《散步》公開課(省級一等獎)

課前問卷調(diào)查：1、你家里幾口人？和老人（父母的父母）一起住嗎？（是，請看2題；不是，請看3題）2、你經(jīng)常陪老人一起散步嗎？（經(jīng)常，請看4題；不經(jīng)常請看5題）3、你經(jīng)常和父母一起去看老人嗎？（經(jīng)常，請看2題；不經(jīng)常請看5題）4、你們的散步的感覺是愉快多，還是沒意思多？（愉快多，A；沒意思多，B）5、你認(rèn)為陪老人一起散步，走動走動，是一件有趣又有意義的事情嗎？（是，C；不是，D）第一頁，共20頁。第一頁，共20頁。A、你真是一個孝順又體貼的小孩??！B、你經(jīng)常不情愿地被“叫”去散步。你還需要努力，慢慢體會“散步”的樂趣。C、你好像很忙的樣子，有時間要“常回家看看”，多陪陪老人哦。D、你既沒時間，又不情愿陪老人，你馬上就快“無藥可救”了！第二頁，共20頁。第二頁，共20頁?！安赣优莿游镆灿械谋灸埽狆B(yǎng)父母才是人類的文化之舉。”——英國哲學(xué)家培根第三頁，共20頁。第三頁，共20頁。散步莫懷戚第四頁，共20頁。第四頁，共20頁。作者簡介

莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說集《詩禮人家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時代》。第五頁，共20頁。第五頁，共20頁。讀一讀嫩芽霎時拆散委屈分歧

熬過水波粼粼nènshàchāiqū

qíáolín

第六頁，共20頁。第六頁，共20頁。信服：分歧：各得其所：委屈:相信并佩服。（意見、思想）不一致，有差別。每一個人或事物都得到合適的安頓。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。這里指使兒子受到委屈。釋詞:第七頁，共20頁。第七頁，共20頁。記敘文六要素時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果作用:

第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚.第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。第三要素是人物，寫事情里的人物。第四要素是起因，為何發(fā)生這件事。第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚；第六要素是結(jié)果，交代好結(jié)局。第八頁，共20頁。第八頁，共20頁。內(nèi)容搶答：課文主要講了一件什么事？時間：地點(diǎn)：人物：事件的起因：經(jīng)過：結(jié)果：初春田野我，我的母親，我的妻子和兒子發(fā)生了分歧：母親要走大路，我的兒子要走小路我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路我們一家人向前走去，其樂融融。第九頁，共20頁。第九頁，共20頁。我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫妻情父子情感受家人親情，明確全文主旨。祖孫情婆媳情第十頁，共20頁。第十頁，共20頁。(1)散步過程中出現(xiàn)了怎樣的分歧？為什么會有這樣的分歧？母親：走大路——大路平順兒子：走小路——小路有意思(2)后來是怎樣解決這個分歧的？我決定委屈兒子，但母親變了主意，最后我背起母親，妻子背起兒子，一家人在田野散步。（3）從這個故事中，你感覺這是一個怎樣的家庭？溫馨、和睦、甜蜜、幸福重點(diǎn)感知：第十一頁，共20頁。第十一頁，共20頁。課文賞析語言特色：含義豐富，以小見大。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。妻子呢，在外面，她總是聽我的。寫出母親的慈愛；兒子的乖巧；妻子的賢惠。突顯了“我”在家里的決策地位，因此感覺到責(zé)任重大。第十二頁，共20頁。第十二頁，共20頁。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。課文賞析語言特色：含義豐富，以小見大。承前啟后中年人善待衰老的生命愛護(hù)幼小的生命人生的責(zé)任感、使命感第十三頁，共20頁。第十三頁，共20頁。小事中心以小見大散步尊老愛幼第十四頁，共20頁。第十四頁，共20頁。品味語言:

《散步》語言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越有滋味。

請自主尋找文中你喜歡的句子，對人物間的情感進(jìn)行品讀、賞析。第十五頁，共20頁。第十五頁，共20頁。

文中兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？如：

1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

2.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。

第十六頁，共20頁。第十六頁，共20頁。

通讀課文，體會各個人物形象，說說在“我”、妻子、母親、兒子四個人物中，你最喜歡誰？為什么？“我”母親兒子妻子孝順、沉穩(wěn)和藹慈愛、善解人意聰明、活潑、乖巧賢惠、溫柔品讀人物：第十七頁，共20頁。第十七頁，共20頁。景物描寫

（2）景物描寫有什么作用呢？第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹、魚塘第4段：（1）文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī),暗示了熬過嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力.第7段：烘托了散步的溫馨和快樂第十八頁，共20頁。第十八頁，共20頁。本文采用了以小見大的寫作手法，記敘了一家四口在田野上散步的事，生動表現(xiàn)了家庭的和美溫馨，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼、以孝為先的傳統(tǒng)美德，也點(diǎn)出了中年人承前啟后的人生責(zé)任和使命。中