《董存瑞舍身炸碉堡》課件1

《董存瑞舍身炸碉堡》課件[1]第一頁，共25頁。董存瑞舍身炸碉堡第二頁，共25頁。你認識他嗎第三頁，共25頁。

董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學的任務。危急關頭，他毅然決定用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，大喊道：“為了新中國，沖啊??！”董存瑞以自己的生命為部隊開辟了一條前進的道路，此時，他年僅19歲。第四頁，共25頁。知道這是誰的雕像嗎?董存瑞犧牲以后，中國人民解放軍第四野戰(zhàn)軍十一縱隊黨委決定追認他為戰(zhàn)斗英雄、模范黨員，并以董存瑞的名字命名英雄生前所在班。當時的熱河省人民政府決定將隆化中學命名為“存瑞中學”。在董存瑞犧牲的地方，人民建立了烈士陵園，以紀念這位為革命獻身的人民英雄。

第五頁，共25頁。自學目標1.讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞。2.自由讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.給課文分段。第六頁，共25頁。認一

認碉撼狡猾迸壕diāohànjiǎohuábèngháo第七頁，共25頁。詞語超市碉堡仇恨震撼狡猾道路堅決封鎖瘋狂迸射隱蔽嘹亮鋼鑄驚天動地昂首挺胸第八頁，共25頁。按事情發(fā)展順序

1.為什么炸碉堡2.怎樣炸碉堡3.炸碉堡的結果（1）（2~8）（9）請求炸碉堡（2~4）逼近碉堡（5~7）舍身炸碉堡（8）第九頁，共25頁。

課文記敘了戰(zhàn)斗英雄董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸掉敵人的碉堡，為大部隊開辟了前進的道路而壯烈犧牲的英雄事跡。第十頁，共25頁。

董存瑞為什么要炸碉堡，為什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎樣炸碉堡？結果怎樣？第十一頁，共25頁。

“嗒嗒嗒……突然，從一座橋上噴出了六條火舌，封鎖了我軍前進的道路?！?/p>

這個碉堡對我們的大部隊構成了什么威脅？

“噴出”一詞說明火力很兇。“封鎖”的“封”是封閉，“鎖”是鎖住，這里指采用軍事等措施使不能通行。就是敵人用很強的火力封閉鎖住了我軍的進攻道路。體現(xiàn)了當時的形勢危急。敵人之所以能憑借這個碉堡阻擋我軍前進，是因為這個碉堡建在一座橋上，兩側(cè)還筑了墻，頂上加了蓋，構成了一個暗堡，而且它有六條火舌，說明暗堡四周都有槍眼，強攻是不行的，我軍傷亡會很慘重。第十二頁，共25頁。

董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”

從紅色的詞中，你能看出董存瑞是個什么樣的人？第十三頁，共25頁。

“瞪著”、“迸射”表明了他對敵人的仇恨之極，“堅決”表明了他對革命勝利的向往和去炸碉堡的決心。第十四頁，共25頁。

默讀5~7自然段，思考：董存瑞在郅順義的掩護下，怎樣沖到橋下的？找一找他的動作，用﹏﹏畫出。董存瑞在這一過程中遇到了哪些困難？第十五頁，共25頁。

董存瑞知道敵人的火力點兇猛嗎？董存瑞知道自己去炸碉堡的危險嗎？

第十六頁，共25頁。抓住描寫董存瑞動作的詞“沖”“抱”，體會董存瑞急于炸掉暗堡的心情和決心。面對危險，董存瑞早已將生死置之度外，勇往直前完成任務是他心中的信念。第十七頁，共25頁。

董存瑞為什么要舍身炸掉敵人的碉堡？課文是怎樣抓住人物的語言、動作和神態(tài)來體現(xiàn)的？第十八頁，共25頁。

董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放到河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀碉堡。因為橋高且兩邊光滑，炸藥包無處放，所以無法按計劃炸掉碉堡，更無法為部隊前進打通道路。第十九頁，共25頁。

就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。萬分緊急

從“站”“托”“頂”“拉”中，可以看出董存瑞動作的堅決、果斷，這表明此時的他心中只有一個念頭：當時的情況有多緊急？一定要炸掉敵人的碉堡。至于個人生死，早已置之度外，顯示了他舍生忘死的大無畏的英雄氣概。第二十頁，共25頁。

導火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸸庹樟亮怂卿撹T一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖?。　变撹T……巨人堅毅神態(tài)、語言描寫更加完整地刻畫了英雄——董存瑞的高大形象，感受到了他無比堅定的信念和對革命必勝的信心。第二十一頁，共25頁。小組討論

有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全性命？第二十二頁，共25頁。這一段的最后一句話，“同志們，為了新中國，沖啊！”說明了什么？說明了他無比堅定的信念和對革命必勝的信心。為了人民的解放事業(yè)壯烈犧牲的英雄氣