的主體，擁有專業(yè)進展的自主權。具有自我進展的意愿和動力的老師需要對專業(yè)進展進行自我設計、自我監(jiān)控。

4：答案D

解析：

5：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

6：答案C

解析：

7：答案C

解析詳細運算階段的兒童已能運用表象進行規(guī)律推理，對走過的路畫出路線圖是這一力量的體現(xiàn)。

8：答案正確

解析：

9：答案B

解析德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他在教學中主見老師中心、課程中心和課堂中心。

10：答案C

解析推想與假設訓練的主要目的是進展同學的想象力和對事物的敏感性，并促使同學深化思索，敏捷應對。

11：答案C,E

解析：

12：答案C,D

解析義務性規(guī)范在表述形式上通常采納“必需”、“應當”、“義務”、“禁止”、“不準”、“不得”等字樣。授權性規(guī)范在表述形式上通常采納“可以”、“有權”、“不受……干涉”、“有……的自由”等術語。(本解析由張恩凱供應)

13：答案A,B,E

解析閱歷與行為均為學習內容而非結果。

14：答案A

解析見關鍵期的定義。

15：答案B

解析：

16：答案A

解析留意不穩(wěn)定表現(xiàn)為留意的分散，也叫分心。留意的分散是指留意離開了當前應當完成的任務而被無關的事物所吸引。

17：答案B

解析桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結，認為這種聯(lián)結的形成是通過反復的嘗試錯誤過程中習得的。(本解析由張恩凱供應)

18：答案D

解析教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際沖突和理論疑難。教育問題是教育學進展的內在動力，故選D。

19：答案B

解析案卷分析是一種常用的評價策略，其內容主要是根據(jù)肯定標準收集起來的同學認知活動的成果。

20：答案正確

解析：

21：答案C

解析考查教育體制的含義。

22：答案A,C,D

解析美國當代教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括認知領域、情感領域和動作技能。

23：答案B

解析我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。

24：答案B

解析阿基米德是古希臘聞名的物理學家，早在兩千多年前便發(fā)覺了聞名的阿基米德原理——杠桿原理．題干中的聞名言論便是例證。

25：答案錯誤

解析應遵循由內而外的方式，即把老師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，給同學示范，并要求同學仿照、概括總結，這樣才可以避開同學不必要的盲目摸索。

26：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護法》第十八條規(guī)定，學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學。

27：答案錯誤

解析：

28：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】A項錯誤，《牡丹亭》是劇本；C項錯誤，《威尼斯商人》是劇本，《蜀道難》是李白的詩；D項錯誤，《警察與贊美詩》的是美國的歐·亨利。

29：答案B

解析校風是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點。

30：答案B

解析：

31：答案C

解析依據(jù)對學校階段的規(guī)定可知。

32：答案D

解析從社會學的角度看，師生關系在更深刻的意義上是人和人的關系，是師生間思想溝通、情感溝通、人格碰撞的社會互動關系，因此，在社會道德上是相互促進的關系。

33：答案B

解析：

34：答案B

解析素養(yǎng)教育理念要求老師的教育要面對全體同學，公平對待一切同學。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關懷，忽視其他孩子，有違公平待生的要求。

35：答案A

解析：

36：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《同學損害事故處理方法》第十條第(一)款規(guī)定，同學違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知力量應當知道具有危急或者可能危及他人的行為的．造成同學損害事故，應當依法擔當相應的責任?！锻瑢W損害事故處理方法》第九條第(八)款規(guī)定，同學在校期問突發(fā)疾病或者受到損害，學校發(fā)覺．但未依據(jù)實際狀況準時實行相應措施，導致不良后果加重的，學校應當依法擔當相應的責任。結合題干可知，本題選D。

37：答案A

解析形式訓練說認為，遷移就是心理官能得到訓練而進展的結果，訓練和改進心理官能是教學的重要目標，教育的任務就是要改善同學的各種官能，而改善以后的官能就能夠自動地遷移到其他學習中去，一種官能的改進也能增加其他的官能。

38：答案D

解析前攝抑制是指前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。倒攝抑制是指后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾。英語字母記憶起來兩頭簡單中間難，是由于中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾，而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱供應)

39：答案錯誤

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案A

解析略。

42：答案C

解析學校教材的編寫在內容上重點要考慮科學性和思想性。

43：