生日教案模板合集五篇

第頁生日教案模板合集五篇生日教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀故事，了解小貓過生日的特別經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問題的歡樂。

2、嘗試運(yùn)用視察、對(duì)比等方法從影子的整體或者局部輪廓來揣測(cè)物品。

3、體驗(yàn)共享的歡樂，喜愛閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個(gè)；玩具小貓一只；黑袋子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入課題。

1、摸一摸，猜一猜主子公是誰。

師：小摯友們，今日老師給你們請(qǐng)來了一位好玩的動(dòng)物摯友，它呀，就躲在這個(gè)小布袋里，想不想相識(shí)它？那誰情愿先上來伸手去摸一摸？

2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

3、快樂小貓

師：今日小貓?zhí)厥饪鞓?，猜猜看，它遇到什么快樂事?/p>

4、引導(dǎo)幼兒視察畫面。

師：猜猜看它幾歲生日？（細(xì)致看照片）

5、激勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，進(jìn)行大膽的揣測(cè)并表述出來）

師：你們有沒有過生日？

師：在過生日的時(shí)候，什么事情讓你最快樂？

師：那小貓過生日會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

二、閱讀畫面，理解故事。

1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

①停電了

師：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？

師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個(gè)圓滾滾閃光的東西？這是什么？

②手電筒（幼兒開動(dòng)腦筋，幫助小貓解決難題）

師：停電了，小貓想出了什么辦法，（手電筒）快拿出你們的

手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書）

2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配

師：（老師操作）咦，什么聲音？（叮咚叮咚）似乎是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告知林老師，你望見小貓家來了那些客人?。?/p>

①小兔

師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請(qǐng)一名幼兒表演。

②小猴子

師：后面那個(gè)會(huì)是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

③找刺猬

師：最終一個(gè)是最難猜的，你覺得是什么？有不同看法了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

④師：哎呦，你看，這下小貓家可喧鬧了，你看，小動(dòng)物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？（幼兒自由揣測(cè)）

三、影子嬉戲：禮物對(duì)應(yīng)

1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。老師巡回指導(dǎo)。

2、說說自己找到的禮物。

3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

活動(dòng)結(jié)束：

共享小貓帶來的糖果。

生日教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

班級(jí)有小摯友過生日，孩子們都很興奮

活動(dòng)目標(biāo)

1．能清晰連貫地談?wù)撟约哼^生日的情景，表達(dá)自己開心的心情。

2．能仔細(xì)傾聽同伴的談話，會(huì)從同伴的話語中學(xué)到新的閱歷和詞語。

3．感受大家對(duì)自己的關(guān)切愛惜，有愛父母的感情。

4．在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會(huì)從同伴的話語中學(xué)到新的閱歷和詞語

活動(dòng)打算

1.班上大部分孩子在本版慶祝過生日

2.幼兒會(huì)唱生日歌

3.用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請(qǐng)幼兒各帶一件過生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕四周

活動(dòng)過程

起先環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題

基本環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，向同伴清晰地介紹過生日時(shí)老是組織了哪些慶賀活動(dòng)，小摯友說了哪些祝愿的話，送了哪些禮物

2.集中談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。

結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對(duì)自己的關(guān)切和愛惜，知道要酷愛自己的爸爸媽媽，摯友。要懂的報(bào)答他們

延長環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

2.爸爸媽媽過生日時(shí)會(huì)說慶賀的話，幫助他們做些事來表達(dá)自己的感謝之情。

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的緣由一方面應(yīng)當(dāng)是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。

生日教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生了解紙張的發(fā)展改變；

2．使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)

3、培育學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的實(shí)力；培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力；

4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教化學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，將來有更多的創(chuàng)建，為人類造福。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。

2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

新課：

板書課題。

二、自學(xué)自悟，理解課文：

1、看了課題你想知道什么？

2、*號(hào)，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？

3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問題。

4、初讀課文，解決第一個(gè)問題。

5、再讀課文，用自己喜愛的方式合作學(xué)習(xí)，解決其次個(gè)問題。

6、學(xué)生匯報(bào)。

注：側(cè)重點(diǎn)不同。

齊讀課題。

閱讀課文。我想根據(jù)閱讀提示去學(xué)

1、給紙奶奶過生日的有哪幾個(gè)兒孫？

2、他們有什么本事？

3、紙有哪些發(fā)展改變？

4、你還想獨(dú)創(chuàng)什么樣的紙？

學(xué)生自學(xué)。

學(xué)生喜愛說哪個(gè)問題，就說哪個(gè)。

生日教案篇4

課型：綜合?探究

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的：

1．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富特性特點(diǎn)、形式新奇的工藝品。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新奇富有特性的藝術(shù)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

教學(xué)打算：

1、學(xué)問打算：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段，收集成長過程中的照片

2、教具打算：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、老師自己制作的`成長記錄本和各種精致的工藝品

教學(xué)意圖：

本課的教學(xué)指導(dǎo)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)視察、動(dòng)腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗摸索索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)建出富有特性的生日藝術(shù)作品；整個(gè)教學(xué)中留意培育學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的愛好。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思索，共同探討，視察嘗試為主，老師起引導(dǎo)作用。

教學(xué)流程：

第一節(jié)

1、組織學(xué)生激發(fā)愛好

（1）播放小摯友在過生日的情景，導(dǎo)入新課。

（2）學(xué)生探討、溝通、發(fā)言。

師：小摯友喜愛過生日嗎？（喜愛）現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧

學(xué)生溝通，老師。

布置下節(jié)帶工具材料

施教時(shí)間：12月26日——12月27日

其次節(jié)

1、老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生視察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的說明。

（2）留意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色調(diào)豐富。

2、老師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有特性，新奇好玩的工藝品。

3、觀賞課文圖例，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

4、學(xué)生制作，老師巡回指導(dǎo)。

展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。

5、實(shí)行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。

教學(xué)反思：我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊(cè)”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進(jìn)行裝飾和說明。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作，效果特別的好。

生日教案篇5

教材分析：

《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡(jiǎn)明。通過學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥是人類的摯友，它可以捉害蟲，愛護(hù)莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時(shí)，我執(zhí)教的是第一課時(shí)，詳細(xì)狀況如下：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、相識(shí)本課11個(gè)生字會(huì)；

3、會(huì)寫4個(gè)生字。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字，正確、流暢地朗讀課文。

教學(xué)方法：

自主、合作、探究、演示法

教學(xué)打算：

課件

教學(xué)過程：

一、板書課題：

老師：今日我們來學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題。

二、揭示目標(biāo)：

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、相識(shí)本課11個(gè)生字會(huì)；

3、會(huì)寫4個(gè)生字。

我們通過4場(chǎng)競(jìng)賽來達(dá)到目標(biāo)。

三、先學(xué)后教

（一）第一次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽讀課文

自學(xué)指導(dǎo)一

1、仔細(xì)聽錄音范讀。

2、用自己喜愛的方式朗讀課文。

3、小組間相互讀課文，(分段讀)留意要把課文讀通順，字音讀精確。(3分鐘后起先競(jìng)賽讀課文)

第一場(chǎng)競(jìng)賽：朗讀競(jìng)賽——比誰的字音讀的最精確

指名輪番讀課文。(以后進(jìn)生為主，盡量讓多點(diǎn)人參加，錯(cuò)的剛好訂正)

（二）其次次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽認(rèn)字

大家主動(dòng)地參加到競(jìng)賽中很好，老師有新的要求了，請(qǐng)看——

自學(xué)指導(dǎo)二：

請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法快速記住它們。(3分鐘后起先競(jìng)賽)

其次場(chǎng)競(jìng)賽：比誰最先把生字都準(zhǔn)記牢

1.自由讀課件中帶拼音的詞語。

2.去拼音檢測(cè)讀(抽后進(jìn)生)。

3.嬉戲摘果子鞏固識(shí)字。

4.說說難記的字的記字方法。

5.給生字娃娃找摯友。

（三）第三次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽流暢地朗讀課文

生字娃娃大家都相識(shí)了，課文你們肯定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時(shí)間，2分鐘后我們來競(jìng)賽。

自學(xué)指導(dǎo)三：

帶著剛相識(shí)的生字娃娃再讀課文。

(2分鐘后，我們比一比，看誰讀得最精確，最流利.)

(一)先學(xué)：1.自由讀。

(二)后教：2.指名分段讀。

3.男女生賽讀。

（四)第四次“先學(xué)后教”：競(jìng)賽寫禮、枝、麗、美同學(xué)們