初中教師工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)初中教師工作計(jì)劃學(xué)校老師工作打算范文1

新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，我制定教學(xué)工作打算如下：

一、個(gè)人思想方面：

本人由于始終喜愛(ài)教育事業(yè)，把教育同學(xué)作為自己的天職，把課堂作為自己揮灑才能的舞臺(tái)。自當(dāng)老師以來(lái)把教育教學(xué)事業(yè)當(dāng)做自己最有意義的事來(lái)做?；厥?年來(lái)的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作真是有失敗也有勝利。但我敢說(shuō)我是在盡全力在干。只是有時(shí)面對(duì)一些特別麻煩的事情不知所措。但我堅(jiān)信只要能給我機(jī)會(huì)我肯定能干好。新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛(ài)教育，喜愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

二、學(xué)情分析方面

在董事長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的改變。面對(duì)的都是品學(xué)兼優(yōu)且家長(zhǎng)都很重視的同學(xué)，家長(zhǎng)也為此付出了許多。然而，我糊涂地熟悉到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步，非一朝一夕之功。班級(jí)的教學(xué)管理當(dāng)然是重中之重。而如今的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)確定了并不是付出非常努力就肯定有非常收獲。但老師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提示我，沒(méi)有付出肯定是沒(méi)有收獲的。作為新學(xué)期的老師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對(duì)得起良心，對(duì)得起家長(zhǎng)的期望。

三、素養(yǎng)教育方面

我注意推行人性化教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平，公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，不挖苦，挖苦，卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面，主動(dòng)，健康進(jìn)展。更重要的是把每個(gè)同學(xué)當(dāng)作自己比較信任的士兵來(lái)用，這樣每個(gè)同學(xué)都會(huì)很有自信。班級(jí)管理也就輕松了。這也是我?guī)啄戤?dāng)班主任領(lǐng)悟到的。教案是老師講課的根據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清力量訓(xùn)練的內(nèi)容，要求，目的及教學(xué)措施等，不僅表達(dá)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不行少的內(nèi)容，避開(kāi)了盲目性，隨便性，增添了打算性。在編寫(xiě)教案時(shí)留意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，到達(dá)既給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，又開(kāi)發(fā)同學(xué)思維力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使

同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也吸取其它方面的"養(yǎng)分"，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問(wèn)面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

四、教研工作方面

我將主動(dòng)參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，多聽(tīng)課多請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，以便提高個(gè)人教學(xué)力量。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、教學(xué)常規(guī)方面

我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論，目標(biāo)教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的力量。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)力量?jī)煞矫婕?xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽(tīng)，寫(xiě)，讀等綜合力量都得到提高。

鑒于畢業(yè)五年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)受，我信任自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。假如您給我一個(gè)進(jìn)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠(chéng)的心、飽滿(mǎn)的工作熱忱、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)學(xué)校。

學(xué)校老師工作打算范文2

一、指導(dǎo)思想

為深化貫徹落實(shí)老師培訓(xùn)精神，扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本打算。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和要求

1、師德教育培訓(xùn)

堅(jiān)持每年開(kāi)展“師德教育”活動(dòng)，確保不少于20學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，并將培訓(xùn)活動(dòng)與師德檔案制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合。通過(guò)檔案建設(shè)，保證我校老師具有良好的師德師風(fēng)，讓“辦人民滿(mǎn)足的教育”真正落到實(shí)處。

2、新課程師資培訓(xùn)

進(jìn)一步穩(wěn)固和提高老師新課程培訓(xùn)成果，確保新課程教學(xué)理念變?yōu)槊總€(gè)老師的自覺(jué)行動(dòng)。進(jìn)一步對(duì)“135”等高效課堂模式進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐探討，提高課堂效率。

3、教育技術(shù)力量

開(kāi)展老師教育技術(shù)力量培訓(xùn)，提高廣闊專(zhuān)任老師在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的力量，優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、班主任培訓(xùn)

以《全國(guó)中學(xué)校班主任培訓(xùn)打算》為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行《河北省中學(xué)校班主任培訓(xùn)教學(xué)打算》，連續(xù)開(kāi)展中學(xué)校班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，樹(shù)立新的教育理念，進(jìn)一步了解把握當(dāng)代同學(xué)思想及心理活動(dòng)規(guī)律，把握班級(jí)管理理論，把握班主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平。每半年舉辦一次優(yōu)秀班主任閱歷溝通會(huì)，開(kāi)展班主任工作討論，總結(jié)和推廣班主任工作先進(jìn)閱歷和成果，引導(dǎo)全體班主任開(kāi)展學(xué)習(xí)反思和崗位研修，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)我校中學(xué)校德育工作的健康進(jìn)展。

5、骨干老師培訓(xùn)

對(duì)每年評(píng)比的各級(jí)骨干老師鼓舞他們參與各級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)，每年至少兩次。使其在農(nóng)村教育進(jìn)展過(guò)程中發(fā)揮骨干帶頭作用。

6、新任老師培訓(xùn)

骨干老師與新任老師結(jié)對(duì)子，連續(xù)開(kāi)展青藍(lán)工程，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)，提高老師制造性地完成教育教學(xué)的力量。

7、校本研修培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是老師培訓(xùn)的主要形式，學(xué)校制定本校校本培訓(xùn)方案，老師個(gè)人要制訂參訓(xùn)打算，讓全部老師在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，在研訓(xùn)中提高。主動(dòng)參與縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的連續(xù)教育。

三、主要措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

成立老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)規(guī)劃的'執(zhí)行和落實(shí)。成立老師培訓(xùn)工作組織，確保規(guī)劃的詳細(xì)實(shí)施。

2、更新培訓(xùn)模式

以集中培訓(xùn)為龍頭，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為突破口，以課題討論為先導(dǎo)，不斷探究新的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)管理

一是優(yōu)化培訓(xùn)的服務(wù)意識(shí)。培訓(xùn)要以參訓(xùn)老師為上帝，想他們之所想，急他們之所急，從思想、學(xué)習(xí)諸方面關(guān)懷他們，指導(dǎo)他們，關(guān)心他們，為他們營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)的制度建設(shè)。要健全培訓(xùn)的考勤制、考核制、跟蹤管理制、激勵(lì)約束制、檢查評(píng)估制等規(guī)章制度，確保集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的有序運(yùn)行。

4、建立老師培訓(xùn)的約束和激勵(lì)機(jī)制

將老師參與連續(xù)教育的狀況與老師的年度考核、職稱(chēng)評(píng)定和評(píng)先表模掛鉤，將學(xué)校開(kāi)展老師連續(xù)教育的狀況納入對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估體系，建立老師培訓(xùn)監(jiān)督、考核、評(píng)估、激勵(lì)等運(yùn)行管理機(jī)制，確保規(guī)劃的落實(shí)。

學(xué)校老師工作打算范文3

現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是同學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重表現(xiàn)之一。原來(lái)一節(jié)課可以把握的學(xué)問(wèn)，卻要占用同學(xué)珍貴的課間休息時(shí)間，甚至還要補(bǔ)課才能把握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，同學(xué)的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問(wèn)題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

一、要充分利用好課堂時(shí)間。

“給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名老師，要把握教育教學(xué)學(xué)問(wèn)。一是常常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，汲取新養(yǎng)分;二是多參與教研活動(dòng)，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取勝利新奇的教學(xué)方法;三是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，要走特色之路，依據(jù)自己的同學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新奇、富有活力的教學(xué)過(guò)程。

老師要仔細(xì)備好課，向45分鐘要效率。細(xì)心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要到達(dá)以下目的：重點(diǎn)要讓同學(xué)牢牢把握，難點(diǎn)要能使同學(xué)徹底解決。要真正的減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)，說(shuō)實(shí)話(huà)，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無(wú)生氣的課，使同學(xué)毫無(wú)學(xué)習(xí)愛(ài)好，老師講得糊里糊涂，同學(xué)聽(tīng)得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好，使同學(xué)學(xué)得勞累吃力，本身來(lái)講就是加重了同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

試想，一堂生動(dòng)布滿(mǎn)了活力的課，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的`學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使同學(xué)的思維空前活躍，能夠與老師緊密協(xié)作，同學(xué)學(xué)起來(lái)效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)，這不是減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)嗎?所以每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)到達(dá)“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的抱負(fù)境界。

二、提高同學(xué)力量是減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)的有效方法。

減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)，不是以減弱同學(xué)力量為代價(jià)的。相反，我們大力推行素養(yǎng)教育，提高同學(xué)力量反而是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：

1、重思維培育，輕題海戰(zhàn)術(shù)。

我必需放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培育同學(xué)的思維力量上扎扎實(shí)實(shí)下功夫。不能只滿(mǎn)意教同學(xué)一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法，把握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類(lèi)旁通的力量。

2、重力量考查，輕頻繁考試。

如今常見(jiàn)的考試也是中同學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要表現(xiàn)。，考得同學(xué)暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太抱負(fù)。所以我們必需要轉(zhuǎn)變頻繁考試的做法，應(yīng)把培育同學(xué)的力量擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素養(yǎng)教育，這樣才能使老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得輕松，從而到達(dá)減輕同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)的目的。

3、重書(shū)本基礎(chǔ)，輕課外雜書(shū)。

在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實(shí)實(shí)地以書(shū)本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書(shū)本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材?？纯匆粋€(gè)學(xué)校生的背著沉重的書(shū)包，我們就知道中同學(xué)的負(fù)擔(dān)有多重，所以我們要減輕同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)，首先要使同學(xué)的書(shū)包輕起來(lái)，除了教委審定與確定的教材外，不組織同學(xué)統(tǒng)一購(gòu)置教材以外的各種教輔材料、圖書(shū)報(bào)刊和同學(xué)用品等。

三、嚴(yán)格掌握同學(xué)在校活動(dòng)總量。

補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無(wú)疑使同學(xué)的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補(bǔ)點(diǎn)課，盡量不補(bǔ)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好課，才是我們真正減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)的出路，靠補(bǔ)課來(lái)提高同學(xué)的成果的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實(shí)上，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲同學(xué)的學(xué)問(wèn)和力量為代價(jià)的，相反不僅“減負(fù)”，而且“增效”，對(duì)于培育同學(xué)的力量，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)，真正全面的推行素養(yǎng)教育將起到莫大的作用。

學(xué)校老師工作打算范文4

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析。

學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時(shí)學(xué)校已開(kāi)頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)頭涉及社會(huì)生活中一些較為冗雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在學(xué)?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、詳細(xì)措施。

1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。

2、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)，以導(dǎo)學(xué)案為載體”。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程，激發(fā)同學(xué)的求知欲，把課堂還給同學(xué)。轉(zhuǎn)變同學(xué)死記硬背和被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式，鼓舞同學(xué)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培育他們的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的力量。

3、時(shí)要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4、強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，批閱要準(zhǔn)時(shí)。

5、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通和溝通，融洽師生關(guān)系，制造和諧的民主的學(xué)習(xí)氣氛。

6、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的缺乏環(huán)節(jié)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

學(xué)校老師工作打算范文5

一、提前做好充分的思想預(yù)備。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)學(xué)校的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使同學(xué)們對(duì)學(xué)問(wèn)能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想預(yù)備，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓同學(xué)們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸晒?，作為老師，我有義務(wù)和責(zé)任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

由于時(shí)間很短，作為老師，應(yīng)當(dāng)從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂具體的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中實(shí)行的措施。經(jīng)過(guò)九班級(jí)三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行

三、狀況分析

1、同學(xué)狀況分析

九班級(jí)三個(gè)班，同學(xué)的基本狀況：基礎(chǔ)差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分同學(xué)都想學(xué)好，也很情愿吃苦，他們的學(xué)習(xí)心情基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí)，間或會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行溝通，關(guān)心老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有10多個(gè)的同學(xué)屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)同學(xué)平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性缺乏，課堂有些喜愛(ài)享受快樂(lè)，有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會(huì)有所作為;尚有極個(gè)別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，主動(dòng)性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)愛(ài)好，需要老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)才能牽強(qiáng)完成作業(yè)。

2、教材分析

學(xué)校英語(yǔ)共五冊(cè)，我們爭(zhēng)取在三月份上完九班級(jí)全一冊(cè)，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊(cè)課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊(cè)就測(cè)試一次。在檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋遺漏、模糊、條理不清的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)有一套系統(tǒng)的、完好的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。

四、教學(xué)措施

依據(jù)同學(xué)的狀況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，培育同學(xué)自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學(xué)的看法改變多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好同學(xué)做好思想工作。

(2)依據(jù)同學(xué)各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫(xiě)總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)、

(3)每堂課老師肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)、務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的基本的東西、留意檢查同學(xué)做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學(xué)比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著同學(xué)，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨便抽查哪組做不好就狠狠的懲處。

(4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和商量式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開(kāi)繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。積累經(jīng)典名言名句等。

(7)作業(yè)要每天有，作業(yè)老師要收上來(lái)改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，做得好的要表?yè)P(yáng)，沒(méi)有按時(shí)完成要賜予批判，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析。對(duì)與問(wèn)題比較嚴(yán)峻的，如有必要，老師要單獨(dú)做做思想工作。

(8)利用課外時(shí)間