五年級語文國慶作業(yè)

國慶節(jié)年級語上冊假作業(yè)設(shè)

hūl?ayìyìfünɡshìqīnɡp?ndàyǔháobùyóuyù學(xué)校：

班級：

姓名：

（）（）（）（）（）卷首語國慶中秋節(jié)小長假，希望你收獲四個最”。到“最美好的心；感受最”圓的家庭擁有最”燦的笑容收到“”真誠

二、補(bǔ)充成語，并解釋所填的字。千篇一（）不言而（）

流光（）彩

別出心（）的祝福老師真祝福同們：國、中節(jié)快樂愿你在快度過日之時可千萬注意安，也別記了完作業(yè)?。ǚ偶倥?017年中秋節(jié)國慶放假排通知下：10月日(星期日至月9(星期一)放假調(diào)休，天。）

大（）身手（）腸掛肚三、找規(guī)律，仿寫詞語，每類寫5個。1、饑腸轆轆：

心安理（）

不求（）解長假綜實踐作共四大，希望長指、督促子認(rèn)真成。祝家國慶節(jié)樂！一．制一份手報《中秋懷想》：中秋是個團(tuán)圓的節(jié)日，月圓人團(tuán)圓，可你知道中秋的來歷、習(xí)俗和相關(guān)的詩詞嗎？了解一下，并將它們編入手抄報。二．完假期作設(shè)計請認(rèn)真書寫，好好復(fù)習(xí)一二單元內(nèi)容三．作《國慶聞》快樂的國慶節(jié)，你可能外出郊游，或者收看有關(guān)國慶的電視節(jié)目，還會感受到我們身邊喜迎國慶的歡樂場面??相信這一切一定會給你留下深刻的印象，在感動的同時，可別忘了用美妙的文字記錄，寫下你的經(jīng)歷、心情、趣事等等。四、閱讀讀一本書，完成閱讀卡。一、讀音寫詞zhüopɑidünyōujíqiajùpàhuánjìnɡzhīqùɡuünɡɡù（）（）（）（）（）（）（）kǒnɡpàchōnɡzúlǐyóuwūyánqíshízhīchynɡɡǔlì（）（）（）（）（）（）（）huánràoyúlaɡǎntànzhōuyóusīkǎopǐnwaipiànduàn（）（）（）（）（）（）（）1

2、津津有味：3、花花綠綠：4、急匆匆：5、化險為夷：6、悲歡離合：四、根據(jù)句子的意思寫成語。1、流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗）2、指吃得很有味道或談得很有興趣）3、形容神態(tài)失常，失去自制）4、比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想）5、泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情）6、形容十分惦念，放心不下）7、形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣）8、不用說話就能明白。形容道理很明顯）9、心情不愉快，無精打采的樣子）五、找近、反義詞。1、找近義詞：急切（）懼怕（）隱藏（）鼓勵（）興趣）培養(yǎng)（）困難（）猶豫（）熟悉（）繼續(xù)（）

忽略（）特別（）親切（）豐富（）模仿（）2、找反義詞貪婪（）快樂（）暫時（）輕松（）困難（）喜歡（）猶豫（）熟悉（）繼續(xù)（）忽略（）特別（）悲慘（）豐富（）贊譽(yù)（）津津有味（）滾瓜爛熟（）

1、一日無書）2、讀書破萬卷）3、書猶藥也）4、黑發(fā)（白首（）這句詩出自（）朝詩人（）的5、讀書有三到，謂（）六、修改言不列病句（用修改符號在原句上改）（）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

九、比比，再詞。踮（）誦（）

編（）

碗（）（一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

掂（）

桶（）

編（）

婉（）（）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。（）這本書對我很感興趣。（）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。（）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（讀記》的作者是林海音寫的。

十、用”畫句子中點的正讀音。1、盡(jǐnjìn)管那里的生活條件是如此的艱苦，他還是竭盡(jǐnjn)全力克服了一切困難。2、肖俊借我的書到現(xiàn)在還(háihuán)沒有還(háihuán)給我。十一、系詞語擇恰當(dāng)字義解，在號里填合適解條目的號。1故”字可以解釋為①緣故，原因；②死亡；③曾經(jīng)去過的熟悉的地方。故地重游（）無緣無故（）病故（）2一”字可以表示①專一；②數(shù)字；③全部一樣。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（）地讀著。我很（也很（）——（記》2這時我總會想起國文老師鼓勵我們的話住你們（也是（記》3指的（的（是指

一碧千里（）十二、語搭配增強(qiáng)()增進(jìn)()

一心一意（）開展()發(fā)展()

千鈞一發(fā)（）克服()征服()（與大樹的對話》4、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是（天下書為侶》5、這小小的光榮，使我悟得了一點道理：作文，首先（筆也要有點（）的“鮮味”才好的“長生果八、按要求補(bǔ)充句子。2

十三、要求寫語。寫2個表示高尚品質(zhì)的成語：寫2個表示心理活動的成語：寫2個來自歷史故事或寓言的成語：

照例子寫2個詞語，如：喜氣洋洋十四、默寫古詩詞三首

D、誰都有禮貌，誰都又那么親熱。（）十八、詞填空分）如：深情厚意—意氣風(fēng)發(fā)—發(fā)人深思

矗立

屹立

挺立十五、列各組語中，點的字音全正確的組是（2分）

1、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場上。2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕）在西安市玉祥門外。3、一行高大的白楊樹沿著鐵路線（）在茫茫戈壁上。十九、列一組子中，有語病一句（2分）A、這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B、六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個個意猶未盡。C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。D、這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。二十、擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞在下面子的號里。不管??總?無論??都??不但??而且??A、樂（la）趣

目的（dí）地

撥（bō）轉(zhuǎn)

不計其數(shù)（shǔ）

雖然??但是??寧可??也不??盡管??還是??B、高歌一曲（qū）噴（pyn）出

商貿(mào)（mào）枝干（gàn）

1、()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅持在野外工作。C、陷（xiàn）入

猙（zhyng）獰

效率（lǜ）勾勒（la）

2、()刮風(fēng)下雨，民警叔叔()是站在街頭指揮來往的車輛。十六、列各組字詞語，沒有別字一組是2）

3、閻振三()自己受苦刑，()愿說出爸爸。A、嚴(yán)陣以待B、美輪美煥C、襟飄帶舞D、叮零叮零

杯水車新翠色欲流渾黃一體天崖碧草

精神飽滿銀裝素裹高大挺秀斗志高昂

一碧千里費寢忘食天高氣爽七零八落

4()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地()還不夠還要更大些，才能取得全民族的解放。5、李剛()碰到多么難做的數(shù)學(xué)題，()能想出辦法把題做出來。6、我們()有些意見分歧，最后()統(tǒng)一了認(rèn)識。十七、面句子帶點字意思相的，找出來上“√（2分）A、也不知是誰的手，總是熱乎乎地握著。（）B、靜寂的草原熱鬧起來。（）C、鄂溫克姑娘端上溫?zé)岬哪滩?。（?

二十一按要求寫句子1、一次性把句子縮到最簡。競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。

2、按括號里的要求改寫句子。我們是為人民服務(wù)的，如果有缺點，就不怕別人批評指出。改為反問句)3、把下面兩句話合并成一句話。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑。詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。4、修改病句。我又一次看見李明經(jīng)常幫值日生打掃教室。二十二把下列子補(bǔ)充整，并明作。1、，百事荒蕪。（）2、讀書破萬卷，。（）3、，白首方悔讀書遲）4、讀書有三到，）5、書猶藥也，）6、在課外閱讀中，我還積累了這句讀書名言。二十三閱讀短，回答題摔壞小琴的故這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次一個著名的小提琴手將在某地演奏廣告上說他的小提琴價值五。有一些聽眾簡直驚呆了。為了想看一看那名貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著4

音樂愛好者蜂擁而來。高朋滿座，演奏家開始演奏了。那具引人注目的小提琴奏出了異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡??一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆那把名貴樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)過身來，把小提琴在椅背猛擊一下，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道位，請靜一下，剛才摔破的，并不是五十萬美元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這樣做，這個嘛，各位是會清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的價值五十萬美元的小提琴來演奏了于是演奏者再度登場，那和剛才差不多美妙的音樂悠然而起??這時，觀眾就再不去注意樂器的價格，而專心欣賞演奏者的技藝了。1、聯(lián)系上下文填空?！叭绨V如醉”的近義詞是（）“名貴”的反義詞是（）2小提琴手前后用了兩把小提琴演奏但聽眾欣賞兩次演奏的目的卻不同請在文中找出有關(guān)句子，并用“——”和“——”分別把它們畫出來。3、本文用了“驚呆三個詞，意思大致相同，都有”吃驚”的意思，但吃驚的原因卻不盡相同，請將原因?qū)懺跈M線上。驚呆驚嘆震驚4、你從這個故事中又讀懂了什么呢？請聯(lián)系實際舉一個例子說明。二十四閱讀《楊》選，回答題（12分

爸爸的微笑消失了臉色變得嚴(yán)肅起來他想了一會兒對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干）遇到風(fēng)沙還是雨雪）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱）不動搖爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

二十五閱讀短，回答面問題）內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣草叢中開滿了各種各樣的野花鮮紅的山丹丹花粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)?疆”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查2、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（2分）

部。

蒙古包小牧民騎在高高的馬背上神氣在揮舞著鞭子放聲歌唱白云飄白云下面馬兒跑

藍(lán)藍(lán)的天上3用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫住段話點明了白楊樹的的精神是：4文段中寫“爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹又陷入了沉思請發(fā)揮想像，說說爸爸可能在沉思些什么呢？

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么分）2、請給文中最后一個自然段沒有標(biāo)點的句子加上標(biāo)點分）3、在文中找出下列詞語的近義詞分）遼闊--（）

歡躍--（）5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠嬀€的句子中體會到了什么？

4、第二自然段突出了草原了草原

的特點，第四自然段突出的特點分）5在短文中找出一個擬人句寫在下面的直線上仿照此句寫一句話。5

6、第三自然段在文中起了

的作用。

2、文中第四段運用的主要說明方法是____________、____________7、認(rèn)真讀短文，體會到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

3、文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？8、給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“”上。二十六閱讀題正式的籍，是兩千多前春秋國時出現(xiàn)的起先，們把文寫在竹片或片上，些竹片木片叫簡或。把竹木板劈同樣長和寬度細(xì)條（般5至尺長），削表面，上面用子刻字用漆寫，每可以寫8到14個。有的簡牘用繩、繩或者條串編來，叫“冊”也寫作策”。個“冊字，像幾片簡中間上繩索樣子。說孔子為勤奮書，竟這種穿的皮條斷了次。這種笨的書使起來當(dāng)是極不便的據(jù)說，始皇每批閱的牘文書有斤重。西漢的候，東朔給漢帝寫一篇文，用了3000竹簡?，F(xiàn)在的，不僅種多，且有的來越?！翱s膠卷”是其中一種。它是用相機(jī)把或者資縮拍到卷上一般縮原書大的1/48。使用的候，通閱讀器以放大原來大。其這種縮技術(shù)，在19世普法戰(zhàn)爭時候使用過當(dāng)