2017高考作文復(fù)習備考策略

2017高考作文復(fù)習備考策略第一頁，共85頁。高考作文復(fù)習備考策略第二頁，共85頁。一、命題特點透視二、作文教學現(xiàn)狀三、復(fù)習備考策略第三頁，共85頁。一、命題特點透視（1）關(guān)注社會熱點，體現(xiàn)時代特征（2）注重理性思考，考查思辨能力（3）強調(diào)生活體驗，提倡獨抒性靈。第四頁，共85頁。

溫儒敏：“高考作文題目要貼近時代，貼近學生們的日常生活，這樣才能讓學生們有話可說?！?/p>

今年的作文題目與現(xiàn)實生活結(jié)合更為緊密，更加務(wù)實。4溫儒敏認為，注重邏輯和思辨的特點在今年的考題中表現(xiàn)得尤為明顯。他說：“在這種情況下，讀書多、善思考的同學能夠取得比較好的成績。”5溫儒敏：“如果題目脫離了學生生活的實際，要求學生們?nèi)懰麄冏约簺]有接觸過、經(jīng)歷過的事情，就容易讓學生無話可說，只能泛泛而論?！笨傊饕疾閷W生對社會生活是否有廣泛了解，對現(xiàn)實生活是否有思考和認識，對社會生活是否有自己的價值判斷，是否有自己的獨到看法和見解。第五頁，共85頁。

二、作文教學現(xiàn)狀

（1）作文教學缺乏系統(tǒng)性

（2）作文訓(xùn)練缺乏針對性

（3）作文評講缺乏實效性第六頁，共85頁。

三、復(fù)習備考策略

（一）了解學生存在的主要問題

審題不準，立意不明

缺乏材料，言之無物

羅列材料，不會分析

思路混亂，表述不清第七頁，共85頁。（二）有序訓(xùn)練，加強系統(tǒng)性

分項訓(xùn)練，步步落實

高一高二已經(jīng)進行過記敘文寫作訓(xùn)練，所以高三的訓(xùn)練重點是議論文，對記敘文只是選擇重點來強化。

第八頁，共85頁。

常規(guī)訓(xùn)練

作文復(fù)習第一講——知己知彼，了解作文閱卷標準作文復(fù)習第二講——洞幽燭微，準確理解材料作文的題意作文復(fù)習第三講——脈絡(luò)分明，掌握議論文常見結(jié)構(gòu)模式作文復(fù)習第四講——眉清目秀，用心打造議論文的分論點作文復(fù)習第五講——簡約、精要，遵守議論文敘例的規(guī)則作文復(fù)習第六講——闡述分析，掌握議論文析例的訣竅作文復(fù)習第七講——有機結(jié)合，敘、析事例大練兵作文復(fù)習第八講——出語驚人，精心打造作文的鳳頭作文復(fù)習第九講一一畫龍點睛，用心構(gòu)思作文的豹尾作文復(fù)習第十講——雕琢美文，給語言插上天使的翅膀第九頁，共85頁。（三）重點突破，有效提升

（1）強化審題訓(xùn)練（2）強化素材積累和運用（3）強化分析能力訓(xùn)練（4）強化提煉分論點訓(xùn)練

（5）強化升格訓(xùn)練第十頁，共85頁。（1）針對“審題不準，立意不明”強化審題訓(xùn)練

高考作文對審題立意的要求永遠是放在第一位的。高考閱卷者總是有意或無意地“立意優(yōu)先”?？梢哉f審題決定生死，立意決定高下。審題立意的原則

審題要“準”:

分析理解材料要把握命題者的意圖

立意要“明”：

根據(jù)對材料的理解確立文章的中心，也就是自己對材料表達的道理的態(tài)度和看法。第十一頁，共85頁。從今年作文題來看，審題難度趨向于平易，角度多元，利于不同思想層次的學生發(fā)揮。在這種情況下，立意顯得更為重要?？忌鷳?yīng)該選擇自己理解最為透徹的角度，聯(lián)系自己感悟最為深刻的人、事、理，聚焦自己最為熟悉的領(lǐng)域來構(gòu)思作文，爭取以新穎、辯證、有深度的立意獲得高分。教學重點：在提高理解能力的基礎(chǔ)上，指出路徑，教給方法。

第十二頁，共85頁。

（2）針對“缺乏材料，言之無物”

強化素材積累和運用

從三方面入手

收集素材

思考素材

運用素材第十三頁，共85頁。第一、收集素材

在新材料作文“一統(tǒng)天下”、考生都有話可說的局面下，考生之間的差距已不在審題上了，能拉開距離的除了立意外，最主要是內(nèi)容，一篇言之無物、內(nèi)容空洞的作文無論辭藻如何華麗也注定得不了高分。素材充實新鮮、內(nèi)容豐富的文章才能取勝。第十四頁，共85頁。

如何充實自己的素材庫？

①教材梳理

關(guān)注學過的課文，梳理印象深刻、個性化的素材從課文中提煉觀點或根據(jù)觀點在課文中篩選對應(yīng)材料《大堰河——我的保姆》

——感恩與真愛《小狗包弟》

——心靈拷問、反思自省《短新聞兩篇》——忘記與銘記第十五頁，共85頁。

《人是一根能思想的葦草》

——渺小與偉大

《蘇武傳》

——執(zhí)著、信念、氣節(jié)

《老人與?！罚ㄉ５貋喐纾?/p>

——厄運中的奮進與抗爭

扼住命運的咽喉第十六頁，共85頁。

活用教材材料

（1）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？（2）撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望飄過/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘（3）悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩（4）大堰河！今天，你的乳兒是在獄里，/寫著一首呈給你的贊美詩，/呈給你黃土下紫色的靈魂，/呈給你擁抱過我的直伸著的手，/呈給吻過我的唇，/呈給你泥黑的溫柔的臉顏，/呈給你養(yǎng)育了我的乳房，/呈給你的兒子們，我的兄弟們，/呈給大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她們的兒子，/呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。第十七頁，共85頁。

話題“憂與愛”

青年毛澤東在蒼茫的大地上叩問心靈，思考自己和民族的未來；戴望舒在苦悶中尋覓“丁香般”的姑娘，寂寥彷徨；徐志摩在向康橋作別，擎起他愛、自由和美的旗幟，如此眷戀，如此難舍；而艾青呢？用他的筆抒寫自己對苦難、高貴的大堰河的愛……愈是憂憤，愈是深廣；愈是苦難，愈是誠摯！

第十八頁，共85頁。

“我想生活的時代”（廣東卷）

想回到民國。亂離的時代里，民國文人用他們的才華和風韻留下無數(shù)的傳說，吸引著我們追隨的目光。青年志摩在康橋作別西天的云彩，而那彩虹似的夢，至今在我們心底蕩漾；苦悶中的戴望舒撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷，而丁香一般的姑娘，是我們永遠的祈盼……愛、自由和美，穿透民國濃濃的迷霧，召喚著我向它走進。第十九頁，共85頁。“手握一滴水”（四川卷）

滴水可以折射太陽的光華，而文字，則是了解作家心靈的一扇窗，散射著誘人的光暈?！对賱e康橋》，是志摩青春的記憶，也是志摩一生追隨愛、自由和美的詩篇；《雨巷》，是戴望舒苦悶的象征，也是他執(zhí)著追尋希望的歌謠，“我希望逢著一個/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘”。品賞詩行，你可以在有限的語言里讀出無限的韻味，你可以在有形的表達里想象作者無形的人生。品賞文字，你可以看到社會眾生的迷亂，也可看到那個時代里清醒的幾個人的思考……

第二十頁，共85頁。

②課外閱讀

多了解名人經(jīng)歷思想及作品，多讀含哲理性、有真情實感的、有見地的文章。

梳理經(jīng)典話題，如愛心、責任、珍惜、寬容、感恩等，在平時閱讀過程中收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊含的道理，構(gòu)建自己個性化的素材庫。第二十一頁，共85頁。

③時事聚焦

關(guān)注社會熱點，思考社會現(xiàn)象，拓展視野，引進寫作的源頭活水。

注重培養(yǎng)學生關(guān)注社稷蒼生的人文情懷——

眼界廣，胸懷寬，文章的境界才會高。

第二十二頁，共85頁。

素材展示與解析

一、“最美深圳女孩”:被商業(yè)戲弄的丑聞【素材展示】

“一名滿頭白發(fā)的老人盯著快餐店里的盒飯直流口水，被一名過路的女孩瞅見了，這位名叫文芳的女孩當即買來盒飯，并單膝跪地將飯一口一口地喂進老人的嘴里。”這名被譽為“深圳最美女孩”的主人公，出現(xiàn)在2013年3月25日中新社的一篇配圖報道中。

然而僅僅一天后，就有人爆料：整個愛心行為可能是某商業(yè)展覽的炒作?！笆掳l(fā)地點在深圳東門老街，不是文中所說的歡樂海岸，而且是事先策劃的。”一位目擊者稱，圖片共拍攝了兩次，分別為3月24日和25日下午，女孩給老人喂飯僅僅是為了擺造型，整個過程持續(xù)幾分鐘，與她同行的一男子拍照后，他們便離開了。“最美女孩”并沒有幫助老人尋親，更沒有真的將老人帶走。根本沒有將老人接走。

一時間，網(wǎng)友的拍磚和罵聲涌來，面對網(wǎng)友與媒體的質(zhì)疑與批判，當事媒體最初矢口否認，但終究真相遮掩不住，3月28日凌晨，制假涉事記者鄭小紅和通訊員石金泉通過中國新聞網(wǎng)的官方微博向公眾公開致歉。第二十三頁，共85頁?！径嗑S解讀】1、假造“善良”是大惡最美和最丑之間，其實只有一線之隔。如果是發(fā)自內(nèi)心地尊敬老人、善待乞丐，比如媒體此前報道的為老年乞丐雨中打傘的女孩，為溺水老人做人工呼吸的女護士，這些理應(yīng)受到禮贊。她們純粹而本真地用一己之力堅守美好，既為受助的老人帶去溫情，更給社會增添人性的溫度。公眾在激賞善舉的同時，內(nèi)心也受到了凈化，類似好人好事多多益善。而這名泡沫化的“最美女孩”卻是丑的，也許她本身就是一個道具，其背后的導(dǎo)演更應(yīng)受譴責。消費公眾善心，這是不可原諒的。今天，公眾為一些慈善機構(gòu)缺乏公信力而扼腕，如果再放任來自民間的偽善心大行其道，勢必對慈善產(chǎn)生摧毀性打擊——誰還會相信好人好事?誰還會存善念、行善舉?第二十四頁，共85頁。

2、新聞操守不可丟

通訊員石金泉是一名知名拍客和網(wǎng)絡(luò)推手，常向當?shù)囟嗉颐襟w供稿。通訊員供稿很正常，但媒體不該不經(jīng)求證就直接采用。不是自己采寫的稿子卻署上自己的名字，沒在現(xiàn)場也不核查，與其說這是粗枝大葉，不如說這是喪失職業(yè)操守，背叛新聞倫理。如果沒有這家正規(guī)媒體的報道，這則策劃的新聞不會有如此之大的影響力。這是在消費大眾的情緒。對最美人物的好感、對正能量的渴求、對弱勢群體的同情、對富裕卻無良群體的憎惡，都能被拿來煽動或發(fā)酵，在大眾不自覺、不知情的情況下，變成一股由策劃者操縱的力量。這是嚴重失掉新聞操守的行為，新聞從業(yè)人員當引起警醒和思考?！吧钲谧蠲琅ⅰ笔录?，見證了人性中的丑陋與猥瑣。那些為了一己之名利，而欺騙整個社會的人，必須受到譴責。第二十五頁，共85頁?！具m用文題】炒作、鬧劇、浮躁、遠離欺騙、職業(yè)操守、弄虛作假、媒體公信力等第二十六頁，共85頁。觀點對立的素材

誰現(xiàn)在用iPhone6誰就該被鄙視

2014-09-2609:39:19來源:環(huán)球時報-環(huán)球網(wǎng)(北京)文/楊婷婷

ipne6自19日上市以來，首發(fā)地與中國內(nèi)地無緣。在美國、加拿大、澳大利亞、日本等多國的蘋果店外排起成群的中國人。在美國一家蘋果店，10余名中國人排隊時發(fā)生打斗，3人被捕。搶購的現(xiàn)場排隊人群高聲喧嘩，隨意插隊惹人不滿。甚至出現(xiàn)垃圾滿地，不少華人在地板上入睡的一幕，一名美國警察辱罵這些人：“真是臭死了！”這一幕幕場景傳回國內(nèi)后，讓國人感到臉紅。

同時，在深圳海關(guān)，被抓到走私iPhone6的各色人等，招數(shù)也是五花八門，一名男子甚至穿3條內(nèi)褲藏了8部iPhone6。深圳海關(guān)5天內(nèi)就已查獲了1800多部手機。

第二十七頁，共85頁。

于是，國內(nèi)網(wǎng)民紛紛怪罪“黃牛黨”，“丟了中國人的臉”似乎成為絕大多數(shù)網(wǎng)友的看法。那么，這群“黃牛黨”丟人的背后，究竟是什么在驅(qū)使呢？

說白了當然是利益驅(qū)使。一部最低配置的港版iPhone6原價4000多，而在北京中關(guān)村最高價格曾被炒到2.1萬。如今在工信部表態(tài)“iPhone6已經(jīng)進入最后審核階段”之后，報價雖有下跌但大多仍在萬元之上。如此巨大的價差，做出這種小丟臉的事情自然不在話下。相比那些在高額利潤驅(qū)使之下不惜犯罪、鋌而走險的人，這些小丟臉似乎不值一提了。受利益驅(qū)使甚至不顧一切，這種事情不僅中國人干過，馬克思曾生動描述利益是如何扭曲了人性，這當時說的都是西方人。第二十八頁，共85頁。

問題是，黃牛黨們?nèi)绱速M盡周折，不要臉面，把iPhone6帶到中國內(nèi)地是賣給誰呢？要知道，等不了幾天，iPhone6就會在中國內(nèi)地開賣?，F(xiàn)在買，價格會比那時買高很多，這些現(xiàn)在買iPhone6的人為何甘愿當“冤大頭”？大部分還是出于虛榮心，出于炫耀的心理，好像現(xiàn)在拿著iPhone6就牛，就“潮、酷、炫”。但實際上，現(xiàn)在用著iPhone6的人已經(jīng)并不像他們所想的那樣酷了。

第二十九頁，共85頁。

我們經(jīng)常聽到的一句廣告詞，“沒有買賣，就沒有殺戮”。換到此處，即“沒有買賣，就沒有丟人”。很多人說iPhone6利用中國人的心理在試驗各種另類的營銷手法，事實多次證明中國內(nèi)地市場確實有點“人傻錢多”。這才是真正丟臉的地方。所以，現(xiàn)在看到誰拿著iPhone6，請向他們投去鄙夷的目光。（《環(huán)球時報》原標題：誰現(xiàn)在用Iphone6，就向他投去鄙夷的目光）第三十頁，共85頁。面對“Iphone6”，我們到底該鄙視什么

2014年09月26日來源：國際在線

最近一周能持續(xù)奪人眼球的莫過于圍繞著Iphone6產(chǎn)生的跟中國人有關(guān)的各種新聞。從一開始“據(jù)外媒報道，美國、加拿大、澳大利亞等地的蘋果專賣店幾乎都被中國人占領(lǐng)了”到中國人在紐黑文蘋果店外為爭購iPhone6打斗被捕，再到日媒稱“據(jù)信是中國人的人在東京一蘋果專賣店外大聲喧嘩”……外媒對此的報道可謂此起彼伏。

同時，國內(nèi)的媒體也沒有閑著。23日，某官微發(fā)表題為《不惜出丑買iPhone6：是病，得治》的評論文章，指出“喜歡一款產(chǎn)品到偏執(zhí)的程度，甚至不惜拿腎來換，則是一種病，得治！”最后又得出一種結(jié)論即“如付出的代價不是腎，而是‘文明有序的形象’，有些人就不管不顧了?！?/p>

賣腎的，的確有，還形成了“賣腎車間”這樣一個完整的地下產(chǎn)業(yè)鏈。但賣腎買蘋果的，放眼民間，能有幾例？至于付出的“文明有序的形象”的主體，也應(yīng)該大多數(shù)是黃牛。黃牛生就為了利益，《資本論》早就說過“如果第三十一頁，共85頁。

有百分之五十的利潤，它就會鋌而走險，如果有百分之百的利潤，它就敢踐踏人間一切法律”，再回過頭來看看網(wǎng)友微博截圖“有黃牛24臺虧了12萬，還有3天虧了50萬的”,即便你算術(shù)再不好，里面的利潤空間也大過了《資本論》中資本逐利的范疇。所以，黃牛為了利潤，失控在所難免，嚴格意義上說這是商業(yè)秩序，跟道德、文明不沾邊，也沒必要占據(jù)文明制高點揮舞著道德大棒來威懾本不屬于自己管轄范圍的人與事。

還想說的一點是，網(wǎng)絡(luò)上那則廣為流傳的《實拍中國大媽搶購iPhone6現(xiàn)場》視頻，難道細心的你們就沒有發(fā)現(xiàn)，外國人在人群中也星羅棋布么？

新聞到了這里，其實本應(yīng)該告一段落，偏偏有人覺得不過癮，今日有媒體又置頂刊出一文《誰現(xiàn)在用iPhone6就該被鄙視》。文章在抨擊黃牛黨為了逐利而“丟中國人臉”的同時指出，黃牛黨們?nèi)绱速M盡周折，不要臉面，把iPhone6帶到中國內(nèi)地是賣給誰呢？就是那些拿著iPhone6就牛，就“潮、酷、炫”的人，然后深情呼吁，現(xiàn)在看到誰拿著iPhone6，請向他們投去鄙夷的目光。矛頭直接指向消費者。第三十二頁，共85頁。

不可否認，從黃牛手中買iPhone6的人中，肯定也有上述媒體指摘的這類人，但是，拿部iPhone6就覺得自己“潮炫酷”未免太低估消費者消費心理了。果粉的群眾基礎(chǔ)廣泛與對喬布斯的個人崇拜有關(guān)、與對好產(chǎn)品使用心得有關(guān)、與對新產(chǎn)品搶購樂趣有關(guān)，至于身份說，關(guān)系大不大，你說呢？持有某種商品的消費者成為被鄙視的對象，要么是持有商品有害，直接毒及自己和他人；要么持有商品間接污染精神。如果沒有，又有什么資格呼吁公眾投去鄙夷的一瞥呢？

抽繭剝絲，摒棄紛爭，節(jié)省下來時間真正要思考的是，一：為什么每次全球首發(fā)總要缺席中國大陸？二：中國如何制造出自己的“蘋果”？當在“蘋果”面前全球一律平等了抑或中國也有了自己的“蘋果”，哪個黃牛還會全球掃貨？誰還會因為一部手機跑到國外去“丟臉”？誰還敢對人手一部的機主鄙夷？

如果對這兩個問題視而不見而去對著一小撮黃牛、消費者討伐，如果眼睜睜看著93噸iPhone6從鄭州空運到芝加哥，嘴里卻罵中國人有病，諸位高談闊論的達人，可以洗洗睡了?。ㄙE立）第三十三頁，共85頁。

④生活積累

學生并不是脫離生活的，每個學生都處在一定的社會生活和家庭生活中，都經(jīng)歷著或大或小的事情，學生的眼睛看到了，耳朵聽到了，但這些事未必能觸及他們的心靈。一件事情有沒有意思、值不值得回味與記錄，決定因素不是事件本身，而是學生的心靈感受。因此，日常生活中真實深切的感悟是學生有話可說的關(guān)鍵。

閃光點，沖擊力，啟發(fā)性第三十四頁，共85頁。素材積累形式

教材梳理作業(yè)

讀書筆記

課堂交流新聞素材

周記練筆（積累生活感悟）

適時補充時事新聞（書面資料、視頻資料）

定時交流自己的素材庫，做到資源共享。第三十五頁，共85頁。第二、思考素材

長期以來，素材的積累以記憶為主，這是與作文表達真實的內(nèi)心相悖的。好的素材應(yīng)該是讓自己內(nèi)心有所觸動的。素材需要有自己的體驗，

少了體驗，內(nèi)容就少了血肉，就越干癟無味。相反，素材越源自內(nèi)心，內(nèi)容就越豐潤飽滿。

源自內(nèi)心，除了體驗，還需思考。經(jīng)過深入的思考，讓素材真正進入自己的心靈世界，化為自己的東西，才能達到信手拈來、運用自如的程度，讓讀者感受到作者的情感和態(tài)度。第三十六頁，共85頁。第三、運用素材

運用素材時，要注意搭配與組合，既要注意素材運用的廣度，又要注意事例分析的深度。

對素材要學會正向使用、反向使用、變化使用。

常見素材要有個性化解讀，將尋常素材變?yōu)樾路f的內(nèi)容。

第三十七頁，共85頁。

論證“青春永不朽”的觀點

林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時，她跟隨父親出國，學習期間遇到了徐志摩；她的出現(xiàn)讓徐志摩心動，無數(shù)的情詩為她而作。后來，她嫁給了梁思成，兩人共同學習建筑，后來參與設(shè)計了人民英雄紀念碑。林徽因，這個傳奇般的女子，不僅成就了一代詩人徐志摩，更成就了世界著名建筑學家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長，為中國乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。

（江蘇優(yōu)秀作文）

第三十八頁，共85頁。論述關(guān)于“文化”與“青春不朽”

“歲月”號沉沒，青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉時，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色；不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”。只會溫吞吞與外物講和，至多不過成為“社會填充物”，青春的幻想和夢境在剝蝕老化。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。

（江蘇優(yōu)秀作文）第三十九頁，共85頁。教會學生一材多用

客觀：材料的多向性∕人物的多面性

﹨事件的多義性

主觀：理解的多角度

第四十頁，共85頁。（3）針對“羅列材料，不會分析”

強化分析能力訓(xùn)練

“分析”是觀點與材料之間相聯(lián)系的橋梁，是克服議論文寫作中“以敘代論”毛病的重要保證。

不少學生以為只要提出觀點，再將用以證明自己觀點的材料呈現(xiàn)出來就可以了。雖然材料十分典型，但對這些材料缺乏必要的、合理的分析，未能挖掘出蘊含于材料中的道理，致使議論文淺顯空洞，缺乏說服力。第四十一頁，共85頁。

所謂分析，就是找聯(lián)系。找這一事物與其他事物的聯(lián)系。找某一事物內(nèi)部各個組成部分之間的聯(lián)系。

例如，“現(xiàn)象和本質(zhì)之間的聯(lián)系”、“原因和結(jié)果之間的聯(lián)系”、“普遍和個別之間的聯(lián)系”、“偶然和必然之間的聯(lián)系”等等。能夠把這些聯(lián)系找充足，就是說理充分；能夠找到最本質(zhì)的聯(lián)系，就是說理深刻。第四十二頁，共85頁。

加強片段訓(xùn)練

定向轉(zhuǎn)述法敘議結(jié)合法因果分析法假設(shè)分析法

——反復(fù)訓(xùn)練，實現(xiàn)過手第四十三頁，共85頁。牛湜萱(論證文顯其品)_讀了諸葛亮的《出師表》，這篇文章的風格宛如作者之為人，而且更由于作者傾注了真摯的思想情感和寫入了以身許國的政治經(jīng)歷。因此它才具有如此深切的感人力量。北宋的大文學家蘇軾，他的詞開豪放派一宗，他的詩青雄高遠，他的散文如滔滔江水，恣意縱橫，另外他還是自成一派的書法家和畫家?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，從蘇軾的文章中我們充分領(lǐng)略到他的才情，他的情趣。

讀魯迅先生的文章，能感受到他那種激憤的心情，他關(guān)注落后中國的精神文化面貌，痛恨封建官僚專制制度。他大聲疾呼，輾轉(zhuǎn)奔走，力求喚起國人的覺醒。讀他的文章，我們能看到他嬉笑怒罵的神態(tài)、錚錚不屈的傲骨?！皺M眉冷對千夫指，俯首敢為孺子?！?，魯迅先生的偉岸人格矗立在我們的面前，讓我們無限敬仰，并不斷的激勵我們前進。這正是文如其人。文章是作者的所感所想，是作者的生活閱歷的間接體現(xiàn)。第四十四頁，共85頁。閑讀文史，常常見到這樣的話：文如其人。而且說話者總能找到一些實例來佐證，如：“雖九死其猶未悔”的屈原、“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷、”“留取丹心照汗青”的文天祥、“待從頭收拾舊山河”的岳飛、“鐵馬冰河入夢來”的陸游、“醉里挑燈看劍”的辛棄疾、“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武等等。因為這些實例太有力了，大家也都跟著認了“文如其人”這個理兒。第四十五頁，共85頁。學生存在的問題不會取舍，全部用上不分主次，詳略失當脫離觀點，泛泛敘述正確方法

1.明確題旨。（理解主旨兩個關(guān)鍵詞:文品人品）2.提煉概括。（根據(jù)需要對素材進行裁剪、概括，用中心詞、中心句串起。

第四十六頁，共85頁。孫歆如反抗你的敵人需要過人的勇氣，而在朋友面前堅持自己的立場需要更大的勇氣?！狫.K.羅琳羅琳是十分看重勇氣的，她曾經(jīng)說勇氣是人最重要的品格，而這也在她的身上有所體現(xiàn)。在她第一次投稿《哈利.波特》的時候，曾經(jīng)被很多出版社無情地拒絕。但她的勇敢給了她力量讓她一次又一次地投稿，而正是她的勇敢讓《哈利.波特》可以出版并最終成為傳奇。

世界上有兩樣?xùn)|西不可直視，一是太陽，二是人心?！獤|野圭吾東野圭吾擅長雕琢人物的內(nèi)心，通過人物的內(nèi)心來展現(xiàn)一個又一個人物的形象。他善于理解人心、刻畫人心，而他筆下的一個又一個又一個人物更是給人們留下了深刻的印象。正是因為東野圭吾對人心透徹的認識使他成為了成功的作家。

勇者憤怒，抽刃向更強者：怯者憤怒，卻抽刃向更弱者?！斞隔斞甘且粋€善于批判的人，他批判世上的不公、批判世上的黑暗。他無畏地面對強權(quán)，揮筆寫下一句句透徹的諷刺與批評。正是因為他的批判精神、他的理性以及為普通民眾著想的情操讓他成為了偉大的無產(chǎn)階級文學家。第四十七頁，共85頁。孫曉彤汨羅江畔，屈子的身影仿佛還在眼前。在那渾濁世間，他心系蒼生，卻屢遭迫害；他一腔赤誠，卻無力救國。留下一句“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”，他縱身一躍，與他的抱負，他的不甘，一同消失在滔滔江水之中。岳陽樓頭，文正公的慨嘆猶在耳邊。修堤治水，推行新政，屢受貶謫依舊心系百姓，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼眯袆盂`行著他的誓言。赤壁之下，東坡的小舟似乎還在漂游。面對仕途的坎坷，豁達樂觀的他沒有選擇自怨自艾，邀兩三好友，泛舟同游，舉杯共飲。一句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”道盡多少豪情！第四十八頁，共85頁。

定向轉(zhuǎn)述訓(xùn)練

如何根據(jù)論點對寫作材料進行有意識定向轉(zhuǎn)述？

50

閱讀面的材料，思考：以“時間不會使記憶風化”為主旨，怎樣進行定向轉(zhuǎn)述？

人物簡介：

王選，一個日軍細菌戰(zhàn)受害人的后代，從1995年起，在自己的家鄉(xiāng)浙江義烏等地，開始了侵華日軍對中國實施細菌戰(zhàn)的調(diào)查取證工作，于1997年組織浙江、湖南等地的細菌戰(zhàn)受害者成立“侵華日軍細菌戰(zhàn)中國受害者索賠訴訟原告團”，并被推舉為團長，代表中國受害者向日本政府提出索賠訴訟。

2002年底，被多家國內(nèi)媒體及讀者評為“年度人物”，央視“‘感動中國’十大人物”，評委會給她致的頒獎辭是：“她用柔弱的肩頭擔負起歷史的使命，她用正義的利劍戳穿彌天的謊言，她用堅毅和執(zhí)著還原歷史的真相。她奔走在一條看不見盡頭的訴訟之路上，和她相伴的是一群滿身歷史創(chuàng)傷的老人。她不僅僅是在為日本細菌戰(zhàn)中的中國受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對傷害，面對恥辱，面對謊言，面對罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解?！?/p>

第四十九頁，共85頁。學生存在的問題

不會取舍，全部用上不分主次，詳略失當脫離觀點，泛泛敘述——定向不準正確方法

1.明確題旨。（理解主旨兩個關(guān)鍵詞:記憶，風化）2.提煉概括。（根據(jù)需要對素材進行裁剪、概括，用中心詞、中心句串起。

第五十頁，共85頁。

轉(zhuǎn)述示例：

時間或許會讓歷史蒙上塵埃，但卻不會風化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地搜集材料，尋訪證人。因為她相信，時間不會使記憶風化，良知會讓記憶永存。她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力，為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風化。第五十一頁，共85頁。

因果分析法訓(xùn)練

運用因果分析法對下面的材料分析說理。有人為貪官辯護，說是“在河邊走，哪能不濕腳”，但是同是天津這條“河”，劉青山張子善侵吞巨額公款，由當年的紅小鬼、國家功臣淪為人民的罪人，濕了“鞋”；木匠出身的書記李瑞環(huán)卻永遠干干凈凈。同是上海這條“河”，市委書記陳良宇濕了“鞋”，但當年的陳毅市長卻兩袖清風，一雙凈“鞋”。第五十二頁，共85頁。陳傲霜

劉禹錫以“斯是陋室，惟吾德馨”笑對知縣的無理刁難，孟子一句：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之，不得志，獨行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！闭宫F(xiàn)了他心中的浩然正氣；諸葛亮用“非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠?！备嬲]兒子淡泊名利虛心學習才能有所成就。他們，言為心聲，文如其人。第五十三頁，共85頁。學生答案及暴露的問題：例1

因為不同的人把握底線的力度不夠。

正因為如此多的官員守不住自己的底

線，所以人們從小就應(yīng)該接受良好的道

德培養(yǎng)。例2

李瑞環(huán)……因為李瑞環(huán)堅持自我。例3李瑞環(huán)……正是他們比其他人多了一份小心，一份對原則的堅守。第五十四頁，共85頁。例4為什么總有人為了利益帶來的滿足感和歡愉而做出墮落之事，而有人卻質(zhì)樸清廉，一生廉潔？因為有些人自私，管不住丑陋的欲望。正因為人克服不了這些欲望，才會出現(xiàn)各種貪污事件。（原因分析沒有照應(yīng)問題的兩方面）例5……“濕腳”關(guān)鍵在于人的思想是否高尚，在于素質(zhì)和修養(yǎng)。只要河邊的人有心做到清廉高尚有責任心，在河邊行走不用擔心濕腳。第五十五頁，共85頁。

問題

1、歸因不準，理由難以站住腳2、思維不嚴密，表達不準確第五十六頁，共85頁。學生答案范例

例1、人人心中都有自己的原則，有些人能抵制誘惑，堅守原則，而有些人卻意志不堅，違背原則。正是對原則的堅守，李瑞環(huán)書記、陳毅市長兩袖清風，廉潔一生。然而由于對原則的漠視，劉青山、張子善、陳良宇“濕了鞋”，成為人人唾棄的貪官。例2、心有定力，堅守清廉就不會“濕腳”?！霸诤舆呑?，哪有不濕腳”，純粹是借口，環(huán)境不能決定人的行為，而是人的自身品質(zhì)起著決定作用。正是劉青山、張子善缺少定力，未堅守清廉，才越過貪污的紅線淪為人民的罪人；也正是因為木匠出身的李瑞環(huán)干干凈凈才未濕腳。同是天津這條河，兩人卻有不同境遇，是因為環(huán)境并非是決定因素。同是上海這條河，陳良宇濕了腳，陳毅卻兩袖清風，一雙凈“腳”，說明心有定力，堅守善的品質(zhì)就不會被環(huán)境影響。第五十七頁，共85頁。

運用假設(shè)分析法對下面的材料分析說理

（話題“既要堅持自己的主見又要聽取與別人的意見”。）（1）蔡桓公不聽扁鵲之言，病入膏肓，一命嗚呼。（2）馬謖不聽王平的建議，失掉了街亭，丟了性命。（3）秦孝公聽取商鞅之諫而變法，秦國強大。第五十八頁，共85頁。學生答案及暴露的問題：假定的條件1、倘若秦孝公不屑于商鞅的變法……2、如果沒有商鞅變法……3、若不是秦孝公鼎力支持商鞅變法……4、試想秦孝公一意孤行，死守舊制……第五十九頁，共85頁。比較：5、假如秦孝公緊閉言路，獨斷孤行……6、假想秦孝公拒商鞅之變法……第六十頁，共85頁。假設(shè)分析法訓(xùn)練

假定條件下的結(jié)果1、如果蔡桓公試著去采納扁鵲的意見，或許他還可以活個幾十年。2、如果他聽了扁鵲的建議，恐怕他的作為是相當?shù)拇蟆?、如果蔡桓公聽從了扁鵲之言，也許就能活下去，也許就能改變歷史。4、假若蔡桓公聽信了扁鵲之言，也許就不用遭受如此病痛之苦。第六十一頁，共85頁。

問題

1、假設(shè)條件沒有與原條件形成準確的對比關(guān)系；

2、假設(shè)條件下的結(jié)果表述不準確、精煉。第六十二頁，共85頁。

學生答案范例

我們在不失去自我意志之時，也要學會聽取他人的意見，以防一意孤行，陷入主觀違心的怪圈，帶來不可估量的損失。若蔡桓公聽取了扁鵲的勸言，他會病入膏肓，丟失性命嗎？若馬謖能聽進王平的建議，他會失掉了街亭又賠上小命嗎？蔡桓公固執(zhí)己見，馬謖妄自尊大，兩人不會聽進他人的意見，最終也葬送了自己。學會聽取他人的勸誡，方能改進，最終得以成長。秦孝公因善于傾聽，他采取商鞅之諫而變法，秦國日益強大，最終統(tǒng)一全中國。假如秦孝公將商鞅拒之門外，幾千年璀璨的華夏文明可能也要改版了吧！第六十三頁，共85頁。

（5）針對“思路混亂，層次不清”

強化提煉分論點訓(xùn)練

分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務(wù)的。

各分論點處于同等地位，不重復(fù)，不交叉。

各分論點排列的先后順序要合乎邏輯、合乎情理。第六十四頁，共85頁。

示例1

以“讓心底盛開一朵花”為題，寫一篇作文。用“關(guān)鍵詞分解法”，擬寫三個分論點。分論點1：________________分論點2：________________分論點3：________________第六十五頁，共85頁。答案示例

讓心底盛開一朵愛心之花。讓心底盛開一朵寬容之花。讓心底盛開一朵奉獻之花。讓心底盛開一朵自信之花。第六十六頁，共85頁。學生答案

讓心底盛開一朵梅花，堅韌不屈讓心底盛開一朵菊花，寧靜致遠讓心底盛開一朵玫瑰，熱情積極

在心底盛開一朵梅花，凌寒獨放，高潔不屈在心底盛開一朵茶花，如火如荼，熱情四溢在心底盛開一朵雪蓮，清新脫俗，純凈圣潔第六十七頁，共85頁。讓浮躁的心底盛開一朵寧靜的花讓功利的心底盛開一朵淡泊的花讓脆弱的心底盛開一朵堅強的花

讓心底盛開美德之花，懂得寬容與博愛讓心底盛開智慧之花，懂得真理與道義讓心底盛開信念之花，懂得堅持與執(zhí)著

讓信念之花開放于心底，伴我們追逐夢想讓勇氣之花開放于心底，助我們直面困境讓友誼之花開放于心底，隨我們風雨兼程第六十八頁，共85頁。為夢想，讓心底盛開一朵奮斗之花為家庭，讓心底盛開一朵責任之花為社會，讓心底盛開一朵奉獻之花

笑對困難，讓心底盛開一朵樂觀之花打開心扉，讓心底盛開一朵信任之花一日三省，讓心底盛開一朵明智之花

堅守信念，讓心底盛開一朵正義之花關(guān)愛他人，讓心底盛開一朵友善之花銘記恩情，讓心底盛開一朵感恩之花第六十九頁，共85頁。示例2

分別用“追問原因”“追問辦法”“追問結(jié)果”的方法，為“拒絕浮躁”這一中心論點擬寫三個分論點。（1）追問原因分論點1：_________________分論點2：_________________分論點3：_________________第七十頁，共85頁。學生答案

浮躁阻隔我們靜心