中班期末家長會發(fā)言稿15篇

中班期末家長會發(fā)言稿15篇

中班期末家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

你們好，感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國聞名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點，中班孩子有了劇烈的被關(guān)注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話，甚至有時有意和家長逆著來，中班孩子還有了肯定的社會行為評價力量，小班孩子告狀常常告辭人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出教師某某灑水了，或者說爸爸今日誰誰在幼兒園欺侮人了，這些都是正常的表現(xiàn)。

一、介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們連續(xù)開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參加、動手制作。請你認真的看一看教師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長學問預(yù)備上的協(xié)作：比方有些家長具備某方面的專業(yè)學問，而我們正需要這方面的學問、也盼望你能幫忙我們。同時對我班幼兒專注力和良好行為習慣的培育也將作為本學期的工作要點。

一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就消失了兩個問題：1、局部孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣動身，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參加在玩中學，依次提高他們的留意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我會在課上關(guān)注、下課后個別談話，積極鼓舞他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面：經(jīng)過中班上學期，我們?nèi)唤處煹凝R抓共管，孩子的進餐習慣進步比擬大，卓見成效。固然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。盼望有些家長再關(guān)注。

三、行為習慣的培育：俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注意多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培育。針對本班消失的爭吵、攻擊性行為等。我們實行了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“歡樂在哪里”、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進展全面教育并與家長溝通。最終，樹立典范，通過分發(fā)小星星、小貼畫，評比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

這次很多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”，其實這是孩子其次抵抗期的表現(xiàn)。第一抵抗期是2歲半，那時候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺得我能行，所以很多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。其次抵抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個階段，許多教師都說中班孩子最調(diào)皮，難帶，其實就是由于孩子處在這個抵抗期階段。假如孩子間或調(diào)皮，不聽大人的話，父母往往不以為然;假如孩子常常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。很多父母發(fā)覺，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴峻，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管父母說什么，也不管對自己有多大好處，一律是先否認再說。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)章意識，有很多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告知我那樣做不對，我偏要做。

在幼兒園教師讓整理活動區(qū)，可有的孩子就像沒聽見，連續(xù)玩，大局部孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來漸漸悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反！

中班的集體活動時間是30分鐘，為培育孩子良好的課堂常規(guī)，教師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。

每個班里都會或多或少有一些“小調(diào)皮”的孩子，有些是道理型，有些是嚴厲型，有些是多催促型等等，所以個別教育就顯得特別重要，家園多溝通，了解孩子的脾性，幼兒最初的自我掌握，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)章開頭的，因此，家長在家中應(yīng)當為孩子制定一些根本的飲食、作息、行為和品德規(guī)章。關(guān)鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)章才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進展不同的教育，效果會更加顯著。

二、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作：

1、重視孩子力量的培育：

孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學習和生活，許多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有局部孩子能夠幫忙家長、教師干力所能及的事。比方讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書，增加了幼兒的任務(wù)意識。幼兒在家時，盼望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強。自己的事情自己做。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面進展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進展?，F(xiàn)在許多家長的教育理念也比擬先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字，就表示這個孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的閱歷積存，并讓他們在此根底上有所進展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習根本上都在這個范圍里，孩子的性格、力量都對他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的共性特長、能否得到更好的進展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒興趣、提高幼兒力量和培育幼兒的習慣為主。

3、培育幼兒專注力和良好的習慣及規(guī)章意識，這也是為了孩子上大班打根底的。

大班上課會增加到40分鐘，您認為還能讓孩子去任憑大小便嗎？

上課仔細聽講、坐姿、積極互動、舉手回答下列問題。

回家仔細完成教師留的作業(yè)（大班家長的例子）

今日從幼兒園中班的孩子談起，大家清晰中班的孩子應(yīng)當關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎？

我們根本都清晰孩子的嬰幼期特別關(guān)鍵，大家都知道三歲看大、七歲看老這個說法吧。

由于中班的孩子有了更明確的自我追求，詳細是什么要求他們不會太在意，他們在意的是是否自己的目標外表上實現(xiàn)。

我們知道孩子從3歲開頭，自我意識開頭強化，這在進展心理學里面有著明確的界定。

孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡潔地入群體，學適應(yīng)，學習入門了。而是要為以后正式入學開頭打根底了。（從家長的詢問就能感覺到大家關(guān)注點的轉(zhuǎn)變，以前小班大家總問我們一些什么內(nèi)容？吃飯、睡覺、生病?！罘矫娴亩唷，F(xiàn)在的側(cè)重點又是什么了？上課仔細聽講了嗎？是不是積極舉手回答下列問題了孩子的交往？——學習習慣及社會性上了）

到了中班末期，我告知孩子們要學會寧靜和凝神。寧靜是要學會坐得住，不能不守常規(guī);凝神是要學會思索了。這是中班孩子的簡潔要求。

幼兒園提倡的就是玩中學、樂中學。但這是在良好的常規(guī)根底上的玩與學，要有初步的自控力。

這才是公平的。假如家長只是一味的滿意他，而沒有策略應(yīng)對，那以后的偏差就是難免的。

我們還應(yīng)當清晰，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以消失問題也很正常，由于進步不行能和孩子的成長特殊合拍。既然孩子消失了狀況，作為任何一名稱職、負責的教師，都會和您去反應(yīng)和溝通的，我們不怕孩子出問題，重點是放在去如何解決問題上，我在幼兒園發(fā)覺孩子的問題，會立刻和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進展溝通，我在幼兒園也會階段性的進展關(guān)注。千萬不要怕教師和您說孩子的問題，我可以每天說您的孩子怎么怎么好，每天和您去夸，不好的我可以不說，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習慣養(yǎng)成了，就太難改掉了

孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白！

我們都盼望自己的孩子勝利，只要你想培育成才的孩子，有什么困難家長不是竭盡全力地去克制？那么方法從哪來？那就是我們相互的體諒與協(xié)作。

三、需要家長協(xié)作的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的力量、為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強溝通與溝通。讓孩子受到更好的學前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，請家長留意接送時間，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到教師的手上，交待清晰藥的用法用量。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有肯定的獨立力量和生活自理力量，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做?！斯?jié)的長大篇

4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€人的優(yōu)點和缺乏，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點，假如父母的自我談?wù)撎貏e符合現(xiàn)實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多。——正確的面對幼兒學舌。

5、在家請家長輔導(dǎo)孩子穩(wěn)固當天所學內(nèi)容，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄?！獫h文化、數(shù)學活動以后大班的拼音、計算、數(shù)的意義等回家都要穩(wěn)固，

有的家長反應(yīng)漢文化一周一次孩子記不住，您回家要復(fù)習穩(wěn)固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習呢？要一樣對待。何況幼兒園漢文化還是免費的呢，學會了外面就不用報班啦。

6、體能測試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木

7、要定期和教師溝通，現(xiàn)在大多數(shù)時間是我找您，我盼望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的狀況，不管您是打電話還是面談，我都會與您知心的去溝通的。

8、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，盼望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)?！嘤己玫淖鳂I(yè)習慣

9、為了孩子的安康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食，請您協(xié)作。

10、開學初我們指導(dǎo)幼兒進展了整理小書包的，引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學習無關(guān)的東西（如、玩具、小手鏈等等），盼望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班。

11、我們的家長特別熱心，常常向我推舉一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法，不管您是發(fā)到博客共享還是告知我，最終受益的都是我們的孩子。盼望大家踴躍推舉——圖書推舉專欄

12、培育孩子靜下心來下來，多做一些靜的事情、看書、練書法、聽音樂等。培育好的自控力量。（有的家長和我說孩子平常在家手里有東西才能寧靜的坐著，假如沒有東西，很難長久靜心傾聽，其實我讓您培育孩子靜心，是為以后上小學聽講打根底呢）

13、連續(xù)堅持跳繩的活動。——小學面試的考試工程、拍球連續(xù)。

最終我想和您共享這樣一句話。哺育孩子，好比上了一條船，明確的目的地當然重要，但沿路的風景千萬別錯過，這個過程可能坎坷、可能美妙、可能曲折，我們都要專心去感受、專心去體會、專心去經(jīng)受這精彩的過程，我們是孩子成長中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過程中不斷的學習，通過共同的努力，讓我們一起加油吧！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

中班期末家長會發(fā)言稿2

各位家長朋友：

你們好！感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們今日的家長會，你們的積極參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示誠心的感謝！

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話是對我剛剛提到的問題的最好的答復(fù)，那就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。

二、介紹班級狀況及本學期班級工作重點

這學期我們兩位教師經(jīng)過商議，制定了一些孩子們喜愛、熟識的活動內(nèi)容，連續(xù)開展主題探究活動，同時對我班個別幼兒在自理力量方面的培育將作為本學期的工作要點。下面我就向大家介紹一下本學期的工作重點：

本學期我班共有40人。其中男生人，女生人，男女比例稍顯不平衡，因此也顯的更為活潑。孩子們各方面的進展與小班時相比進步很大。已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，自理力量也有很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑活動的他們在課堂常規(guī)就消失了兩個問題：1、局部孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣動身，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。如：顏色、服裝、葉子……根本上每堂可都讓他們多種感官積極參加，讓他們在玩中學，以此提高他們的留意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我們會在下課后個別談話，積極鼓舞他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比擬差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。中班以來，我們兩位教師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比擬大，卓見成效。固然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長以后也留意一下。

本學期我們將開展主題探究活動，在主題開展中同樣要請家長協(xié)作、支持我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時能準時的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長學問上的協(xié)作：比方有些家長具備某方面的專業(yè)學問，而我們正需要這方面的學問、也盼望你能幫忙我們。

同時我們創(chuàng)設(shè)了顏色艷麗、整體溫馨的班級環(huán)境，激發(fā)幼兒來園興趣，考慮到中班幼兒有動手操作的愿望，好仿照，有初步的合作精神，我們在各個區(qū)角中供應(yīng)了豐富多樣的材料，為幼兒供應(yīng)了進展個體潛能的空間和時間。

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培育。針對本班消失的爭吵、攻擊性行為等，我們實行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)粘粘紙、小紅花，評比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的盼望。看著孩子安康的成長，做父母的就感到自己生命的連續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，盼望全部的家長朋友們記住這樣的`一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”

三、本學期幼兒的進展目標

（一）安康領(lǐng)域

1、學習掌握和調(diào)整自己的心情；

2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋。學習整理床鋪，治理自己的物品；

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及根本功能。學習對自己身體進展適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣，留意生活環(huán)境衛(wèi)生；

4、了解必要的安全常識，對生疏人和危急事物有警覺；

5、積極參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然協(xié)調(diào)。

（二）語言領(lǐng)域

1、學習留意傾聽，理解日常用語；

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事；

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受，能口齒清晰地朗讀兒歌和學習復(fù)述故事；

4、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽播送，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進展溝通。

（三）社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并敬重父母，長輩，教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，敬重他們的勞動；

2、學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達、主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果；

3、觀看他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反響；

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信；

5、初步把握區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)章；

6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)；

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學領(lǐng)域

1、對四周的事物，現(xiàn)象感興趣，有奇怪心；

2、喜愛用多中感官探究四周環(huán)境，寵愛提問，情愿收集感興趣的信息；

3、嘗試用多種方式表達自己的探究過程；

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念，學習使用比擬、分類、排序、測量等方法；

5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，會選擇顏色初步有目的的調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面，嘗試用各種材料，工具、方法、拼裝，拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作，跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器或身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

四、家長協(xié)作工作

我們教師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰慧的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此盼望各位能夠協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、中班教學讓孩子操作的特殊多，這學期又開頭學寫數(shù)字，因此盼望家長朋友能抽出一點您珍貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫，為進入大班做預(yù)備?，F(xiàn)在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要焦急，由于孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請急躁等待，以后會好的。

3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到教師的手中，交待清晰藥的用法用量。

4、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有肯定的獨立力量和生活自理力量，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

5、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

6、可將您的育兒閱歷或生活中幼兒的趣事記錄下來，我們會將之登在《家長園地》或《家園月刊》中。

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也盼望能準時與我們溝通和溝通。

我們兩位教師將以真誠、熱忱的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿足！

最終，我誠心的感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善。固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，也歡送家長們獻計獻策。如有意見請準時告知我們，以便我們盡快改良，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足！

今日的家長會到此完畢，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，可以和我們教師個別溝通。

中班期末家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好，感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國聞名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話就是最好的答案，也就是家園共育，這也是今日我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學期的班級根本狀況：

本學期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學，也新轉(zhuǎn)學進來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔當中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，盼望這學期我們連續(xù)協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

其次，介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們連續(xù)開展主題探究活動，上學期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時準時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長學問預(yù)備上的協(xié)作：比方有些家長具備某方面的專業(yè)學問，而我們正需要這方面的學問、也盼望你能幫忙我們。同時對我班個別幼兒在自理力量方面的培育也將作為本學期的工作要點。

一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就消失了兩個問題：1、局部孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨便。(這些都是幼兒進展的必經(jīng)階段，請家長不要由于這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣動身，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參加在玩中學，依次提高他們的留意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓舞他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比擬差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假如不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期，我們兩位教師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比擬大，卓見成效。固然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長今后也留意一下。

三、行為習慣的培育：俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注意多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培育。針對本班消失的爭吵、攻擊性行為等。我們實行了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織朋友越多越好玩、歡樂在哪里、貓和老鼠等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小星星、小紅花，評比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

四、需要家長協(xié)作的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰慧的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強溝通。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，請家長留意接送時間，盼望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到教師的手上，交待清晰藥的用法用量。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有肯定的獨立力量和生活自理力量，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導(dǎo)孩子穩(wěn)固當天所學內(nèi)容，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，盼望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特別狀況的，請準時告知我。這里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請留意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

8、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求。

中班期末家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

上午好！

感謝各位能夠來參與今日的活動，感謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和協(xié)作，我代表班上的三位教師對你們的到來表示熱鬧歡送和誠心的感謝！這個學期馬上完畢，我們的孩子也將完畢中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子成功過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子效勞好，今日特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的進展狀況和下學期的準備。我們每個人都在反思、總結(jié)作中的進步和缺乏，在家長的鼓舞和意見建議中讓工作不斷完善！

在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調(diào)為振動，并請各位家長不要進展大聲爭論，這樣我就會有信念足一點，請家長多多協(xié)作！

首先班級各項工作總結(jié)：

一、安全方面

孩子是每個家庭的將來和盼望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永久是我們的重之之重，我們教師始終都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：

1、活動安全

每天孩子入園，我們就開頭了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進展檢查，發(fā)覺存在安全隱患的物品準時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危急物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的全部活動都在教師的視線范圍之內(nèi)。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進展一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比擬不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子許多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發(fā)生沖突，平常我們都會教育幼兒假如有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告知教師，教師會批判他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里感謝你們的諒解！本學期我班還針對地震，進展了練習，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)當怎樣做才能愛護自己和他人。

2、接送安全

在這里我要表揚我們班的許多家長，在剛開頭發(fā)放接送卡，實行接送制度的時候，家長們放學都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項工作實施起來的確有點難度，在我們沒有堅持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們教師的失職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進展交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長每天都能堅持協(xié)作幼兒園拿卡接送幼兒，在此我特別感謝你們的協(xié)作，有的家長間或會遺忘拿卡了，但都能電話通知本班教師，尤其有些家長走出校門了，突然想起遺忘取回接送卡，都能返回來拿。對于接送卡的這個問題，我們也在教師集體會議上爭論了許多次，各班都有我們這個狀況，所以在下學期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學期連續(xù)協(xié)作我們的工作。

二、衛(wèi)生保健工作

每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進展一日三檢。檢查幼兒的臉有無特別，書包里有無危急品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有具體的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進展三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進展沖洗，最終孩子們接完了，保育員翻開紫外線燈，進展消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進展玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進展一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的心情變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在教師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護意識漸漸增加。

午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比擬慢的孩子，我們都是在他們旁邊多催促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時，我們教師都是輪番值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。（手足口病、流感——既重視又不能緊急）

我發(fā)覺班上孩子們的自理力量也加強了，現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大局部孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我始終主見要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關(guān)注孩子，給孩子適當?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去熬煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有其次次，第三次，第四次。

三、教學方面：

我們幼兒園的教學是依據(jù)孩子的身心進展進全面的、系統(tǒng)的有規(guī)劃的安排課程，首先是大的教學規(guī)劃：從托班進園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的力量要到達什么目標，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周規(guī)劃，每周工作重點。每個禮拜我們教師都要書寫周規(guī)劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們教師每個月都有浮開工資的，每個月園長都會到我們每個班根據(jù)周規(guī)劃上面的課程抽課，假如沒有根據(jù)周規(guī)劃上的課程上就是0分，沒有預(yù)備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也許多，筆頭工作也是我們門的浮開工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術(shù)規(guī)劃，每個禮拜二班級三個教師要開班務(wù)會，班務(wù)會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結(jié)，每周三年級組要研討下周的周規(guī)劃，每周五幼兒園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結(jié)會，每個學期我們園長都會對幼兒進展綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注意的是幼兒的綜合素養(yǎng)。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進展了評估，例如：孩子安全意思、教學效果（識字、書寫、數(shù)學概念、音樂、兒歌等學問）、小朋友在課堂上的主動性和制造性、閱讀習慣（坐姿、書本愛惜、翻閱書本姿態(tài)、滑指方法、閱讀情感等）、教師教態(tài)、組織力量、教師的教學方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感進展（愛四周的人、愛家人、有禮貌、關(guān)懷他人、關(guān)懷班集體等），我們幼兒園特殊重視幼兒自我愛護意思的培育。例如：假如發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我愛護？假如你和家人丟失了你會怎么做？我們還做了消防演習，假如你和家人丟失了你會怎么做？我班有個孩子答復(fù)說：打110，找警察叔叔。等這個學期，我們學習了4個主題：

附加內(nèi)容方面：

1、歌曲、律動

2。另外是書寫數(shù)字1——10，根本筆畫。剛開學的時候我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在根本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔憂，這是幼兒的年齡特征：

對于寫子方面。我始終都要求孩子們寫字正確姿態(tài)：不能夠趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有肯定的距離。

有的時候個別孩子寫字會趴到，各位家長在家里也要留意催促，囑咐幼兒。

另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對在座的每一位家長和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點，哪些方面還要加強，而家長對我們教師也摸了底，知道我們的教學方法和性格，勾通起來也比擬簡單，我們班家長都很協(xié)作我們的工作，一聽說下學期預(yù)報名，大多數(shù)家長都很信任我，我在這表示感謝！每周一我們教師會進展批改并點評，大多數(shù)小朋友都能夠按時完成，但是有局部孩子的作業(yè)是每天都收不到的（點名：）。

盼望各位家長每天能夠催促幼兒按時完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個按時完成作業(yè)的好習慣。下個學期可是大班的小朋友啦！

4、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培育孩子的想象力。美術(shù)活動除了可進展幼兒制造性思維外，還可以培育敏銳的觀看力、敏捷的動手力量和初步的審美力量。幼兒一旦形成了這種力量。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面進展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當不當畫家，各位家長應(yīng)當鼓舞幼兒參與美術(shù)活動，通過活動進展幼兒的智力和力量，無論對孩子的今日還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學為特色。作為一個大工程來開展，每周我們都是先由年級組先寫出一周的美術(shù)教案，然后周一全幼兒園的教師對教案進展研討，修改，教育是個循序漸進的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要到達我們幼兒園預(yù)定的目標最少要一至兩年甚至更長的時間，通過一個學期的學習，我們班上的小朋友都有了很大的進步：（舉例）

四、本學期各項活動點評。

1、開學初第一次家長會，我們班的班有5個家長缺席。在這里感謝各位家長的支持。

2、我們班春季親子活動由于當時手足口病比擬惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動，但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ?，那天孩子們玩得很快樂，盡興。

這里還是要感謝家長，感謝家長們對我們教師的確定和包涵，那次活動有1個家長未出席（家長出席要統(tǒng)計）

4、禮儀小天使：開學的時候就有家長問我，教師你們這里接待家長為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培育幼兒的膽識，給孩子熬煉的時機，這個學期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會安排到，我都提前一天告知家長和孩子，原來我們班上的小天使是要求7點40到幼兒園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時候我們班有些孩子比擬怕生，說叔叔阿姨早上好的時候聲音比擬小。但是其次次的時候班上班上膽子比擬小，其次次聲音還比擬大。另外我在門口值班的時候還發(fā)覺有些家長可能早上也比擬趕時間吧，當孩子們向他說早上好的時候，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信念，所以盼望以后各位家長能夠多賜予孩子一些微笑。

五、優(yōu)秀家長

原來這個學期我們班上是要評優(yōu)秀家長的，我們的優(yōu)秀家長不是說教師要評誰就評誰的，我們是從多方面進展評比的，這學期由于我們是第一次嘗試，沒有閱歷，對家長的各方面協(xié)作狀況、教育孩子等狀況沒有記錄具體資料，所以我們這學期臨時不評，下學期幼兒園將會把方案及每月家長協(xié)作和教育孩子狀況公布到櫥窗，這樣一來學期完畢就很簡單看出誰是優(yōu)秀家長，沒有被評為優(yōu)秀家長的家長還請多多包涵，盼望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的安康成長攜手將來！

以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡潔的總結(jié)，盼望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更安康的成長！

中班期末家長會發(fā)言稿5

各位敬重的教師、家長朋友們:

大家下午好!特別快樂與大家共享對本次家長會主題_規(guī)章意識的一點個人熟悉。

拿到這個主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)章意識是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)章為自己行動準繩的意識。那我理解其實這就是我們家長嘴上常掛著的“孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做“,大家想想,是不是這么回事?

作為家長,窮其一生,我們始終也就是在圍繞以上教育教育我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思索與大家共享下。根據(jù)規(guī)章意識培育的三個層次，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)章意識。

家庭和學校、社會是構(gòu)成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)章概念。

1、言傳身教，身教大于言傳。

2、書籍美化孩子心靈，啟迪才智。

3、大事啟發(fā)的規(guī)章。

其次，如何知行合一，遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。

1、以身作則，言出必行。

2、當事當畢，有錯必糾。

3、適時總結(jié)，談心溝通。

最終，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)章意識的培育最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與共性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)章,不行觸及的底線。固然,這個框,這條線是因孩子共性而異,因每個家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要留意不要受制于規(guī)章意識，在樹立和遵守規(guī)章的同時，升華規(guī)章意識。

有兩點詳細表達：

1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。

2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫忙她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子共性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期盼與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜愛、教師們欣喜、成就感十足的家長!

中班期末家長會發(fā)言稿6

親愛的各位家長朋友:

你們好!感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們今日的家長會,你們的積極參加就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!今日我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。

所以今日的家長會主要內(nèi)容是

一、總結(jié)上學期幼兒表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、在上學期的冬季運動會拍皮球競賽和自理力量穿衣服競賽中取得第一名的好成績

2、學期末的文藝匯演上，孩子們的演出特別精彩，圓滿勝利。

3、成語、古詩詞把握得不錯，大局部孩子都能完整的背誦。

4、情愿與教師同伴溝通，會正確使用禮貌用語。

5、對各類活動的積極性都比擬高。

6、生活自理力量有了很大的提高，在自我效勞和為他人效勞上有了很大進步，許多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等

7、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)有待提高方面：

1、自我治理意識較差，做事不能善始善終，需教師屢次提示

2、個別孩子自控力量較差，集體活動時留意力時間短

3、個別孩子生活衛(wèi)生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需教師特地盯著才能完成

4、孩子合作意識有肯定欠缺，發(fā)生沖突常以告狀或攻擊性行為來解決取

5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜愛插嘴、搶話

6、個別孩子動手力量較差，如用剪刀、畫畫等

7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等

8、個別語言表達力量較差，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己

9、個別孩子遲到、缺席狀況比擬嚴峻

二、本學期教育重點

1、培育孩子的閱讀力量，讓每個孩子都能在集風光前敢說，能說，會說

(良好的閱讀習慣是孩子學習勝利的重要條件。我們教室里有一個特地供孩子閱讀圖書的閱讀區(qū)，里面供應(yīng)了許多的圖書，每周都有肯定的時間輪番讓孩子自由閱讀。大家家里有好的圖書也可以帶來幼兒園供應(yīng)給孩子閱讀，我們會在每個月的月末讓孩子帶回去。我們都會每次給孩子教的新兒歌以及漢字，會在每周五下午讓孩子將書本帶回家，盼望家長能抽出您珍貴的時間給孩子復(fù)習穩(wěn)固，而漢字我們每次學了都會貼在教室的窗戶上讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進展一次“小舞臺”溝通活動，孩子將閱讀內(nèi)容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現(xiàn)，讓孩子能夠更加大膽地呈現(xiàn)自己，并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平常也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以伴隨孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內(nèi)容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延長，跟他去聊，去爭論。可能許多家長會說我孩子在家根本寧靜不下來，不喜愛坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓舞孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就情愿多說話，表達力量就越來越豐富了。方法有許多種，只要你情愿去嘗試，情愿去堅持，信任你的孩子也會成長的更好更快。)

2、提高孩子的文明禮貌教育，注意“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等

(在幼兒園，我們經(jīng)常會聽到小朋友向教師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也經(jīng)常會聽到家長埋怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很大方”等等。其實這些都充分表達了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應(yīng)當如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”等根底禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打攪別人學習、用餐、休息等。最終，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要情愿與同伴共享;排隊要遵守紀律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫忙下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要標準自己的行為，給孩子一個學習的典范。在生活中，假如成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的時機，做好典范示范作用，對孩子進展長期的、急躁的禮貌教育，信任只要家長教師共同進展持之以恒的教育，我們的孩子肯定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，漸漸走進教室不跑等)

3、注意孩子數(shù)學方面與動手力量方面的培育

(怎么樣去進展孩子的數(shù)學力量呢?其實從身邊的一點一滴開頭延長就可以了。比方在穿衣服時可以通過讓孩子觀看自己身上的衣服，來進展孩子對顏色、外形、種類的感知力量;在讓孩子整理玩具時，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數(shù)等數(shù)學閱歷;在接送孩子的時候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關(guān)系;諸如此類的例子，孩子會知道數(shù)學與生活是親密相關(guān)的，孩子會自然的產(chǎn)生探究力量，進一步提高孩子的數(shù)學力量。(我們也特意創(chuàng)設(shè)了一個數(shù)學區(qū)角，讓孩子在玩中把握數(shù)學學問，另外我班學方案數(shù)學的小朋友也多，這時家長在家也多引導(dǎo)孩子仔細完成作業(yè)，并且進展一些延長的學問學習，詳細可問劉教師。)

那么我們再說說孩子的動手力量。孩子動手力量差的緣由有幾種：一是家長包辦，總是擔憂孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權(quán)。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少時機，家庭供應(yīng)孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可依據(jù)這幾方面進展培育：首先，培育孩子動手的習慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡潔的家務(wù)事也可以讓孩子動手，比方照料自己養(yǎng)的魚，澆花等。不要輕易責備孩子事情做不好，告知孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓舞孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子供應(yīng)必要的條件。孩子慢慢長大，獨立意識也會明顯許多?？梢越o孩子做件小圍裙，預(yù)備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調(diào)動孩子動手的積極性。(每個教師都知道畫畫等方面的學習是最能提高孩子的動手力量的，所以在家多預(yù)備一些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天涂畫一張，動手剪自己喜愛的圖物，我們也會在課后多進展有關(guān)方面的練習，也請家長為孩子預(yù)備一些圖畫本，勾線筆，放在書包或交給教師這，讓孩子有空多練習。)孩子的興趣并不穩(wěn)定，或許今日喜愛做的事情明天就不喜愛了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動手習慣，就要常常提示孩子做他該做的事，鼓舞他持之以恒。)

4、下學期開頭我們將實行雙語教學，現(xiàn)在小學一年級就開頭學英語了，所以我們要從小抓起。我們將會聘請外籍英語教師，英語教學將會穿插在每日的教學當中，每天都有一節(jié)課。那么盼望家長平常也注意一下這個英語教學，可以教一些簡潔的單詞給孩子，以便孩子更好的學習。

三、家長協(xié)作工作

如何把孩子培育成才?我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很簡單的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話是對我剛剛提到的問題的最好答復(fù),那就是“家園共育”。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

1、為了讓孩子能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長務(wù)必讓孩子在9點以前入園。如因一些特別緣由遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正?；顒印?如你的孩子入園時心情不好請先勸慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00后關(guān)門制度。杜絕孩子太遲入園)

2、每周五下午我們會把《小朋友的書》和《字寶寶樂園》發(fā)給孩子帶回家，以便家長幫忙孩子復(fù)習穩(wěn)固這一周學過的內(nèi)容，到周一早上入園的時候再帶回來

3、為了孩子的安全，本學期我們將連續(xù)實行接送卡接送孩子的制度，每個家庭允許辦理兩張接送卡，一個學期只能補辦一次。若你遺忘帶卡接送孩子，第一次可能允許你上樓，但你的大名會在其次天消失在門口通報批判，更會在周一早上的晨會上點名批判

4、家長請在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛(wèi)生習慣

5、中班教學孩子們的操作活動相比擬多了一些，請各位家長務(wù)必在晚上抽出時間幫忙孩子完成當日教師布置的作業(yè)并復(fù)習穩(wěn)固今日所學內(nèi)容。

6、當班級要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了更好地開展各種教育活動而必需的資源。

7、請家長在家連續(xù)熬煉孩子自己的事情自己做，培育孩子良好的行為習慣，不要過于寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比方說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧立刻就去“幫助”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹韯裎亢⒆印：⒆幼鲥e事了，被媽媽或者爸爸批判了，另一方立刻就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為劇烈，他們不僅比才能，還要比心理素養(yǎng)和社會性力量，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必需教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中熬煉孩子的心理素養(yǎng)，這樣才能讓你的孩子更好的成長。

8、家園聯(lián)系手冊：每天提示孩子上交，每天回家看看孩子的所學，適當復(fù)習內(nèi)容，我們由于時間緣由不會每天留言，但盼望家長能準時向教師反應(yīng)孩子的一些表現(xiàn)和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，為今后學習打下堅實根底。

9、每天把杯子帶回家洗(緣由)

10、我們班的家委會成員已經(jīng)擔當一學期了，由于工作緣由個別成員不能準時參加到一些活動當中，時間比擬少。所以今年我們這個家委會成員需要更換一下，有意愿有時間的家長可以報名，大家也可以相互推舉;

11、另外這個學期在4月份的時候我們還有一個家長助教的活動。就是請家長來當教師給孩子上課，課堂內(nèi)容呢是跟勞動相關(guān)的，名額為兩名家長。盼望各位能積極報名，為孩子做個典范。

最終，我想說特別感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作,使我們個方面都有了肯定的進步和改善。固然在我們的工作中還存在著一些缺乏,也歡送家長們獻計獻策。如有意見請準時告知我們,以便我們盡快改良,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿足!

今日的家長會到此完畢，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，可以和我們教師個別溝通!

中班期末家長會發(fā)言稿7

各位家長：

下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次活動表示深深的感謝！六月，是童年的夢鄉(xiāng)；六是，是童年的搖籃；六月，是童年的太陽，在這洋溢著喜慶歡快的日子里，我們團聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一，我們細心籌劃了六一活動方案，一改以往單純的文娛表演形式，結(jié)合幼兒感興趣的熱點以及各種形式的整合，依據(jù)幼兒不同的特點組織人人參加的親子活動。在親子活動前，我們還想跟你們溝通一下如何培育孩子各種良好的習慣。

曾記得有位專家說過，好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵期，抓緊這個時期進展培育，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。

一、遵守作息制作的習慣。

科學的作息制作，在幼兒園里比擬簡單執(zhí)行；而在家里往往就不那么簡單執(zhí)行了。主要由于家長缺乏堅決性，對孩子違反制度的行為寬容、遲疑、動搖。有的家長留意培育孩子有規(guī)律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自己寧靜地躺在床上，很快入睡。其次天按時起床，精神飽滿，心情開心。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，并不嚴格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不簡單才把孩子叫起床，還不斷地督促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理力量的培育。

怎樣培育孩子遵守作息制度呢？要依靠家長的急躁教育和機靈敏捷。當孩子正在做一件好玩的事情時，立刻讓他中斷活動去做另一件事，他總是很情愿的，有時甚至會抵抗和不滿。因此，家長應(yīng)當提前幾分鐘提示孩子預(yù)備完畢活動，立刻要吃飯或睡覺了。假如有的孩子熟悉時鐘，家長可將一日作息時間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時活動，這樣，更有利于孩子自制力的培育。

二、良好的飲食習慣

吃飯時是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和汲取。首先要飯菜把戲多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有寧靜舒適的氣氛，積極開心的心情，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批判孩子。第三，堅持按時吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應(yīng)會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應(yīng)有盡有，他們認為孩子多吃東西簡單身體強壯，所以就隨便讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得許多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當。不要牽強孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閑談，不玩玩具，留意力集中。有的孩子喜愛端著飯碗或拿著包子處處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，肯定要留意訂正。

還有局部孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想幫忙孩子克制挑食的毛病，第一，自己要做出典范，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的心情心情。其次，進食不過量，嘗試新食品時，先少給孩子一些，使他們學得這種食物新奇難得，以后還想再吃。第三，對挑食的孩子要進展急躁的教育?？梢岳霉适?、兒歌、謎語向他們敘述挑食的害處，講某種食物對人體的好處，引導(dǎo)他們漸漸習慣吃各種食物。要避開強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今日非吃下去不行！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開，塞進去！”孩子在驚嚇之下，牽強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時，總會聯(lián)想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第四，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。第五，講究色、香、味的烹調(diào)技術(shù)。

三、看電視的良好習慣

看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴展兒童的視野，活潑思維，增進美感，學習榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要留意：

1、要把握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內(nèi)，以免影響視力，削減與同伴嬉戲和閱讀的時間。

2、要選擇適宜的內(nèi)容。目前播放的動畫片多半是國外制作的，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主，特殊是男孩子簡單仿照而增加同伴間的沖突。

3、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必要的評價和解釋。

4、要留意愛護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。

5、要留意廣告的影響。電視中廣告特殊多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜愛邊吃零食邊看電視，必需克制這種壞習慣。

四、良好的學習習慣

良好的學習習慣內(nèi)容繁多，包括仔細傾聽的習慣、急躁做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中進展，有些孩子聽課時往往心不在焉，留意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或緘默不語。一節(jié)課下來，似乎一點收獲也沒有，所以請家長在家中要制造條件利用時機，培育孩子仔細傾聽的習慣，如預(yù)備一些錄音磁帶，讓孩子聽聽，聽完家長要準時提問，以促使孩子仔細聽講，漸漸培育其仔細傾聽的習慣。

還有的小朋友做事缺少急躁，特殊是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可預(yù)備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要準時表揚、鼓舞，漸漸讓他學會急躁、細致地做事。

還有局部小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做數(shù)學練習，一般小朋友很快能完成，而他們總要教師不斷催促、督促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長肯定加強教育、催促孩子麻利做事。盼望我們家園攜起手來，共同促使每個孩子都能百尺竿頭，更進一步。

最終，我代表全園教師誠心祝福你們節(jié)日歡樂，學習進步，身體安康！

中班期末家長會發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長，親愛的同學們：

大家好!

在XXX馬上到來之際，在這個美妙歡樂的日子里，有時機作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今日這個美妙的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個一般父親的身份，向全校的孩子們致以美妙的慶賀，安康幸福!

參天大樹，離不開園丁的細心培育，孩子們的安康成長，離不開學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的呵護與關(guān)愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有學問、懂禮貌、關(guān)懷他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和盼望，這全部的成長與進步，都蘊含著教師們的諄諄教導(dǎo)，分散著教師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的教師們致以最真誠的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過許多獎狀，但今日“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為寶貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是布滿忐忑，由于我做得還很不夠。但是，我信任，學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的信任、特殊是孩子們的快樂成長，是鼓勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷吸取新學問，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、敬重他人、關(guān)懷社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起典范。在此也感謝“傾聽窗外的聲音家進步課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同溝通的時機!

童年是美妙的，童心是珍貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開頭，步步走上安康、積極、歡樂、勝利的人生之路，是每一個為人父母者永恒思索的命題。作為家長，我們的學問構(gòu)造、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會進展的基石，也是一種永無休止的探究，孩子的成長需要更多布滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、教師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的盼望和將來!

最終，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師工作順當，身體安康!祝金海岸小學擁有更加輝煌絢爛的明天!

感謝大家!

中班期末家長會發(fā)言稿9

敬重的家長：

你們好

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表班里兩位教師及全部的小朋友對你們的到來表示歡送和感謝。轉(zhuǎn)瞬間孩子們在幼兒園里度過了一學期,回想起這一學期與孩子們一起共學、共長的日子，真令人難忘。本次家長會的目的就是讓我們一起為第一學期的工作畫上圓滿的句號，同時盼望家長們能進一步協(xié)作班級工作，加強教師和家長之間的聯(lián)系。

一、本學期班級工作、幼兒進展狀況。

(一)接送安全

在這里我要表揚我們班的許多家長，大局部家長都能使用接送卡接送孩子，其實我們要家長出示接送卡的目的：一是保持班上與家長之間的交接；是要家長重視孩子的接送安全。假如卡丟的要準時的補辦，我們家長不只是光憑接送卡就能接，我們教師要做到一看卡、二要看人，方能接走孩子。現(xiàn)在我們班有消失家長很忙不能來接時，就讓其他人來代接。還有一個現(xiàn)象就是遺忘帶卡，直接簽名的。假如是請鄰居或者親戚來接的，請你肯定要提前和教師說一下，這是出于孩子的安全考慮。

（二）語言方面

語方包括看圖講故事，學繞口令兒歌。語言是開發(fā)幼兒智力，增加興趣，培育力量的主要手段。幼兒生活中，我們總不會遺忘將進展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進展隨機教育。這學期播報的狀況不是很好，一學期下來，班級還有一局部幼兒一次都沒有預(yù)備。請家長們在下學期能夠重視，這不僅能熬煉幼兒的口頭語言表達力量，還能讓幼兒在無形中認字識字。

（三）衛(wèi)生保健工作

現(xiàn)在的孩子們在吃飯方面比小班有很大的進步。他們的消化力量和食量都增加了，孩子們都能吃上滿滿的一碗了，固然我們會看當天吃的食物和幼兒的體質(zhì)來給幼兒打算幼兒是否能增多少，由于吃太多也對幼兒不好，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標。個別幼兒吃飯很大的進步，不再是我班最終一個吃完了，不過還是存在一些幼兒挑菜，一挑食也就吃得比

較慢，盼望在家能多引導(dǎo)。

二、家長問卷調(diào)查表反應(yīng)。

1.幼兒的學習狀況：班級門口的“家教園地”每次都有更新當周孩子的活動內(nèi)容，家長想要準時了解幼兒在園的學習狀況，就可以到那里查閱。

2.幼兒園的伙食：孩子的伙食都是經(jīng)過養(yǎng)分師計算的，而且都會提前公布到微信群、幼兒園信息網(wǎng)、公告欄上，家長們可以隨時關(guān)注。

3.組織園外活動：考慮到安全問題，幼兒園不能組織園外活動。但是可以讓家委組織，大家一起商議提建議，可以去爬山、聚餐燒烤等，豐富孩子的戶外活動，增進與同伴間的交往。

4.作業(yè)復(fù)習：幼兒是以《指南》精神為指導(dǎo)，鼓舞幼兒在嬉戲中學習，而且幼兒的許多學問都是直接滲透到一日生活中的，所以沒方法以書面的形式呈現(xiàn)。請各位家長理解。

5.家長開放日活動：每學期一次，形式多樣，有半日活動開放、親子活動開放、飲食開放等，家長開放日會偏向于親子互動，促進親子溝通和家園共育。

四、安全教育

（1）要留意用電安全。不能亂動家里的電源開關(guān)和插座。

（2）要留意食品安全。不到小攤販購置食物，不吃過期的食品。

（3）要留意交通安全。時刻牢記紅燈停、綠燈行，不單獨過公路。

（4）要留意乘車安全。乖車時